剪剪撕撕画画贴贴.doc

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教材分析: 本课旨在引导学生尝试工具媒体,用剪刀、纸、笔等通过撕撕、剪剪、画画的方法,大胆、自由地把学****过程中所欣赏的大师的画、学生的画和所听到的、感受的事物表现出来,从而体验造型活动的乐趣.  
本课教材是以纸材、彩色笔运用体验为根底的绘画工艺课。因此在教材上安排了一些以撕贴添画、剪纸及学生活动的图片,目的是为了使欣赏、绘画工艺制作之间形成一内容相关,,马蒂斯等作品的安排旨在引导学生赏析现代艺术,开阔眼界及思路,、,为学生提供了可供考虑、探究的空间,学生可以自主学****探究以多种不同的表现形式表达自己想法的方法。 (精品文档请下载)
教学目的: 
(一)认知:通过体验以纸材为主的造型表现活动,初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。
(二)情感:通过欣赏体验,感受剪纸、撕纸艺术的美,领略多种艺术文化,激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣,形成初步的环保意识及和人合作的意识。(精品文档请下载)
(三)才能:培养观察感知、审美才能、进步创作才能。 
教学重点和难点: 
(一)重点:欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美,学****剪纸、撕纸造型表现的方法,运用想象力进展作品创作并能大胆发表看法。(精品文档请下载)
(二)难点:学生能否大胆联想创作. 
课前准备: 
(一)学生课前准备:每个学生准备一个胶棒、彩纸.
(二)教具准备:粘贴的范画、彩纸、胶棒、彩笔.
(三)教学器材:实物投影、背投、电脑。
(四)教学课件:欣赏撕纸艺术、学生优秀作品欣赏、“我是小画家”。
课时:1课时
教学设计: 
一、通过体验以纸材为主的造型表现活动,初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。
1、同学们,我今天给大家带来了一幅画儿,想看看吗?
2、老师展示作品。
3、引导学生对作品的制作方法进展讨论,发言.
老师小结.
二、通过欣赏体验,感受剪纸、撕纸艺术的美,领略多种艺术文化。
 1、、撕纸艺术之美,学****剪纸、撕纸造型表现的方法,运用想象力进展作品创作并能大胆发表看法。(精品文档请下载)
2、老师小结:同学们观察得真仔细,今天我们用撕的方法来制作一幅非常好看的画。
3、板书:《剪剪撕撕画画贴贴》
三、培养观察感知、审美才能、进步创作才能。
老师演示如何撕纸,动作要缓慢,让学生可以仔细的看清楚。 
师:大家看看我撕的这块像什么?选择多数同学的答案,老师用彩笔进展添画并把它贴彩纸上。
师:一张撕纸作品分几步?哪几步?
学生答复老师小结:撕纸分3步,第一步随意撕一块纸,。第三步用彩笔添加上细节使它更真实,更能让大家看懂。 (精品文档请下载)
师:撕的画面太小好不好?为什么?
师:撕的彩纸不能过小,画面不好看.
师:撕碎的纸怎么办?随意扔吗?
师:撕碎的彩纸可以作为画面的装饰,环保还可以再利用。 
四、播放课件
欣赏马蒂斯作品《爵士》,让学生理解概括和夸大师一种艺术手段。
根本形圆形、三角形、半圆形的创作思路.
两个雪人作品的哪一副添画的更好,让学生明白依形添画才我们这节课的作业要求。
欣赏学生作品,并鼓励学生大胆创作。
作业要求:可以自己制作也可以和别人合作,撕一幅最有创意的画儿,然后把它贴在我们的美术作品栏中。学生作业,师放音乐并巡回指导,引导学生创作.(精品文档请下载)
五、评价并展示优秀作业.