新苏教版五年级数学上册《小数乘法和除法2一个数乘101001000的计算规律》优课导学案6.doc

该【新苏教版五年级数学上册《小数乘法和除法2一个数乘101001000的计算规律》优课导学案6 】是由【知识海洋】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【新苏教版五年级数学上册《小数乘法和除法2一个数乘101001000的计算规律》优课导学案6 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。个数乘10、100、1000的计算规律
一、复****铺垫,揭露课题
师:同学们,你们能很快的达成这些口算吗?
1、(课件出示)口算6×10=6×100=6×1000=
36×10=36100=×36×1000=
1)口算得数,师:你们的口算能力真的好棒呀,一下子就说出来了。中间是否是有什么规律呢?(这位同学你来谈谈看)
2)明确:一个整数乘10、100、1000只需在这个数末端添相应个数的0。这就是一个整数乘10、100、1000的计算规律。
3)那假如一个小数乘10、100、1000是否是也有规律呢?(板贴规律?)(谁来猜猜看)
2、揭题:今日这节课我们就来研究这此中的规律。
二、研究规律
1、课件出示:例2,,请同学们取出计算器算出这三道算式的结果,
谁来口答(报告沟通结果)课件再出示结果
师:同学们认真察看这三道算式和结果,你有什么发现,把你的发此刻小组里谈谈。
(报告沟通)哪个小组来谈谈看,你们小组来谈谈看

乘100的积只需将它的小数点只需向右挪动两位就是504,
它的小数点只需向右挪动三位就是5040。你们的眼睛真亮。

,
还有哪个小组想说?哦,你们组的发现和他们是同样的。你们还想说
小结:,100,1000只需把它的小数点向右挪动一位,两位,三位。
哦,你们的归纳能力真强。
责问:经过一个例子得出的规律说服力不强,我们还要研究更多的例子。下边我们每
人写一个小数,把它分别乘10、100、1000,将结果与原数比较,看看小数点地点的变化状况,请记录在老师为你准备的表中。(课件体现表格)报告沟通
师:哪一组来谈谈看,你们举了什么例子?,
的例子,。固然你们举的例子不同样,可是你们发现小数点地点变化的规律是同样的。
小结:方才每个同学都举了不同的例子进行了考证,我们发现的规律都是同样的,谁能用一句话来说一说我们发现的规律。后边那位男生你想说,好,就你说
哦,你发现一个小数乘10,100,1000(空开必定的距离)只需把它的小数点向右挪动一位,两位,三位(空开必定的距离)数学课代表你还想说,你发现了把小数的小数
点向右挪动一位,两位,三位(空开必定的距离)就等于把这个小数乘10,100,1000(空开必定的距离)真了不起,你的目光真独到。谁能完好的把这个发现来说一说,
你说,我们一同说(课件出示)
办理省略号,同学们这里除了乘10,100,1000,还可以乘哪些数呢?你说10000,
100000,说得完吗?那怎么办?对,就用省略号表示。课件出示省略号
师:同学们,还记得一开始的口算吗?口算里出现的规律切合我们今日的规律吗?
同桌相互谈谈看,好,谁来谈谈看,班长你想说,好,你说,本来一个整数乘10、
100、1000只需在这个数末端添相应个数的0。其实就是把这个整数的小数点向右移
动一位,两位,三位。真不愧是班长,掌声送给她。
小结:同学们,一个整数乘10、100、1000和一个小数乘10、100、1000的规律是同样的,其实它们都只需把这个数的小数点向右挪动一位,两位,三位。
这就是我们今日要学****的一个数乘10、100、1000的计算规律(课件出示,板贴课题,问号拿掉)
师:大家掌握的怎么样呢?老师想来考考大家,有没有信心接受老师的考验?
课件出示练一练第一题,谁来口答一下,,课件出示,你谈谈你是怎么想的?
(师小结)时机不多了,还有谁想说?好,,,不错,,最后一个36我们一同说。看来大家掌握的都不错。老师还有更难的,有没有信心,出示练一练第二题,请同学们独立想想,有困难的能够和同桌相互谈谈,好,谁愿意和大
家分享一下你的想法,你说,,,小数点向右挪动了一位,,你说的真不错,那这一题谁来说一下呢?最后那位女生你来说一下,,,小数点向右挪动了三位,,不错。还有四题谁来说,课件出示其余题目
讲话:同学们,其实学了这个规律,还可以够帮助我们来解决生活中的实质问题。
三、研究单位换算中的规律
1)出示例3中表格,发问:从表中你知道了什么?
2)讲话:每千克黄豆中蛋白质的含量是多少克其实是如何的问题?(对,单位换算)
=()克
,要用什么方法,应当换算成多少克呢?同桌先说一说,而后在课本上填写出结果。
(3)沟通:你的结果是多少?351克,你是如何想的?好,你说,你是这样想的,1
千克=1000克,,,直接
把小数点向右挪动三位,得出351克。好,这位同学思路特别清楚。谁也来谈谈看,好,你说,你还想说。大家说的真不错。
那每千克玉米和牛奶中蛋白质的含量各是多少克?出示试一试,好,谁来说,你说,赞同吗?
小结:同学们,这三道题都是把对,都是把高级单位换算成初级单位,我们只需怎么做就能够了?好,戴眼镜的同学你说,没错,真棒,高级单位换算成初级单位只需
乘进率,当乘的进率是10、100、1000时只需应用今日的规律,直接向右挪动小数点就能够了。
师:好,同学们,此刻你们能迅速的解决这些问题吗?(出示练****十第六题)选择一道谈谈你是怎么想的
小结:同学们,今日这节课我们学****了什么,能谈谈你的收获和领会吗?
对,今日我们学****了一个数乘10、100、1000的计算规律,而且能运用这个规律认识决一些实质问题了
四、练****升华
师:老师这边还有几个实质问题我们一同来解决一下。
出示练****十第7题(男生一同读下题目,思虑一下怎么解决呢?你说,课件出示,答案)
师:老师这边还有一个问题,女生一同来读下题目。该怎么解决呢?好,你说,不错
出示一组除法算式,谁会计算这组除法算式呢?班长你说,你感觉一个小数除以10、
100、1000只需向左挪动一位、两位、三位,真的是这样吗?在接下来的学****中
我们就能发现此中的神秘了,今日这节课就上到这边,下课,同学们,再会。