到中学见习心得体会报告.docx

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到中学见****期间,当我走上讲台,学生们齐叫“教师好”的时候,我立刻就觉得自己已是一名真正的教师了,同时一种作为教师的责任感也油然而生,就觉得肯定要把课讲好,共享心得体会报告。下面是美文阅读网我为大家收集整理的到中学见****心得体会报告,欢送大家阅读。
到中学见****心得体会报告篇1
教育实****已经完毕,回忆快两个月的实****生活,感慨颇多。而让我感受最深的是:教育实****对每一个准教师来说,都是特别重要的一步,是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节。我们可以通过实****接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论学问,所熬炼的根本技能和专业学问运用到实践中,用理论指导实践,提高自己在社会中,在学生面前,在学校里的实际操作力量,而不仅仅是局限于书本的学问。
这一个多月的生活工作体验,在茶山中学的教师,特殊是我的指导教师翟教师的指导下,我收获了许多学校里学不到的学问,综合素养得到了很大的提高,体会了作为一名教师的荣耀与责任,以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。现将实****期间的教育教学工作的根本状况总结如下:
为期八周的教育实****我担当东莞茶山中学高二(一)班和高二(二)班的语文实****教师。我上了约48节课,课型有文言文、戏剧、散文、作文评讲、试卷评讲等。听了许多节课,有语文、政治和数学等不同的科目。
1、听课
实****的第一周是见****周,这一周的主要任务是听指导教师和其他教师(有可能的话)的课,实****期间的听课不再是以前读书时那种只听教师讲课的内容了,而是带着任务有目的性地去听课,要尽快熟识学生的学****水平和学问根底,同时更重要的是学****有阅历的教师的教学方法、教学思路、教学进度的把握、掌控课堂的方法和调动课堂气氛的技巧、与学生互动的技巧等等。除了指导教师的课每课必听以外,第一周后期已经有队友开头尝试上课,我也积极地听队友的新课,虽然是不同学科,但教学方面还是有许多相通的地方的,例如调动课堂气氛、与学生沟通状况、板书设计等等,从队友的课堂上也学会了许多东西。固然,由于教学阅历尚浅,队友的课也有许多缺乏的地方,在评课过程中,我们都毫无保存地向彼此提出了自己的意见,相互学****共同进步。
除了见****周以外,其他时间我一边上课一边坚持听队友的新课,更多的是我尽量争取时机去听级部里其他语文教师的课,甚至是跨级部去到了初二级听一位有丰富教学阅历的语文教师的课。实****期间,恰逢学校科组活动组织了多堂公开课,一有公开课,我总是排解万难,争取现场学****这种公开课,教师的预备一般很充分,虽然带有肯定的表演性质,但是对于我们以后找工作的面试、说课、试讲是很有借鉴意义的。其中有堂公开课是占澜教师的《作文分层教学人物对话的描写》,学****了一种新的作文教学方法,其实也就是说教学要注意因材施教,对不同层次的学生要提出不同的要求,另外,占澜教师作为一位语文教师,很注意教学语文的丰富性和感染力,这很值得学****也是我要努力的方向。
值得一提的是,实****期间茶山中学组织年轻教师去大朗中学听公开课,学****沟通教学阅历,通过争取(要感谢指导教师的大力支持),我也有时机跟着十几位教师一起去学****这次见****听了两堂公开课,一节是初三的讲读课《范进中举》,另一节是利用网络评讲作文,课题为《点亮心灯》,这次听课之行,看到了别人关于作文教学的一种新的教学模式;听《范进中举》一堂课最大的感受就是:教师在上课之前必需能够自己吃透教学内容,对所要讲授的内容了然于心,到达脱稿的层次,课堂才可能做到连贯、浑然一体。
2、备课
教学工作的其次个方面就是备课。一般在实****的第一周以听课为主,但听课的同时要预备好自己上课的内容,也就是备课。备课是教学的开头,备课不仅仅要联系书本上的内容,还要和学生的实际生活相联系,还要考虑学生原有的学问水平,学生的承受力量,学生对课堂的反响,教学实际情景等方面的状况。在备课的时候,我的教案教案一般是祥案,一字一句把上课的每一句话写出来。
为期八周的实****我一共写了四个教案。有两个是文言文《鸿门宴》、《游褒禅山记》,一个戏剧《雷雨》,一篇散文《夏感》。通过这四个教案,我提高了写一份完整教案的力量,写教案、备课的时间有所缩减,渐渐地摸索到了一些适合自己的套路,最大的收获是我慢慢学会自己确定一篇课文的重难点,而不至于完全依靠教学参考资料。
