《打造作文金钥匙 小学作文读本．2》百家教育文学读本.pdf

第一把金钥匙
方略
方略是在价值观指导下的策
略和方法。德国艺术家拉辛曾
说,上帝如果一只手拿着现成的
真理,一只手拿着寻求真理的方
略,我选择的是后者。作文亦如
此,没有作文的方略,如作战没有
战略图,过河没有桥一样。
一把钥匙开一把锁,你是否
需要这把金钥匙?
为何心中有而笔下无
如何指导孩子读同龄人作文
特约主持陆襄
《新闻晚报升学周刊》转来由中福会少年宫推荐的一组小
学生作文,恰逢《小学作文读本》首发之际,不由使我想起如何指
导孩子读同龄人作文的问题,谈几句,聊作短记,供一议。
如本期刊登的篇习作,不少孩子读后往往有这样的想法:
为什么我在菜场听不到类似的笑话?我也当过“模特”,为什么
写不出“作秀”的文章“?用过的东西放回原处”这习惯的养成,
我也有体验,就是没有写。我也有近视眼的苦恼,一支笔就是不
成文等等。一句话,孩子读后频频发问:为什么心中有而笔下
无?
这一比较很有价值,说明孩子在习作时的上进心。作为老
师家长须及时引导。唐代大文豪韩愈有一句名言:彼,人也;予,
人也,彼若是,予孰不能是。意思是说:他是人,我也是人,他能
这样,我为什么不能这样?在比较中鼓励自己,在比较中寻找异
同,这也是作文辅导中很实用的方法。
翻开《小学作文读本》或新闻晚报周二轻松作文版,我们的
教师与家长应引导孩子去读一读,比一比,让他们触摸同龄人的
心灵脉搏的跳动,然后联系自己的生活、自己的心灵、自己的语
言,寻找相似点与相异点,并探究一番。如果孩子的习作与优秀
例文相差无几甚至比例文还要出采,那就要鼓励孩子,大胆发
表,参与竞赛,完善自我。这说明他的作文已远离困惑,达到轻
松作文、快乐作文的境界。如果在对比中自惭不如,那就要与孩
子具体分析,是心灵匮乏,还是生活枯燥;是观念模糊,还是情感
冷漠;是观察不细、思维迟钝,还是语言上的痛苦等。这样一篇
又一篇,从内容到形式,全方位地对照,找出原因,缺啥补啥,积
以时日,必有长进。
有的教师和家长,有时会责怪孩子,作文类的书看了不少,
怎么仍不见起色,看来其咎不尽在孩子。教师和家长对孩子及
时的指导,具体而又耐心的对症下药是至关重要的。
陆襄小学语文教学专家。研究的领域涉及小学语文教
学各个方面。每有专题,均有专著正式出版。曾主编或撰写了
古典文学朗诵注音本系列,绘图学生词典系列,识字乐系列,小
学语文测评系列,快速读写系列,小学轻松作文系列,以及读读
吟吟唱唱儿童学古诗,小学古诗译注,小学生必读,全国小学生
获奖作文精选,小学语感教学等专著。现为台湾九歌出版社大
陆图书策划顾问。曾任上海师专副校长。
孔衡卓(三年级)
星期天,风和日丽,妈妈带着我欢欢喜喜地去买菜。
菜场里面,到处是吆喝声。我们先买了一斤青菜和一条大
鱼,然后,妈妈说“:就缺鸡蛋了,咱们去买点儿吧。”于是,我们来
到了卖鸡蛋的地方,看到有许多摊主在那摆摊,一时还真不知
买谁的好。正想着呢,摊主们都争着对我们吆喝起来:“快来买
我的鸡蛋!个儿又大又新鲜。“”我的鸡蛋最新鲜了,你瞧,是刚
运来的!”⋯⋯这时,一个长着大鼻子的摊主抢着大声说“:还是
来买我的蛋吧,这可是我刚刚生的!”我吃了一惊“,他会生蛋?”
我和妈妈大笑起来。
杨欣颖(四年级)
没想到,今天在作文课上,老师让我们设计时装,并闪亮登
场,过了一把模特瘾。
我们用报纸当布料,用玻璃胶当针线,一起设计和制作服
装,并取了一个个好名字,最后穿上,闪亮登场。
我们小组设计了一套休闲装,一件无袖上衣,一条长裙。在
裙子下面还缝上了飘带,非常好看。在小组一致推选下,我当上
了模特儿,于是我在同学的帮助下,穿好服装,戴了一副太阳镜,
手腕上还挂了一个小包,很酷的。
表演开始了,随着强劲的音乐声,模特们穿着刚刚出炉的新
品登场了。我们的腰一扭一扭,胯一摆一摆地走到“台中央”,做
起了各种造型。我也一手叉腰,一手把小包挎在腕上,摆了一个
,既显示了时尚气息,又有一种飘逸的感觉。我们的表演
令观众齐声鼓掌,开怀大笑。
表演结束了,我小组设计的服装获“蓝花花”奖。我还悟到
了一个绝妙的作文题目“作秀”。
王冠霄(四年级)
那是前年的一个星期天晚上。只听“咦?我的作文本呢?
这里?没有。那里?也没有。到哪里去了呢?”接着就是一阵噼
里啪啦书掉在地上的声音。瞧!那时的我把书摊了一桌子,地
也有,椅子上也有,东一个书包里有书,西一个书包里也有书,
乱成一团,使人一看就像走进让人恶心的废