五官歌教案课件.doc

该【五官歌教案课件 】是由【gorynich】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【五官歌教案课件 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。五官歌教案课件
精品文档
五官歌教案课件
年龄班:中班
刘婵南京第一幼儿园
活动目标:
1(学唱歌曲《五官歌》,能用自然的声音较准确地唱歌。
2(通过看动画、玩蒙眼画五官的游戏理解、记忆歌词。
3(积极参与游戏,体验通过游戏学唱歌曲的快乐。活动准备:
1(PPT、小黑板4个、白板笔4支、白板擦1个、眼罩4个、伴奏音乐。
2(曲谱《五官歌》。
活动过程:
1(倾听教师范唱,初步感知歌曲
教师范唱歌曲。
——歌里唱了什么,
教师边画边范唱歌曲。
——这次刘老师一边唱一边把歌里的内容画出来,请你们仔细看哦~
教师边做动作边范唱歌曲。
——歌里的五官都做了哪些动作呢,
1/11
精品文档
初步感知理解歌词。
——。际们听到歌里唱了什么吗,
2(学唱歌曲《五官歌》
边唱边演示PPT。
——刚才我听到有的小朋友都想唱了,看看我们唱过以后有什么神奇的事发生。
边唱边演示Pryr。
——变出什么啦,我们再来唱唱,看看还能变出什么,
边唱边演示PPT。
——这次又变出谁啦,还想变吗,
出示PPT。
——你们猜接下来会变出谁呢,到底是谁呢,用我们的歌声把他变出来吧。
3(游戏“哈哈五官”
请个别幼儿玩蒙眼画五官的游戏,其他幼儿边唱边看。
活动反思:
1(设计意图
歌曲《五官歌》旋律优美、内容生动,在简短的几句歌词中展现了一个富有童趣的情境。初听这首歌曲,感觉比较简单,但每一句后面有对五官的功能的描述,这对孩
2/11
精品文档
子而言学****起来会略有挑战,所以用PPT和蒙脸绘画的方式降低学****难度。
2(目标定位
活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点及实际情况确定了情感态度、能力方面的目标。根据活动目标将活动的重点放在通过各种策略有效地学唱歌曲,并
体会其中的乐趣。
3(教学策略
促进师幼之间互动。
《纲要》指出:“教师在教育过程中应成为幼儿学****活动的支持者、合作者、引导者”。在活动中力求形成合作探究式的师生互动、生生互动关系,教师注重用提问的方式激发幼儿的热情,且能有效回应幼儿。
游戏化歌唱教学方法的运用,激发幼儿自主学****br/>在日常音乐活动中,音乐和舞蹈的节奏和动感旋律会使幼儿感受到愉悦的审美享乐,他们很容易对活动表现出自发的热情和兴趣。但这种热情和兴趣多属于浅层兴趣,往往带有情绪色彩,且这种兴趣容易转移,易于波动。在音乐活动中如何将幼儿原有的兴致深化,将表面热情转化为主动从事音乐活动的深层推动力,从而真正促进幼儿喜欢音乐,逐渐学会学****音乐,享受音乐,成为积极主动的学****者是值得
3/11
精品文档
思考的问题。本次活动中,我们努力做到采用游戏化的教学方法,满足幼儿的好奇心,激发幼儿学****的主动性,让幼儿在游戏中自然而然地学会唱歌。
4(教学环节
谈话引出范唱——培养幼儿良好的倾听****惯。
善于倾听、乐于观察是一个非常重要的学****品质,在第一遍范唱的时候,请幼儿带着问题仔细倾听,培养幼儿良好的倾听****惯。
理解歌曲——用多种方式感受歌曲。
