《平分生命》课件.ppt

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这个小男孩给你留下了什么样的印象?
(勇敢、坚强、真诚无私)
相依为命
昂贵
确认
支付
是否
圆圈
手术费
唯一
犹豫
血浆
输血
终于
抽血
郑重其事
仍然
金钱
集体交流,找出描写男孩神态、动作、语言的词,体会男孩的勇敢,感受兄妹深情。
读课文理解感悟:
(1)抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。
(男孩不想让妹妹为自己紧张、担心,所以抽血时,男孩很安静,并微笑着,安慰邻床上的妹妹。)
(2)当抽血完毕后,男孩立刻停止了微笑,躺在床上一动不动,声音地问:“医生叔叔,我还能活多久?”
(“立刻停止”“一动不动”“颤抖”从这些词中此时男孩心里非常害怕,认为自己就要死了。)
研读句子,学****交流:
研读句子,学****交流:
(3)医生被男孩的勇敢震撼了:这个男孩只有十岁呀!他以为输血就会失去生命,当他决定给妹妹输血的那一瞬间,他一定是下了死亡的决心,这是多么大的勇气啊!
(医生没有想到一个十岁的孩子以为输血就会死,但为了救自己的妹妹他却下定死亡的决心。他被男孩的这种做法打动了。)
A、理解“震撼”的意思。
B、结合课文体会“震撼”的意思。
C、全班朗读。
当男孩从医生嘴中得知自己不会死,还能活到100岁时,他又是怎样的呢?
与妹妹平分生命,这不是豪言,不是壮语,却这般有力、荡气回肠。面对这一切,有谁能不动容,有谁能不震撼,这是人类最无私、最纯真的爱的诺言!
这种真爱令我们震撼,令所有的人震惊了。
生命是发此短暂与宝贵,同别人平分生命,即使是父母兄弟,又有几人能如此快乐、如此坦诚、如此心甘情愿地说出并做到呢?这是多么伟大的亲情力量呀!读着这个感人的故事,在被男孩甘愿为亲人无私奉献的精神打动的同时,我们更能感悟到亲情也是一种责任,这份责任需要用爱和勇气去承担。