五年级音乐下册教学计划（优秀4篇）.docx

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五年级音乐下册教学安排篇一
一、指导思想:
实行新课标新课改精神,培育学生肯定的音乐技能,尤其注意培育学生学****音乐的爱好,提高认谱、识谱的实力。更要使一部分学生转变思想(认为学****音乐无用,认为音乐课是副课),切切实实提高学生的音乐素养。
二、基本状况分析
五年级共有学生43人,这些学生都很喜爱上音乐课,但是不喜爱学****乐理学问,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学****阶段有一个承上启下的作用。
在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的学问,而且,学期学****的学问又为今后几年的学****打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学****起来的确不简单,但它又为今后的五线谱学****做好了伏笔。针对这种现状,老师须进行大量的思想教化,因材施教。
三、任务目标
(一)、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由老师教谱,教1-2遍词,然后老师弹琴生听音高自学,直到正确为止。
4、每学一支歌曲,下一节课应当进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师刚好进行教正。
5、有学****有记载,有学****有考试。使学生真正体会到学****音乐课的意义。
(二)、发声训练部分:
在气息的限制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学****二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调。
(三)、观赏部分:
结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的实力,加深对音乐形象的感受,进入比较深化的观赏。
四、提高教学质量措施:
1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的打算工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学****爱好。
4、课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。
5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。老师从≮≯中总结阅历。
五、教学进度支配:
三月份第一课
四月份其次、三课
五月份第四、五课
六月份第六课第七课
期末复****考试
五年级音乐下册教学安排篇二
一、指导思想
贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求,提高学生的审美实力,发展学生的创建性思维,形成良好的人文素养,为学生终生宠爱音乐、学****音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析
五年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展,体验、感受与探究创建的活动实力也进一步增加,所以在以后的教学中应留意引导学生对音乐的整体感受,增加音乐表现与音乐创建活动以及动手搜集资料的份量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
三、教材分析
本册教材分为八单元,即第一单元“春景;其次单元“翱翔的梦”;第三单元“快乐的村寨”;第四单元“你好!大自然”;第五单元“京韵”;第六单元“百花园”。第七单元“爱满人间”。第八单元“花鼓乐”
每个单元包括感受音乐,表现音乐,创建音乐以及学****和了解音乐文化的广袤天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、学期教学目标
1、学问目标:
(1)相识和了解不同的民族生活风俗。
(2)通过学****歌曲与观赏,理解歌曲或乐曲所包含的小学问。
(3)相识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。
(4)了解歌剧以及歌剧音乐的作用。
(5)了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。
(6)相识乐器柳琴、琵琶、唢呐,并了解其音色特点。
2、实力目标:
(1)学生能用正确的口形,姿态和呼吸方法,以及自然圆润的发声,清楚的咬字、吐字,有感情地进行歌颂。
(2)通过学****使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。
(3)通过音乐活动,引起学生的爱好,培育学生表现音乐、创建音乐的实力,以及合作进取的精神,激发学生对音乐的爱好。
3、情意目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教化中,启迪才智,培育合作意识和乐观向上的生活看法,使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标:基本上能驾驭教材规定的简洁的音乐技能,驾驭相识简洁的乐谱的实力,能够完整的有表情的演唱歌曲,进行简洁的音乐创建。通过学****驾驭相关的文化学问,提高人文素养。
五、教材重点难点
教学难点:
1、引导学生有表情地演唱歌曲时,留意演唱歌曲的精确性,并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。
2、通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动,培育学生综合的音乐表现力。
3、通过音乐活动的创建性、丰富多样性。学生自身体验,培育学生舞蹈的创编实力。
教学重点