根据幼儿的具体形象思维及语言发展的特点,活动中采用边听边画、动作提示、念白歌词等多种教学形式,充分调动幼儿听觉、视觉、动觉等多通道的学****引导他们轻松地理解歌曲内容。
学唱歌曲——用PPT激发好奇心。
用充满趣味的课件激发幼儿歌唱的兴趣。在每一次的演唱后变出一个形象,如小男孩、小猫、小兔子等,让幼儿对每一次的歌唱都充满想象和期待。
游戏情境——在游戏中体验合作的快乐。
幼儿合作游戏,请个别幼儿蒙起眼睛来画画,其他幼儿用歌声来提醒画画的人。在这种合作游戏的情境下,幼儿愉快地歌唱,并体会幽默诙谐的情绪。采用蒙脸绘画的方式边玩边学,主要是为了增加学唱的兴趣,歌词可以提示绘画
4/11
精品文档
的先后顺序,同时,这种形式又
有别于平时的绘画,给幼儿带来意外的惊喜。
备注:本教案由好老师淘宝店提供,更多精彩优质课,请登入好老师淘宝店观看。好老师淘宝店让您的教学更精彩~
幼儿园中班音乐优质课《五官歌》教案
年龄班:中班
刘婵南京第一幼儿园
活动目标:
1(学唱歌曲《五官歌》,能用自然的声音较准确地唱歌。
2(通过看动画、玩蒙眼画五官的游戏理解、记忆歌词。
3(积极参与游戏,体验通过游戏学唱歌曲的快乐。活动准备:
1(PPT、小黑板4个、白板笔4支、白板擦1个、眼罩4个、伴奏音乐。
2(曲谱《五官歌》。
活动过程:
1(倾听教师范唱,初步感知歌曲
教师范唱歌曲。
——歌里唱了什么,
5/11
精品文档
教师边画边范唱歌曲。
——这次刘老师一边唱一边把歌里的内容画出来,请你们仔细看哦~
教师边做动作边范唱歌曲。
——歌里的五官都做了哪些动作呢,
初步感知理解歌词。
——。际们听到歌里唱了什么吗,
2(学唱歌曲《五官歌》
边唱边演示PPT。
——刚才我听到有的小朋友都想唱了,看看我们唱过以后有什么神奇的事发生。
边唱边演示Pryr。
——变出什么啦,我们再来唱唱,看看还能变出什么,
边唱边演示PPT。
——这次又变出谁啦,还想变吗,
出示PPT。
——你们猜接下来会变出谁呢,到底是谁呢,用我们的歌声把他变出来吧。
3(游戏“哈哈五官”
请个别幼儿玩蒙眼画五官的游戏,其他幼儿边唱边看。
6/11
精品文档
活动反思:
1(设计意图
歌曲《五官歌》旋律优美、内容生动,在简短的几句歌词中展现了一个富有童趣的情境。初听这首歌曲,感觉比较简单,但每一句后面有对五官的功能的描述,这对孩子而言学****起来会略有挑战,所以用PPT和蒙脸绘画的方式降低学****难度。
2(目标定位
活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点及实际情况确定了情感态度、能力方面的目标。根据活动目标将活动的重点放在通过各种策略有效地学唱歌曲,并
体会其中的乐趣。
3(教学策略
促进师幼之间互动。
《纲要》指出:“教师在教育过程中应成为幼儿学****活动的支持者、合作者、引导者”。在活动中力求形成合作探究式的师生互动、生生互动关系,教师注重用提问的方式激发幼儿的热情,且能有效回应幼儿。
游戏化歌唱教学方法的运用,激发幼儿自主学****br/>在日常音乐活动中,音乐和舞蹈的节奏和动感旋律会使幼儿感受到愉悦的审美享乐,他们很容易对活动表现出自
7/11
精品文档
发的热情和兴趣。但这种热情和兴趣多属于浅层兴趣,往往带有情绪色彩,且这种兴趣容易转移,易于波动。在音乐活动中如何将幼儿原有的兴致深化,将表面热情转化为主动从事音乐活动的深层推动力,从而真正促进幼儿喜欢音乐,逐渐学会学****音乐,享受音乐,成为积极主动的学****者是值得思考的问题。本次活动中,我们努力做到采用游戏化的教学方法,满足幼儿的好奇心,激发幼儿学****的主动性,让幼儿在游戏中自然而然地学会唱歌。
