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教学计划小学科学(推荐)
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保定市高新区小学
2022年教学计划
这学期,我接任三、四年级科学教学工作。新学期,新的开始,我将会用我的实际行动,秉承我校“以德育爱,幸福为本”的教育理念,用“以学定教,顺学而导”的教学方法,塑造出一批善于思考、勇于实践,具有较高科学素养的学生群体,构建动态生成、充满活力的科学课堂。下面我将本学期的教学计划制定如下:
一、指导思想:
根据三、四年级学生的特点以及认知水平,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学****活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学****和生活打好基础。
二、教材分析:
本学期所教授内容是三、四年级下册。作为下册,教材主要目的在于激发学生学****科学课程的兴趣的同时,帮助他们体验科学课程的学****特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学****一些清晰的科学知识和技能。科学课让学生在“做中学”活动中面对自然和科学现象,通过动手动脑学****基础的科学知识,在学****中不断提高科学探究能力。为了抓住教学重点,重视对学生典型科学探究活动设计,以探究为核心,培养学生的科学素养;为了突破教学难点,通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。
三、学情分析:
三年级学生普遍的特点是比较活泼,好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律,但男生普遍比女生爱动手,爱发言。通过观察,该年级的学生对科学1
课的知识掌握程度差异较大,部分学生动手实验的能力不强。本学期,需要在科学课堂常规养成,科学学****兴趣,动手实验操作等方面加强教学,获得进步。
四年级学生思维较活跃,在实验活动中合作意识已经形成,纪律明显优于三年级。对科学的热情度极高,热爱科学,热爱自然。
四、教学目标:
通过学****使学生:
1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为****惯和生活****惯;了解科学探究的过程和方法,尝试科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;
2、保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲,形成大胆相信、着重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技与发展。
五、基本措施:
1、备课方面:课前准备好科学课上所需要的实验材料,认真钻研教材,严格按照“三案定教”落实我的备课,把握好重点与难点,预设好课堂的每一个环节。
2、课堂教学方面:在教学方法上,主要采用“探究启发式”教学,注重学生的小组合作,探究,并让学生在自己动手操作实验中体会科学的乐趣。更重要的就是组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的学****积极性,维持好课堂纪律,使学生能够自觉地从学****态度上重视科学课。
3、学生管理方面:针对不同的班级、不同学生采用不同的授课方式,因材施教,有效地对个别班级,个别学生进行引导。多采用赏识教育的方法,上课前五分钟或者最后五分钟继续组织“科学故事会”的活动,此外,对表现好的或进步显著的学生颁发“科学小明星”“进步小明星”奖状,调动学生积极性。
4、教研反思方面:积极参与听课、评课,认真做听课记录,取长补短,虚心向同行学****教学方法,认真对待每周一的集体备课,说课。并且及时在自己的教学博客上写教学故事,教学反思。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把科学教学工作做得更好。
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