1、接着提高学生的歌颂实力和表演实力。
2、接着引导学生勇于参加各项音乐实践,在活动中培育学生的音乐审美实力,创建实力,合作实力。
3、培育学生收集资料、整理资料,相互学****的实力。
六、措施
1、利用课堂时间供应学生练****自我表现的机会,激发学生爱好。
2、针对学生实情,进行教授的同时,留意个别学生的潜在因素,发挥学生特长,以个别带动整体,提高总体水平。
3、依据学生爱好特长,组织班级爱好小组。刚好总结、反思,以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动。
4、采纳多种教学形式进行教学,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生音乐学****的可持续性发展。
5、充分做好课前打算,因材施教,课堂多给学生自我表现的机会。
6、依据学校条件设备,充分利用现有的教具,努力激发学生爱好,提高课堂教学效果。
五年级音乐下册教学安排篇三
一。学生状况分析:
1、基本状况分析:
五年级有五个班,大多数学生都很喜爱上音乐课,学生的接受实力增加不少,对音乐也充溢了深厚的爱好,学生在演唱时基本上能不喊唱,会用正确的方法演唱而且相识到了气息的作用,演唱时也能满怀感情地歌颂。各班的学生状况大同小异,有一小部分学生乐理学问驾驭的不错,唱歌的状态,音色也很美丽。
这些学生对音乐的爱好很浓,但又由于自身的条件缘由或其他缘由,所以歌颂技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐缺乏爱好,所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜爱,但总是不遵守纪律所以学不好。老师应当依据详细状况因材施教,充分激发这些学生学****音乐,爱好音乐的爱好,对他们要多激励。
2、双基状况:
本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学****起来的确不简单,但它又为今后的学****做好了伏笔。总统上来看,一、二、三班学****看法仔细,学****风气深厚,学****歌曲的速度较快,四班、五班学****风气不够深厚,学****看法不够仔细,故学****效率不前面几个班。针对这种现状,老师须进行大量的思想教化。每个班的学生的整体状况又不均衡,状况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培育学生专长,即“普遍培育,重点发展”。使学生各方面均有提高。
二、指导思想:
体现素养教化观念,明确教化目标,落实新课标准的各项要求。以审美体验为核心,提高学生的审美实力,发展学生的创建性思维,形成良好的人为素养,为学生终身喜爱音乐,学****音乐,奠定基础。
三、教材分析
本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动,创编等。要求如下:唱歌:学****用正确的口形唱歌,咬字吐字清楚,学****正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。
观赏:观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐:相识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐创建力和协作实力。律动:要求学生协作音乐,跟老师示范,在技能训练上,留意培育学生的音乐感知力。
四、教学目标
(一)学问目标:
1、通过音乐教学,使学生基本上能驾驭教材所规定的乐理学问,视谱,视唱实力有较大的提高。
2、通过学****能正确的完备的表现歌曲,理解、观赏曲目的主要内容。
(二)实力目标:
1、学生通过学****歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,驾驭肯定的音乐技巧,使学生具有相识简洁乐谱的实力。
2、通过学****本册教材,相识一些乐器,学****演奏方法。
3、通过观赏,了解几种常见的演奏形式,培育学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知实力,培育他们的音乐想象力和联想实力,从而培育学生形成健康的审美情操。
(三)情意目标:
通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生酷爱祖国的真挚情感,培育学生合作意识和乐观向上的生活看法,使他们成为有志向,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。
(四)质量目标:
基本上能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能,通过学****能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能,能完整的演唱歌曲。
五、教学重点:
以审美体验为核心,提高学生的审美实力,发展创建思维。
六、教材难点:
审美情操的培育,实践实力的培育,培育学生的创建精神和合作精神的实力。
七、教学措施:
1、仔细钻研大纲和教材,在此基础上按课时,仔细写好教案,上好每一节课。
2、仔细执行课时安排,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。
3、充分作好课前打算。
4、依据学生身心发展的特点,适当放低要求,放慢教学进展,打好基础,培育学生的学****爱好。
5、依据本校条件设备,充分利用电子琴。,录音机等教具,努力激发学生爱好,提高课堂教学效果。
八、提优补差的内容、途径和方法:
1、提优补差的途径:(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。
2、方法:示范:老师示范、学生仿照。激励、表扬法:通过激励表扬大体高学生的学****爱好。因材施教法:针对不同学生实行不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。
九、教研课题探讨:
参加式教学在音乐课堂中的运用