17 小草之歌3.doc

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教材分析
《小草之歌》是小学语文s版2001课标版四年级上第五单元的一首现代诗,词句优美,朗朗上口。教学中,老师引导学生抓住关键词感悟小草无私奉献,顽强不屈的精神并升华。“授之以鱼,不如授之以渔”,之后让学生仿写诗歌,得以拓展和提升。
学****重点
1、正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2、抓住重点词句,体会小草无私奉献,顽强不屈的精神.
3、仿写诗歌。
教学难点
1、抓住重点词句,体会小草无私奉献,顽强不屈的精神。
2、仿写诗歌。
第二课时
一、课前导入
1、唱歌曲《小草》
2、读古诗《赋得古原草送别》
二、课前回忆
诗歌赞美了小草无私奉献,顽强不屈的精神。
三、合作探究
1、抓住重点词句,在小组中谈谈你对小草可贵精神的体会。
2、有感情地朗读诗歌.
3、小组展示
(一)1—3节诗歌
【抓住形容词:渺小、微缺乏道、很少很少和描写小草心态的词:不惭愧、不气馁、不灰心、不计较体会小草无私奉献,顽强不屈的精神】
【小结1—3节诗歌运用了反复、拟人的修辞手法】
(二)4—6节诗歌
1、【抓住描写小草的动词:抓住、拉起手、锁住、挨挨挤挤、互相拥抱、打扮,体会小草无私奉献,顽强不屈的精神】
2、除了诗中提到的防洪、固沙、美化环境,小草还有哪些奉献?
【请学生根据课前查找的资料介绍如:净化空气
动物饲料、生活用品、药用价值】
(三)第7节诗歌
1、【抓住描写小草的样子的词:面容枯槁,绿遍天涯海角体会小草无私奉献,顽强不屈的精神】
2、在生活中还从哪儿感受到小草的顽强?【烈火中的草、沙漠中的草、岩缝中的草、被踩踏的草】
四、升华诗歌
师述小草般的人并让学生补充
师述:皑皑白雪中伫立着的英勇战士,病魔面前救死扶伤的白衣天使,三尺讲台上播洒
青春和智慧的老师。你们还知道哪些如小草般的人?
五、配乐全班朗读整首诗
(读出对小草无私奉献,顽强不屈的精神的赞美)
六、借鉴、仿写诗歌
1、老师配乐念自己写的一首诗
雪花之歌
我是一朵雪花,
翩翩然,
我从天而降。
美丽女孩的眼中,
映现出我轻盈的舞姿,
甜甜的幸福在她心中荡漾。
我是一朵雪花,
轻轻地,
我落在土中,
庄稼的身体中,
有了我清清的水流,
丰收的喜悦在老农脸上绽放。
不要指责我太弱太小,
大自然中有我兄弟姐妹,
大伙儿挨挨挤挤互相拥抱,
让我们的世界更加美妙。
我是一朵雪花,
大千世界,我很渺小,
生命虽然短暂,
但我从不悲伤,
做一点奉献只为大家需要。
2、你还想到了哪些如小草般的人或事物?
3、运用拟人、反复的修辞手法,仿写一到两节诗歌。如《蜡烛之歌》......
提示【春雨、萤火虫、树叶、小鸟、粉笔、老师、白衣天使、战士等】
4、写好后,展示
七、总结
1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
2、落红不是无情物,化作春泥更护花。
3、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
【希望同学们也能做一个如小草般无私奉献,顽强不屈的的人】
【播放歌曲《雨花石》】