在备课的过程中,我养成了一个****惯:先不看教参,自己看几遍课文,尽可能地多看几遍,自己消化理解后自己写出教学设计、教学思路等,再看教学参考资料。这一系列的环节我都特别仔细地对待,以争取在讲台上发挥出更加好的效果。我积极争取时机上不同年级的语文课,其中第四个教案《夏感》就是初中七年级的一篇文章,通过上七年级的课,我感受到了完全不同于高中的课堂,无论是教学设计还是教学方法,都得考虑适合七年级学生的思维特点。
201*年高中教育实****优秀心得体会201*年高中教育实****优秀心得体会3、讲课
教学工作最重要的环节就是上讲台讲课,这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中,就可以看到每位教师的真正实力,每位教师是否在前面的过程中仔细对待,是否把上讲台讲课当作一件重要的事,是否对实****学校、对学生负责。以前作为学生听课,目的是学****学问;现在作为教师上课,是为了让学生学到东西。目的不一样,我们的留意点就不一样。刚看教材的时候,我觉得40分钟怎么就说一两页书;后来经过备课、上课,我发觉要讲解的问题许多,学生的承受力量有限,一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快速地答复我们提出的问题,而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,甚至走神、开头说话等。
实****期间,指导教师很信任我,赐予我特别多的上课的时机,很感谢他。我从实****第一周的周日(国庆前补课)开头上课,必修五第14课《鸿门宴》,两节连堂,两个班一共四节,一个早上下来喉咙就嘶哑了。第一节课有点紧急,但整体效果还是令自己满足的,指导教师说教态比拟大方自然、放得开,课内的文言文学问点都讲得很全面,但是课堂气氛不活泼,这篇文言文的故事性很强,有许多好玩的东西我都没有讲到,那些东西虽然与内容没有多大的关系,但是可以用来调整课堂气氛。之前听过指导教师的课,他的课很是幽默幽默,学生都很喜爱,由于课堂上总是很轻松,总有许多笑话可以开怀大笑。刚开头我老觉得这样的课堂看似很喧闹,学生很活泼,但讲授的内容不多,且那些可以令学生笑的东西总是与课堂内容无关的,是教师生发出去的笑点,我在思索,这样的课堂学生能学到多少东西?但后来我熟悉到每个教师的风格都不一样,每个教师都可以有自己的特色,他的特色就是能让学生喜爱上他的课,这就够了。假如说幽默轻松的课堂不能保证学生学到的应当学会的学问,退一步讲,仔细而正儿八经的课堂学生也不肯定能学到更多的学问,由于他们对这样的课堂感到压抑,不喜爱,从心底里抗拒,这样状况下,就算教师讲得再好,讲的内容再多,学生也听不进去,不承受,一切还是等于零。所以,学会调整课堂气氛很重要,无论你用什么方法,只要能到达目的就好,让学生在心理上承受、喜爱语文课,觉得语文课很轻松。这是让学生轻松学****且能学到学问的前提。
这八周的实****我上的语文课节数较多,虽然只有四篇课文,但是每篇课文的课时是比拟多的,特殊是《鸿门宴》,上了五六个课时才上完。课型有讲读课、阅读课、练字课、作文评讲、试卷评讲等。上一堂课,要留意的东西许多,有自己的教态、教学口语、板书、课件、与学生的互动、个别提问、时间意识、突发状况的处理、音量的大小及音调的起伏等等。每节课后,我都要回头想想,自己在这些方面的思考及处理有没有进步,教态是否大方自然;教学口语是否前后连接顺畅以及是否接近学生的实际生活用语;板书是否设计合理、字体够不够端正、够不够大(是否能使左右两边的学生看到,坐在最终的学生能否看清晰);课件是否与课堂同步;整节课与学生有多少互动、有无提问和关注个别学生;有无留意课堂时间的安排等等。当这些方方面面融合于一节课的时候,就是一堂也许合格的语文课了,固然,这些只是根底,做好了这些,还有更多的可以提升的空间。
4、作业练****br/>教学工作的最终阶段是检查教学效果的环节练****和作业,从中我可以知道自己上课中存在的问题,然后依据此进展查漏补缺。其中学生们做的同步练****和作业是一方面,另一方面是上课的时候讲解课堂练****我认为讲解是最考验每位教师的,由于这既可以检验出每位教师的思维灵敏度,又可以检验出他们课堂反响力量。
