第一章-认识颜色系统(共38张PPT).pptx

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什么叫色彩构成?
●是色彩基础训练课程之一,是构成训练的重要组成部分。
●是将色彩按照一定的关系原则去组合,创造出(调配出)适合目的的美好色彩,这种创造(调配)过程,称为色彩构成。
●关注色彩要素与色彩紧密相关的形、质、面积等诸要素以及组合、变化这些要素的方式方法。
●它与色彩写生的不同之处在于,写生描绘色彩是附着于某些客观物象之上的,而色彩构成练****可以将色彩与物体脱离开来,从色彩自身的特性出发,用抽象的思维方式去研究色彩并创造色彩。
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它是一门理论与实践相结合的训练课程。其基础训练一般包括:从色彩的形成以知觉原理入手,研究色彩的物理性、色彩的传达方法、色彩的对比规律、色彩的心理效应、色彩调和等方面的知识。
基础理论的学****往往是建立在普遍意义之上的,它是创造性活动的基础,其目的一定是创造。
色彩对我们影响最大的还是属于心理学范畴,比如,红色与蓝色所给予心理刺激是截然不同的:红色使人兴奋、温暖;蓝色使人沉静、寒冷。同时设计对象的嗜好、环境、年龄、性别、职业等,都包含着复杂的心理因素。另外,色彩调和的概念也不是一成不变的,时代在变,人们的审美也在变,在调和与不调和之间很难有固定的答案。
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通过本课程——色彩构成的训练,我们不仅能够培养认识色彩,辨别色彩、准确表达色彩及表现色彩的的能力,而且还能掌握色彩自身的规律及
其应用功能,掌握色彩市场价值的转化能力。
第一章是基础知识的介绍。对色彩领域的基本概念,颜色系统(色立体系统)的认识与了解是入门前的基础工作,色彩的一些基本概念看起来似乎简单,但要真正明确确并非易事。本章节还以众多范例和严谨的步骤指导同学如何制作色相环,明度轴以及艳度剖面图。
课程概述
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第二章解决的是色立体的应用——色彩的对比,色彩的对比是产生和活跃色彩关系的重要手段,通过色相对比、明度对比、艳度对比,冷暖对比,面积对比等手段,了解、掌握色彩的各种关系以及它们各自的特征。色彩对比的训练时循序渐进式的,目的就是让大家如何去把握色彩问题的解决。
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类似调和,对比调和是主要的调和手段。色彩家族、
色彩的几何形态调和也是获得调和得重要方法。
开阔视野,寻找色彩的宝藏,学会“阅读”、分析色彩、掌握编写色谱的能力是第四章要解决的问题。”拿来主义”是本章的要点,人文与自然色彩是我们索取的对象,通过“阅读”自然色彩与人文色彩,了解它们的色彩规律,并进一步学会将其为我所用。
第三章解决的是色彩的调和问题,色彩的调和既是手段,也是目的,要在挖掘同学们的先天色彩调和能力的基础上,掌握各种色彩调和的要诀。
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认识色彩、把握色彩规律,最终学会应用色彩,这是学****色彩构成的过程最终目标。本课程第五章讲述的是如何利用市场的物理与心理效能,将其转化为艺术与商业的双重价值。通过某一常用器具的色彩应用消化色彩知识,同时懂得鉴赏色彩,把握流行色彩。
任何艺术门类的学****都要经历从无到有,从无法到有法的过程,色彩构成遵循一定的审美规律与理性的组合方法,解决的是色彩常规问题,是具有方法论意义的构成关系,但不是色彩设计的不二法门,恰恰相反,在掌握色彩规律的基础上,必须打破规律,创造出自由的具有个性的色彩。
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主要问题:
色彩概念的模糊不清
色彩认识领域狭窄、肤浅
色彩系统不了解
制作色相环、明度轴、艳度剖面时遇到的具体难点
解决方案:
认识色彩
认识色彩系统
理解色立体
用色相环、明度轴、艳度剖面表达色彩三要素制作色立体
建立色彩资料库
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第一节认识颜色,步入缤纷的色彩世界
粉绿、深红、浅灰、咖啡,似乎,我们能叫出许多颜色的名字,然而,相对于浩瀚的“色海”它们却只是几颗“色”珠子而已。则缤纷多彩的世界到底蕴藏着多少颜色?它们之间又有怎样的关联?
首先,对于色的认识不能只停留在“粉绿”、“深红”这样肤浅层面上,我们必须用一个准确的数据来给色彩命名,即用色相、明度、艳度这些色的要素来定义颜色,如“粉绿”,到底是浅粉绿还是深粉绿,偏暖的还是偏冷的?我们没法用语言精确表达,但如果用色度值、就可以准确无误地表达“粉绿”,G,B分别是什么数值。
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