《电路基础实验教程》山东大学教学书籍.pdf

第章电路实验基础知识
概述
电路基础实验是进入技术基础课学习阶段的第一门实验课。它以应用理论为基础、
专业技术为指导,是一门操作性很强的课程,并侧重于理论指导下的实践、技能的培训及
综合能力的提高,旨在将所学理论过渡到应用,为后续实验课、技术基础课、专业课的学习
及今后的工作打下一个良好的基础。
电路基础实验是实际能力与技能培养教学环节的入门课程,它的开设有别于中学及
大学物理中的实验,已不再是为了巩固理论知识、验证某个定理,或者观察几个电路的功
能是否与理论一致,而是侧重于在实验室这个模拟现场的环境里,逐步学会运用从书本中
学到的理论知识,培养分析问题、解决问题的能力,了解将理论转化为生产力的各个环节
和过程。
电路基础实验是电路理论课程的重要组成部分。通过这门课的学习,可以巩固加深
理解电路基础课程中的基本概念和基本规律;学会使用电流表、电压表、万用表、功率表、
调压器、变阻器等常用仪表和设备;掌握晶体管稳压电源、信号发生器、示波器等电子仪器
的操作方法;掌握电路中电流、电压、电阻等电量的测试技术;学会分析实验过程中误差产
生的原因、减小和消除误差的方法;学会正确处理数据、绘制曲线、分析实验结果,撰写实
验报告;培养理论联系实际、实事求是、严谨的科学实验态度和良好的操作习惯,培养善于
发现问题、分析问题和解决问题的能力。
实验课和理论课既有联系又有区别。要上好实验课,需完成以下工作, 达到下述
要求:
课前预习
在上实验课之前,要认真阅读该次实验的实验教材及相关资料,明确实验目的,弄懂
实验原理、方法,理解并切记教材中提出的注意事项,对未使用过或不会使用的仪器设备
要借阅使用说明书,熟悉其使用要领。在预习的基础上,撰写预习报告。
实验过程
实验者按预先排好的位置到实验台上做实验。首先检查实验台上的仪器、设备是
否齐全、完好,仪表选用是否合适,如发现问题及时报告给指导老师。
)按照安全、方便、整齐的要求,合理布局仪器、仪表,然后开始接线。接线时参考电
路图,先接主回路,由电源的一端开始,依次进行,回到电源的另一端,其次再接分支电路。
导线的长短、粗细、颜色等要合理选用,以备检查。接线松紧适度。
)线路接好后,由同组实验者检查电路接线是否正确,所接仪表的量程和极性是否
符合要求,电阻箱各旋钮的位置是否合适(较复杂的线路或不敢确定的线路要经指导老师
检查)。确认无误后方可接通电源。接通电源后,应注意仪器仪表工作是否正常,有报警
时应立即切断电源检查电路。
( 做好对实验中出现的现象和所得数据的记录,为了保证实验结果的正确性,可先
大致试做遍试做时不必仔细读取数据,主要应观察各被测量的变化情况和出现的现
象,以求对实验内容作定性了解。试做无问题时,就可以着手读取和记录数据。
( 为了测得准确的数据,在选择测试点时应注意使其分布合理。如曲线的弯曲段应
多取几个测试点。读数前要认清仪表量程值,合理选择量程。读数时要眼、针、影成一线;
记录的数据应是依所选量程经换算后的值,要合理地读取有效数据(最末一位数为估计的
存疑数)。每测试完一项内容,暂不要拆线,分析判断一下数据是否正确,若有错误可重新
进行测试。要求对测量数据测前有预见,测后有判断。
实验内容全部完成后,原始记录经教师审查后方可拆线。拆线前先切断电源,拆
完线后将设备复归原位、清理好,经教师验收后方可离去。
撰写实验总结报告
撰写实验报告应文理通顺、简明扼要、字迹端正、图表清晰、分析与论证得当。写
报告应采用学校统一的实验报告纸,画曲线、波形应采用坐标纸。
)报告应包括以下内容:
①实验目的、实验方法、实验原理图;
注意事项;
③数据图表及计算示例;
对所得数据和所观察到的现象分析处理(包括结论、体会等);
回答问题;
主要的仪器、仪表的名称、型号和规格。
)做完实验后应及时撰写实验报告,并按时上交。
电路实验基础知识
电子测量的基本内容
电量的测量。如电流、电压、功率的测量。
电路参数的测量。如电阻、电容、电感、阻抗、品质因数、损耗等的测量。
电信号波形参数的测量。如频率、周期、相位、失真度、调幅度、调频指数等的
测量。
电路性能的测量。如放大量、衰减量、灵敏度、频率特性等的测量。
半导体器件的测量。如二极管、三极管、场效应管、集成电路组件的测量。
测量数据的处理
测试技术中常用的两个术语
准确度。指测量结果与被测量真值的接近程度,反映了系统误差的影响程度。
精密度。指在重复测量同一系统中所得结果相互一致的程度。它反映了随机误
差的影响程度。
测量数据的读取
测量数据的