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教室布置话题讨论:学生需要怎样的教室来自甜撩句子网热点推荐。教育心得编者按:老师应该关注孩子在教室里的成长和开展,在有限的空间中发明出教学的无限性。下面我们就来阅读文章?学生需要怎样的教室》
要创立生态平衡的教学环境,除了情感环境,我们不能无视空间环境。教室是学生最主要的空间环境。如何布置教室,让空间环境走向有序统一《我们来看美国杰出教师芭芭拉是如何做的:
奇妙的摆设
我总是把课桌摆成一组一组的,因为我要安顿很多小组活动,但是也有学生要求独自一桌,我给他们这样的时机。我发现过一段时间他们往往还要回到小组中去。我从来不把学生独自放在一组,因为那样这个学生就不能成为我方案的活动的一局部。示例,根据课桌分组,写一个对句,描述本章的内容,或者编一个数学谜语让其他桌的同学猜。我想让这个学生成为小组的一员,但是觉得不行的时候他也有权要求退出。如果我看见一个学生在一桌有麻烦,就会说“看,如果你想自己活动,可以去,但是不要把整个小组都破坏了。〞或者这个学生会问我可不可以独自活动,则他/她就可以把自己的课桌搬到角落去,在地板上找到一小块封闭的土地。
芭芭拉借助课桌,在有限的地方将学生分为不同的空间;同时,根据儿童的学****心理特点及学科性质,让学生在学****中有张有弛。比方,她批准孩子独自活动,这对于易于分心和与同伴交往有困难的孩子,拥有一个独立的学****空间,更能进入学****状态。对一些注意力欠集中,听从指导有困难的孩子,我们可以安顿坐在远离噪音区,靠近老师比拟近的地方,这样他们既拥有相对独立的空间,又容易获得与教师交流的时机。
构成有序的空间环境,重要的一个方面是促进师生之间、学生之间的交流。无论是教师桌椅的摆放,座位的安顿,以及课外活动的队形,都需要考虑到是否能够让学生和教师心情愉快,促进学生成长。除此之外,黑板报、图书角、卫生角等一些主题活动中心,也可以有效地影响学生的情绪,通过一些小小的改变带来令人称心的变化。
怎样空间环境走向有序统一呢《
一、考虑学生的数量及活动特点
在布置教室时,首先,要考虑学生的年龄特点和认知水平,比方,小学生的教室布置应突出活跃生动,而中学生那么要突出知识与智慧,这需要根据学生的学龄年段来做不同的设计和布置。其次,要考虑学生的数量,在布置的时候不能让学生产生拥挤杂乱之感。第三,要考虑色彩的协调美观,色调会影响师生的意识,情感和态度,从而产生不同的心理效应。无论是哪个年段的教室,一般都比拟合适采用柔和明亮、清新淡雅的颜色,给师生一种亲切舒适之感。
教室布置要本着美观大方、整齐清洁的原那么,力求做到内容引人,形式生动,物有定出,给学生发明一个良好的空间环境,使他们爱学****更爱班集体。
二、让学生参与到教室布置中来
我们都知道,教室不仅是一个物理概念,更是一个心理概念,它是由师生之间、生生互动营造出来的心理空间。在布置教室的时候,教师不能自己包办,应该让每一个学生都参与到其中,这样有利于提高学生的主体意识,发扬主人翁精神,增加学生的归属感。学生是班级的主人,让他们自己动手,为美化自己的教室出一份力,让教室充斥人情味,成为学生真正温馨的家园。通过师生共同参与,不但能减少师生间的嫌隙,形成师生共同的理念和价值观,同时也能融洽学生间的关系,提升班级的向心力,激发学生的学****意愿。这样的教室布置,是构成隐性课程的重要局部,将潜移默化地影响着学生的开展。
三、设置主题活动中心