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[关于师爱的作文]师爱作文5篇.docx


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[师爱作文]感谢你老师作文900字师爱无疆陪同成长感谢你老师作文900字师爱无疆陪同成长
我今年12岁,已经是小学毕业生了。在成长经历中,我认识了许好多多的
人,但是,对我的成长影响最大的,要数屈健灵老师了。因为她是一把打开我
这把沾满了铁锈锁的钥匙。她没有歧视我,也没有放弃我,可是用特其余爱给
了特其余我。屈老师是第一个,也是到此刻为止唯一一个说的话让我句句听的
人。
水,象征着贞洁。在鱼儿的心里,水是最重要的。鱼儿没有水,就无法生计,更不要说好好生活了。屈老师就是水,我就是鱼儿,可想而知水对鱼儿有多重要。
从前,我是一位特其余学生:性格怪异、胸襟狭窄、不爱上学、不爱做作业,倡导性情来,雷霆之怒,还会做出常人难以想象的行为。我说:“没有人会知道我在想什么,因为我在水里。”但是今后我碰到了屈老师,她对我说:“我知道你在想什么,因为你在我的心里!”
记得刚转到屈老师班,我每天哭闹着不肯读书。父亲母亲束手无策,就在那一刹时,屈老师用她那轻松自然的微笑消融了冰封的世界,征服了我。调皮的我擦干眼泪,对不起地回个微笑,于是一场闹剧就在屈老师宽容的目光和微笑中暂停了。教室里又恢复了往昔的宁静。
突然,我茅塞顿开,那关爱的目光、那慈爱的微笑,不正是我从前苦苦找寻的吗?它包括了天空,包括了大海,包括了整个世界。想想自己,因一句话而朝思暮想,因一件小事而惴惴不安,因一点小挫折而郁郁不振,真是愧疚至极。于是,在屈老师这种目光和微笑中,我重新认识了自己,认识了周围,学会了用自己的眼睛去观察世界的美好,用自己的心灵去感觉人间的温暖,用自己的领悟去领悟人生的真谛。
是的,就是那关爱的目光,那慈爱的微笑,让我又掌握了一弟子存的本领。直到此刻,当我凡是想生气时,屈老师那目光那微笑就会体此刻我眼前,
激励我战胜狭窄的一面。感谢屈老师,感谢那目光那微笑,是我一生受益的财
富。
在今后的每个日子,老师对我有合时的夸耀,有诚挚的提示,有行动上的
示范。为此,老师为我付出的艰辛我自己最清楚。
一次次夸耀我,一次次关爱我,一次次帮助我,一次次激励我,一次次提
醒我,一次次与我促膝谈心,一次次与我心心交融。老师的教育和关爱,给了
我信心和勇气。当我为班级制作ppt,为班队活动找资料,为同学打作文时,
碰到了老师的夸赞和同学的夸耀时,我心里甭提有多快乐。
当我走出诱惑时,往日被人称为“无可救药”的我,在校级迎新年绘画比
赛中获二等奖;上学期被评为进步生,还连续4个月被评为“五星级”学生
呢!我要报答屈老师对我成长过程中的所有帮助。这真是“老师伟大!师爱无
疆!”
[师爱作文]关于老师的作文关于老师的作文
诚然你只教了我短短的一年多,但是你是我见过最好的老师,在你的课上
我向来是最自由的。诚然你都没有严格的责怪我,但我知道!
在初中的第一阶段初一,是你陪我走到了最后,你是我的班主任,在这一年多中您教了我好多做人的道理,在我的记忆中您是多么的平易可亲向来不对我们发"猫"。
在过去的一年与今后的几年,我向来待在外国,而您就是初中部最好的老师,是这样的优秀。我相信你的学生也必然相当的优秀,都会考出好成绩,或许就我一个是例外的吧!因为我英语的基础不好,致使于到了初中也不是很好,能够说是差,但是你却从没放弃过我。
我永远都不会忘记你从前是我的老师,我会永远记得你
的。
其实外国是很好的,只要我们肯读,我们还是能够考出很
好的成绩的,加油吧!
为了我们的将来我们一起努力吧!
