初三物理教学工作计划（优秀6篇）.docx

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初三物理教学工作安排篇一
一、指导思想:
接着做好九年级物理第21、22章新课教学工作,以课程标准为理念,以考试说明为指导,教学中,应当关注学****过程中如何使学生进行自主探究学****培育学生视察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的实力,把培育学生的探究实力及创新精神作为教学的终极目标,教学的活动中心放在使学生自我获得学问,完善学问,弥补不足,以真正体现“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观”的三维目标,扎实深化、全面高效地做好“三轮大复****工作。
二、教学目标:
1、提高学生的试验技能,使他们能独立进行试验操作,力争中考试验操作考试合格率达90%以上。
2、进一步培育学生分析问题和解决问题的实力,对各种类型的****题,能运用多种途径进行解答。
3、进一步提高学生运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力。
4、力争中考优秀率、及格率有明显增长。
三、学情分析:
经过半年的学****学生学****物理的爱好有所增加,思维实力和分析解决问题的实力有所加强,但是由于学生学****基础、思维实力、相识水平、学****基础等方面发展不平衡,导致有些学生的物理成果很差,渐渐失去物理学****的爱好,物理考试成果两极分化现象比较明显。
初中物理教学分两年,但是感觉学生八年级物理学问不扎实,一旦接触相对教难的内容,学生学****比较困难、吃力。因此要使学生熟识驾驭初中物理的这些基本学问,驾驭新课改须要的各种技能,复****工作就显得特别重要。
四、教学措施:
以学生为主体,多渠道收集中考信息,加强复****的针对性;加强对学困生的个别辅导,课堂上提出明确的复****任务;与同组老师团结协作,充分发挥集体的力气。
1、重视基础:对物理现象、规律和基本的试验操作,要有全面细致的了解。因此,在学****过程中,要注意对基础学问、基本技能的学****尽量削减超过教学要求的繁难试题的无效练****提高学****效率。基础学问和基本技能的学****应敏捷多样、适当拓宽。
2、联系实际:留意视察生活中常常接触的物理现象(如家用电器等),能利用生活中最常见的物品设计试验,会用学过的物理学问解决简洁实际问题。在学****过程中对****题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学学问的重要手段,切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深化的分析,也是复****物理的必经之路。
3、关注探究:在中考的各类试题中,试验与探究题所占的比例既是最高的,也是部分同学在学****过程中感到头疼的问题。对试验探究的学****应以考试说明所规定的基本要求为依据。试验实力作为进行科学探究所需的重要实力,在学****过程中也应得到足够的重视。试验学****应包括:试验器材的选择、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。
4、强化规范:规范是胜利学****的前提。因此,在学****过程中应强化解题规范化训练,明确方法、严格要求。学****时应留意以下几个问题:严格试验的规范训练,强调过程与方法,留意试验问题的开放性;作图应严禁随意性、强化精确与规范的训练;留意书写格式的规范:简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写;综合题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式,按规范格式书写既有益于问题的顺当解决,又能削减不必要的失误,对自己形成严谨的科学看法也是有益的。
五、时间支配:
见进度表
六、复****内容及要求:
复****按“双基过关”、“实力提升”、“综合创新”三个层次,将平常分散学****的各部分学问,依据其内在联系分专题进行有序组合,形成一个系统的学问网络。双基过关涵盖学科基础学问和基本技能,使学生查漏补缺,力争“双基一分也不丢”。实力提升重视学问的把握与整合,突出综合实力训练,提高应试水平。综合创新关注新题,活用学问。做到举一反三,培育学生的创新实力及运用多学科学问综合分析、解决问题的实力。详细做法如下:
1、第一轮复****)
以课本为主,夯实基础。复****过程中,主要帮助学生理解、记忆基本概念,熟识基本的公式、定律等。紧扣课本和课标,不拓展不加深,真正做到使每个学生都动起来。第一轮复****根据声学,光学,力学,热学,电学五个板块进行学问梳理。
2、其次轮复****
主要进行以专题为引导的实力提升。这一轮复****注意提高学生的解题实力,有针对性的突出重点、难点、考点,课堂练****题以近几年中考试题为主。详细分为三类:第一类是题型专题,如:“作图专题”、“试验专题”、“比例、方程等计算专题”等;其次类是难点专题,如:“电路分析和故障推断”、“综合实力训练”等;第三类是热点问题专题:如“开放题”、“信息题”、“试验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复****重在方法指导和实力提高。
3、第三轮复****
进行模拟考试训练,同时对学生学****状况进行查漏补缺,再进行有针对性的补救。以上做法,既让学生得以考前练兵,熟识中考的试题类型,也可在考前有限的时间内提高复****效率。同时,要注意训练学生的解题技巧。在三轮复****过程中,复****安排还将随实际状况改变进行适时调整,以适应学生的实际状况,真正做到以学生为主体。争取使学生通过总复****每个人都能取得不同程度的进步,适应下一阶段的学****br/>初三物理教学工作安排篇二
一、目标与要求
注意学生发展,面对全体学生。
新课标理念,以全面提高公民的科学素养为目标,着眼学生的发展,使学生获得终身学****的爱好****惯及肯定的学****实力。
二、总体思路:
接着发扬团体合作精神,主动探究教学方法,深化课堂教学进行探讨。加强对学生的了解与沟通,在教学过程中重视激发学生学****爱好,主动推动小组合作教学。
三、详细措施:
1、开展研讨,集体备课,课堂效益创新高。
坚持每周一次的集体备课工作,在集体备课中留意聚焦问题,确立主题。每个主题设立中心发言人,落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲,共享资源,每个老师参加探讨、沟通,找出自己在教学中的薄弱点或困惑点,发挥每个老师的个人特长,形成全组公认的教学预案。在教授过程中,对研讨时没能预料到的问题,又刚好探讨解决的方法,既为还没上课的老师供应了阅历,免走了弯路,提高课堂实效,积累了阅历,为后面此类课题的教学,供应了借鉴。
2、培育学生合作精神,主动稳妥推动小组合作教学。
3、加强组内“转转课”,互听互学,取长补短,共同进步。
组内老师相互听课,跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发觉的不足刚好指出,聚焦新问题,提出进一步改进方案。对好的教学方法、手段、措施刚好确定并借鉴
4、加强教学反思,积累阅历,业务水平上台阶。
本学期,我们备课组将开展教学反思活动,我们共同参加看法,探讨课型和教法。
5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下,要力争把教学进度适当提前,以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。
6、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学****质量落到实处,促进学生****惯的养成,推动良好学风的形成。
7、做好单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。
四、学情分析:
本学期时间短、任务重,我们在教学中要注意教学方法,提高课堂效率,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
五、详细支配:
(一)、新教材新课标要求本学期学生必做的试验



、电阻的关系



(二)、大致时间支配
周次
教学内容
1
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1、、电阻的关系
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复****前三章内容
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1、复****打算月考
2、月考
7
1、月考试卷讲评
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1、
2、
9
1、复****电功率
2、
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电功率综合复****br/>11
1、
2、
3、
12
1、家庭电路复****完
2、考电学综合
3、电学查漏补缺
4、讲电和磁
13
1、复****电和磁
2、电和磁单元检测
3、讲物态改变熔化和凝固
14
1、讲汽化液化
2、升华凝华
3、单元检测
15
1、分子热运动,内能及其变更
2、比热容
3、热机
4、能量的转化和守恒
16
复****热和能
单元检测
17
复****初四全部学问并检测
18
综合检测
19
综合复****br/>20