小学一年级语文教学工作总结（2篇）.doc

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小学一年级语文教学工作总结
一学期转眼就结束了,作为一年级语文教师,我觉得很忙碌,很辛苦,但也很快乐。
一、运用新课标理念
在教学中,认真学****小学语文新课标》理念,根据新课标精神和学生的年龄特点,认真制定“语文教学计划”,做到教学有目标,有方法,有反思。通过学****和实际教学,我了解到这个阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,在教学中,我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友,当成相互学****的伙伴儿,让孩子们感受到老师的亲切和关怀,知道老师就是他们赖以信任的朋友。
二****惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强,有人说他们是“一张白纸”,看教师怎样在这张白纸上落墨。因此,如何培养学生良好的学********惯是教学工作中的首要任务。
1。课前准备,要求学生上课前,要把上课的书、本、文具准备好,不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有备无患,讲究卫生的好****惯。
2、上课起立时,要整齐站好,一切服从指挥,落座时,要全心身地投入到学****中去,不要左顾右盼、交头接耳说话,培养学生遵守纪律的****惯。
3、做到“三个一”,胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字****惯。
4、回答问题时,要大胆发言。声音要洪亮,要用普通话。别人回答问题时,要注意听,当别人回答完毕时,可以补充自己的观点,不能打断别人的发言,更不能三心二意,好像与自己没有关系似的。
5、老师讲课时,注意听讲,记住老师讲的知识和有关的学****方法,要能提出自己的不同见解,但要举手,获得老师的同意后,才能发言。
6、认真完成老师布置的作业,书写要认真规范,不敷衍老师。
7、课前要养成预****的****惯,老师要提前做好“预****提示”。
8、每学完一课,要做好复****有疑必问,要达到全知全解,不能留下不懂得问题。
三、培养学生相互学****的****惯
在日常教学中,把学生分成了若干个学****小组,一般前后桌。让他们相互学****相互讨论、取长补短,轮流做组长,充分发挥每个小组成员的作用。另外,我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”,让他们发挥学****好的带头作用,随时监督、帮助他带的学生学****效果很好。
通过一学期的教学,我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法,下学期继续探索、实验,总结出适合自己特点的教学方法来。
小学一年级语文教学工作总结(二)
反思一学期转眼就结束了,作为一年级语文教师,我觉得很忙碌,很辛苦,但也很快乐。为了能更好地总结本学期的教学经验,吸取教训,为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教育、教学工作做如下总结:
一年级新课程的内容多、知识面广,但又是打基础和培养良好****惯的关键时候,而学生活泼好动、自我控制能力较差,对大量枯燥的练****不感兴趣,教学中如果把握不好,有可能使学生获得的知识显得很零碎,不扎实。为此,在教学中,我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识,让学生感觉学****是一种快乐。如在教学识字4和识字8时,我先利用转盘的转动给固定的字加上不偏旁,以此来激发学生的识字兴趣,课后又让学生自制转盘,同学之间互相转字盘进行识字。在这一活动中,既提高了学生的动手能力,又巩固了学生对字词的识记。
现在的一年级学生,较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多,教师应适时的教给学生学****的方法,更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。因此,一方面我狠抓写字教学,写字教学是一年级语文教学工作的难点。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、批改作业等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用教材中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,,又从****惯方面要求学生。另一方面在阅读方面加强指导。让一年级学生学会读书,喜欢读书,将为他们今后的学语文奠定牢固基础。首先,由于一年级学生模仿性较强,所以在教学时尽量多为学生范读课文,让学生先把握住课文的字音、语速、语调、语感等方面,再放手让学生去读。其次,在课堂上,我经常采用小组读、男女读等形式来激发学生的读书兴趣。并在读中引发学生打开想像的翅膀,进行语言的训练,提高学生的理解写作水平。
通过一学期来师生的共同努力,我班学生的识字、阅读能力有了很大提高,大部分学生能做到快速阅读一个故事,熟练背诵三字经。学生的书写比上学期也有了很大进步。当然,在教学中还存在许多不足,如对学困生关注不够,对学生在****惯养成训练得不到位等。今后我将继续努力争取得到更好的成绩!