[师爱作文]感恩老师作文900字师恩难忘感恩老师作文900字师恩难忘
春天来了,大自然褪去了银色的外衣。樱花在温暖的春风中喜笑脸开,柳
枝在悦耳的鸟鸣声中摇晃身姿,青蛙在温暖的阳光中唱起了春的颂歌。在这个繁华富强的季节里,老师为我所做的点点滴滴也在我心中扎根生长。
记得那是在昨年的暑期,面试经过此后,父亲母亲特地为我找了一个英语家教,填充没学过的牛津英语中的各种知识点。于是,在开学今后,我也打着“学过牛津英语”的旌旗。
可诚然打着“学过牛津”的旌旗”,但是谁能保证我的基础可否扎实呢?诚然祖先云:临阵磨枪,不亮也光。但是谁又能保证我复****到了每一个知识点呢?诚然说在两个月的长时间补****中自我感觉优秀,但是谁能保证我在考试时也能对付自如,对付自如呢?诚然。在长时间的激烈思想斗争中,我竟没能找到一处对自己有利的处境,我感觉自己几乎坠入了万丈深渊,我期望有一个人能将自己拯救,但是,那个人只能是我自己。
正是有这样悲观的心理,使得我在任何一节课中注意力都保持着高度集中的状态,特别是在英语课上,我更是不敢有丝毫怠慢,努力将自己的思路跟上老师,有不懂的地方也及时请教同学。但是,成绩却一点儿也没有“精诚所
至,金石可开”的意思,依旧独断独行,于70到85之间徘徊,看着别人优秀的成绩,我心急如焚,不仅一次梦中也在找寻攻下自己弱势的方法,可却都人浮于事,心有余而力不足。但是,不知在哪一天,我想起了一句话,它再次点燃了我心中熄灭已久的斗志——“或许你没有资格选择成功,但是你有权益重新站起来。”是的,谁也没有剥夺你试一试的权益,我可是输给了自己!于是,我比从前更加努力。
但是,人算不如天算,我良心用苦的想同学请教却没有获取回报,终于,我还是放弃了,因为,此刻我连站起来的力气也没有了。
这时,刘老师,是您,主动让我有什么疑问便去找您,我开初将信将疑,但今后,在您的要求下,我向您提出了自己学****上的一些问题,您一改平时上课的节奏,放慢脚步耐心的向我讲解,在您忘餐废寝的教诲中,我茅塞顿开,
如虎生翼。您填充了我好多语法上的不足,打稳了我英语上的基础,并举一反
三,让我真切理解掌握了一些知识点。
今后,我的成绩有所提高,但我比任何人都要理解,若是没有老师您的辅
导,我根本不会有今天的成绩。。。。。。
太阳拽着爬山虎的叶子爬上了窗口,粉色的樱花装点着绿色的草地,柳树
为娇贵的花儿撑起了遮阳伞,青蛙扑通一声跳进了池中,冬天已经远去,但我
对老师的感谢之情却不会随着冬天的逝去而减退。
[师爱作文]关于老师作文500字我的老师从小学二年级起,侯老师就向来是我的语文老师。
她中等身材,平时诚然穿着朴素,但显得美丽大方;乌黑的头发,显现出青
春的活力;戴着一副眼镜,显得很认真、严肃。我对她十分敬畏,学校每次举行升旗仪式、开学典礼、家长会、艺术节。都有她忙碌的身影。她是一位好老师,是一位优秀的老师。
侯老师在学****上对我的要求十分严格。有一次,我在她那处背书,课文前一部分还算流利,但到了后边,我逗留了一下,背错了一个字,侯老师就让我重新背。回到座位上,我想:“不就是背错了一个字吗用得着管这么严吗”接着我又去背第二遍,这下一个字也没错,老师笑着说:“很好,一个字也没错。背书就是要做到——不多字,很多字,不错字。”尔后又意味深长地对我说:“学****要认真,容不得半点马虎。”听了老师意味深长的话语,我在今后的学****中改掉了马虎、急躁的弊端。
侯老师不但在学****上对我要求很严格,而且在生活上对我很关心。冬天来了,同学们都穿上了厚厚的棉衣,只有我要风范不要温度,依旧穿着单薄。上课时,我坐在座位上不由全身发抖。下课后,老师把我叫到办公室,问道:
“万盛,冷不冷”我回答:“不冷。”老师又说:“明天多穿一点衣服,不然会感冒的,坐下烤会儿火吧。”老师话音未落,我感觉一股暖流遍全身,心
想:老师,您像对待自己的孩子相同关爱我们,是多么的慈爱!
侯老师既是一位严师,又是一位慈母。在她的教育关爱下,我学到了知识,学会了做人,懂得了道理。此刻就快小学毕业了,我会把这些永远珍藏在
心里。老师,祝你永远年轻,桃李满天下!
[师爱作文]我的老师作文600字我的老师作文600字
我笔直地站着,一个人站在教室里写作业,看着老师在讲台前面认真地批
阅着抄写作业。
一边站着,一边写作文,此次的题目就是我的老师。
慢慢地写着,我的字写得还算工整。看着作文题目,不由就想到刚刚还用课本轻轻的敲了我一下的老师。
我只写一个老师,那就是他,他常常对我们说“我怎么好啦。我是学校里最不优秀的语文老师了,要点是你们必然要优秀哦。”教室里我们全都笑啦,看不出来他还会这么谦虚噢!
七八分钟过去了,我还是站着写这篇作文。老师有时抬初步用着严格地目光瞄了一下学生们,尔后依旧接着认真地批阅作业,看起来比我这个一点也不优秀的学生,他还是算比较认真的啊。
过了十来分钟后,老师走过去,和那个我很“烦”的课代表说了几句关于作业的话。
尔后在教室里绕了一个圈,就回到到讲台前面连续批阅他的作业,尔后拿起他心爱的非语文书籍慢慢地翻看着。
不时又对我这个方向扫描了一下,看看有没有什么不测情况发生。有时啊,老师的眼睛比他讲道理还要厉害呢!
老师还是不放心,总是一会看书,一会看着我们,特别是盯着我。
他真的不知道,我语文考试及格,写一篇吻合他要求的作文,该有多么的难啊。自然我能理解,老师有他认真要求的原则。
“今天必然要把你的作业补齐。”老师走到我眼前,严格地对我说道,这样的对话,我都****惯了。
老师的话有的人总是不听,但老师好多时候都没有责怪,总是带着温暖地眼神和如流水般的声音说着教育着。
我由衷地感觉老师有时很像自己的父亲,我也不知道为什么?事后总是
感觉在语文上太不要好,感觉自己真的有点过分了。
对了,老师诚然是老师,可好多时候一点都不像老师,他很像我们的一位
朋友,能够说笑,能够商议,还可以够讨价还价,是多么可亲的老师啊。
又过了十来分钟,一边想着我的老师的兴趣逸事,一边补写着我的作文。
字写得越来越潦草了,这个作文作业全班就我一个没有完成了,害的那个
课代表下课就来找我催收作业。
看来,她做个语文课代表也不简单,成绩必然不能够差,特别是收我这样的
作业又那么麻烦。
我依旧站着,教室里面很沉寂的。
我一边补写着这篇未完成的作文,一边看着我的老师在讲台前认真地翻看
着他的书。

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