4(教学环节
谈话引出范唱——培养幼儿良好的倾听****惯。
善于倾听、乐于观察是一个非常重要的学****品质,在第一遍范唱的时候,请幼儿带着问题仔细倾听,培养幼儿良好的倾听****惯。
理解歌曲——用多种方式感受歌曲。
根据幼儿的具体形象思维及语言发展的特点,活动中采用边听边画、动作提示、念白歌词等多种教学形式,充分调动幼儿听觉
、视觉、动觉等多通道的学****引导他们轻松地理解歌曲内容。
学唱歌曲——用PPT激发好奇心。
用充满趣味的课件激发幼儿歌唱的兴趣。在每一次的演唱后变出一个形象,如小男孩、小猫、小兔子等,让幼儿
8/11
精品文档
对每一次的歌唱都充满想象和期待。
游戏情境——在游戏中体验合作的快乐。
幼儿合作游戏,请个别幼儿蒙起眼睛来画画,其他幼儿用歌声来提醒画画的人。在这种合作游戏的情境下,幼儿愉快地歌唱,并体会幽默诙谐的情绪。采用蒙脸绘画的方式边玩边学,主要是为了增加学唱的兴趣,歌词可以提示绘画的先后顺序,同时,这种形式又
有别于平时的绘画,给幼儿带来意外的惊喜。
备注:本教案由好老师淘宝店提供,更多精彩优质课,请登入好老师淘宝店观看。好老师淘宝店让您的教学更精彩~
活动名称:认识五官
活动目标:1、通过学唱歌曲《小手拍拍》,尝试边跟唱边指认自己的五官。
2、了解五官的名称及功能。
3、教育学生要保护好五官。
活动准备:《小手拍拍》音乐、自制五官图片、彩色糖果等
活动过程:
一、以手指游戏引入,伸出小手
二、认识自身五官
找一找,说一说
9/11
精品文档
1、找一找,我们的脸上有什么,老师将说到五官自制卡片贴出来。眉毛。、眼睛。、鼻子。嘴巴。师:找找看,我们的脸上还有什么,耳朵。
小结:哎呀呀,你们的本领真大,在我们的脸上,从上到下找到了眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,这五样东西我们把它们叫做五官,叫什么。过渡:今天小手来和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子这些五官唱歌做游戏拉~
、学唱歌曲《小手拍拍》
1、看,小手要和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戏了。
2、这首歌好听吗,我们跟着歌曲拍拍手,唱到哪里就点到哪里。重点观察:幼儿是否能听清歌词指认自己的五官。
小结:孩子们的本领可真大,能准确地找到自己的眼睛、鼻子、嘴巴还有小耳朵。它们名字不一样,本领也不一样。
、找到五官的位置
出示画着人头的黑板,拿出准备好的五官贴片。请幼儿来帮五官宝宝找到自己的位子,并说出五官的名称。
、通过彩色的糖果来让孩子了解五官的功能并告知幼儿要保护五官。
先让幼儿闭上双眼,拿出一盒彩色糖果,摇动,可听
10/11
精品文档
到声音,然后打开盒盖,让幼儿闻一闻,请幼儿睁开眼睛看一看糖果的颜色,并挑一个喜欢的颜色,品尝糖果的味道。“小朋友们要问了,那眉毛是干什么用的呢,”眉毛是小勇士,是来保护眼睛不被汗水、雨水伤害的。那眉毛宝宝这么勇敢,小朋友们是不是也要保护五官宝宝呢,小结:眼睛可以看得见东西,鼻子能闻见味道,嘴巴能吃到东西,还会说好听的话,耳朵能听见声音,他们的本领都是不一样的,我们要爱护自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
11/11