以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中,我做到了仔细认真地备课,专心修改教案,重心放在讲课上,课后急躁答复学生的问题,重新修改教案,仔细批改作业等等。这一系列的环节我都特别仔细对待,使得我的课堂学问点到位,讲课思路清楚,得到了指导教师的确定。在讲课的过程中,我深深的体会到作为一个教师,俗话说得好:要给学生一滴水,自己要有一桶水。我的专业学问和社会学问还需要更多的改良提升,以便更加有利于我的教学水平。
到中学见****心得体会报告篇2
紧急而又繁忙的实****生活完毕了,在这短短的一个多月里,我和同学们以及带课教师建立了深厚的感情。实****是我大学最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实****使我们在社会实践中接触与我们数学相关的实际工作,把理论和实践结合起来,提高实践动手力量,为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培育合格人才积存阅历,并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。
从9月15日我们一行14人来到松滋试验中学到11月6日我们离开,,这个集体从最开头的互不生疏,到最终亲如一家,很思念大家一起备课,一起谈天说笑的日子,这将是我珍贵的回忆.。
下面我们主要从三方面进展介绍我们的实****状况:
一教育实****br/>一个月来最重要的工作固然是教学实****的工作,,必定这是我们第一次实****必定这是我们第一次以教师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作,只是分别听了一下校长和教学主任的讲话,并看了看学校的环境,算是对学校的初步了解吧.
第一二个星期我们组成员都是跟各个教师听课或是相互听指导教师的课,!他们各有各的风格,我在听课的过程中就揣摩假如是我来讲课应当怎么处理,!
进入第三个星期根本上大家都在预备新课,,,讲课的速度和深度应当怎么把握!第一次讲课我有一点点紧急,尽管事先认真研读了教材并依据自己的理解仔细写了教案,可以说胸有成竹,,,而不能象打草稿一样,.
有了第一次讲课的阅历和教训后面的课程我觉得讲的越来越顺,,,!我也帮教师批改作业和监考,.
二班主任实****br/>班主任实****也是我们此次实****工作的重要组成局部。班主任实****就是要帮助原班主任搞好班级日常工作与组织班级活动。我们刚到实****学校就开头了班主任工作,并且始终到实****完毕。依据实****学校的要求,我们每天早上跟早自****所以我们每天早上七点之前就到班,组织学生清扫卫生,记载迟到学生名单,维持纪律,使到校学生有一个宁静的学****环境并及早进入学****状态;中午我们最终一节到班组织自****下午第四节自****课,到班上解答学生疑问,并依据需要讲解一些课外题目。指导教师没有要求我们留晚自****但但凡数学晚自****我们都会自觉留下,帮助教师工作。
在对学生有了肯定的了解后,我们有选择的对班上学生进展个别教育,依据学生的详细表现,从思想,目标,学****生活多方面的进展教育,使他们熟悉到自己的缺乏,准时改正,并在班上做好的表率。我们小组有教高一的,有教高二的,所教班级中有教重点班的,有教平行班的,由于我们接触到了各类学生,通过实****使我们对不同类型的班级应当带有了切身体会。刚开头班主任工作我们都遇到的不少难题,比方不敢主动和学生沟通,不听话的学生该怎样治理,活动不知道该怎样进行等等。对于这些问题我们小组特地在一起争论,一起查找解决问题的方法,每位同学受益匪浅。
实****学校每周三下午都开一次班会,从实****开头到实****完毕的一个半月时间里,我们每周都组织班会,其主题新奇且有教育意义,比方“迎国庆树新风”,“高中生活一个月来的反思”,“高中学****方法”等等。这些班会都极大的调动了学生的积极性,学生主动参加,取得了很好的效果。利用课外活动我们组织了屡次篮球赛,吸引了很多其他班的学生前来观看。
三宣传工作
在宣传方面,总得来说我们组的宣传工作还好。根据学校要求,做了宣传板报及简报,宣传稿的数量许多,质量也还好,简报在沙市中学办了两期,在我们数院也办了一期,很好的完成了宣传工作,我也在宣传委员的领导下写了不少宣传稿,到达了要求。
通过这次实****我们在教学实践中接触到了我们数学在教学中的实际工作。增加了感性熟悉,培育了综合运用所学学问,教学理论,技能来独立分析问题,解决问题的力量,也把教育理论与教学实践相结合起来,亲身体会到了做一名教师的艰辛与荣耀。