初中教学工作总结（最新10篇）.docx

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初中教学工作总结篇一
本学期,在前辈们的关切指导下,我专心落实教学,现所教两个班的数学成果都有了较大进步,尤其初二(14)班的数学成果优异。
根据新学期教学工作的要求,我结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。
一、仔细备课
不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记。
二、提高教学质量
增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主导作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****实力,让各个层次的学生都得到提高。
三、作业的选取要合理
作业的选取要有针对性,有层次性,力求每一次练****都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,留意分层教学
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****学问性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。
这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学****的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。
立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,以促进教学工作更上一层楼。
本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的接近,即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作,有几分充溢、几分劳碌,也有几分感概……本学期我们教研组的工作本着“为学生服务,要自己提高”的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将这一学期的工作总结如下:
一、以教学改革为突破口,更新教学观念
随着课程改革的推动,新课程改革的不断深化,老师的教学行为也发生了重大的改变,老师理念的更新,专业的成长,角色的转变无一不是新形势下的必需。做为一名中学数学老师,观念领路,老师专业水平才能跟得上教学改革的步伐,主要对下面几方面的工作进行了深化的思索:
1。教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分发展的过程上,——怎样创设良好的教学环境,激发学生的学****动机,引导他们主动参加教学?——怎样在数学教学中发展学生的一般实力,养成良好的****惯,驾驭正确的学****策略?——怎样为不同层次的学生创建各自相宜的发展空间和条件?
2。教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探究的过程上,因此要解决:——怎样设计教学过程,能利于学生探究、层层深化?——怎样引导学生,能使他们主动探究,自己总结、反思、发觉、归纳、概括?——怎样给学生留出活动的时间和空间,能让他们充分、自主地发展?本学期,我们组十位老师中有五位老师在学校及市、州上了沟通课和汇报课,大胆尝试、要求每一节课均有教法改革的理念体现,课后相互沟通,相互学****在评课和议课的过程中渐渐理清思路,形成风格。
二、扎实抓好老师队伍建设
1。加强青年老师的培育。营造有利于青年老师成长的环境,给他们压担子,对刚进校的老师,力争使他们进校一年教学常规要入门、三年要过关、五年要力争成为学校的教学骨干。对青年老师的培育要责任到人、负责究竟。指导老师要常检查、常督促、常指导,每学期上一节汇报课;每次汇报课教研组内组织评议,给出书面评语,为青年老师明确指出尚需努力的方向。
2。对于工作五年左右已取得中级职称的老师,在教学上要不断总结、反思、提炼,要形成自己的教学风格,有机会要多让他们对外开设公开课,每学期要完成一篇教学论文,每年力争在市级以上发表论文,主动参与论文评比。
3。对已取得“骨干老师”称号的老师,也要自加压力,向更高目标努力。老师水平的凹凸,当然有个人综合素养、修养、学术功底有关,更重要的是工作中的勤奋、刻苦、钻研精神。只要我们发扬航天精神,就能克服一切困难,就能把我们学校的数学教学水平提高到一流水平。
三、团结出才智、协作出成果
俗话说,人心齐、泰山移,老师主动为学校分忧解难,超工作量工作,毫无怨言。工作任务重而杂,但从为因这些而耽搁工作。老老师提出了许多珍贵的建议,为我们数学教学“明实情、出实招、有实效”。主动参与校本培训和课题试验,多次整理资料,参与县的检查和沟通。回顾这一学期来教研组工作,我深深地感到团结出才智、协作出成果,务本求实是取得一切成果的根本保证。当然,数学组从各方面讲还是一支较为年轻的队伍,我们有决心、有决心不但自我完善、虚心向其他教研组学****为学校的发展做出我们最大的努力。
最终,让我们用:“为人求诚、工作求实、课堂求真、教法求活、过程求美”共勉。
初中教学工作总结篇二
去年的七月初,我从学校毕业了,时至今日,毕业一年。前几天,学生们期终考试一结束就放假回家了,昨天阅完卷,自己这学期的工作也结束了,如此算来,自己参与工作也整整一年时间了。
虽然有了一年的工作经验与阅历,但自己仍觉着在教化的道路上处于起跑线的位置,对于刚刚起跑的我还是应当针对这一阶段做一个总结吧。
这一年,自己在上学期教授四个班的地理,由于学生们基础较差,我们师生间又互不了解再加上自己毫无教学和管理阅历,对孩子们的活泼好动总有种力不从心的感觉,半年时间自己的精力全用在了备课、上课、批作业上,另外除了请老师傅之外,许多事情都自己渐渐的摸索,像蜗牛般渐渐爬行,这一阶段的自己有进步吗?有,但是很小。
下学期,13、14班被拆了,自己的教学任务由之前的四个班一下子变成了两个班,我心里清晰工作量可不仅仅是削减一半,至少在心理上自己变得轻松、自由了许多。虽然除了教学,在级部办公室还有其它任务在身,但自己这半年的进步是巨大的,我心里这样认为。不仅仅是教学、学生管理上的成熟,更是自己对教学的思索深度加大。自己从三月份以来每个月都会买几本书,这些书都是自己午休、晚休前坐在床边看完的。除了教学、看书,下班时间间或看个电影或电视剧、跟闺蜜一起逛逛街、晚上跟哥们儿去打会儿乒乓球、心有感受的时候发个博文……感觉很充溢。
在课堂教学方面,自己由最初的惶恐渐渐变得成熟、处变不惊,课件设计越来越娴熟但谈不上精致。课堂授课越来越敏捷但谈不上生动,上过几节公开课,每次都被批得体无完肤,但是指责的过程就是发觉并改正缺点的过程,我很乐意多接受一些这样的指责。
在学生管理方面,由最初的不知所措变得可以应付但谈不上应对自如。自己对学生了解加深,感觉我们之间的感情也加深了不少,几天不见就对他们有些惦念。孩子们仍旧反映自己管理不够严格,但我坚决不体罚学生,我始终认为教化是心与心的沟通,应当从一生的角度去教化孩子,而不是只看眼前,尽管眼前事依旧重要。我坚决自己所思索的是正确的,只是实际操作起来很不成熟,没有让他们的成果有太大进步,惭愧!
工作一年,或许自己刚刚完成助跑,仍在起跑线上伫立,但是自己方向明确了,向前的步伐坚决了许多。越来越剧烈的感到:自己所学、所读、所思真的是太局限了,另外自己的所学在实践上用之太少,实践出真知啊!
这些在以后的实践中都要留意改正了!站在起跑线上,我确定大步向前!
初中教学工作总结篇三
章镇镇中学校体育工作在市教体委的领导,校长室的总体布置下,坚持德、智、体全面发展的正确方向,明确全民健身安排,在搞好学校体育工作的同时,紧紧围绕教化的实施,聚精会神抓好课堂教学,业余训练,使我校体育工作得到长足的发展,丰富了校内生活,增加了师生的身体素养,健全了学校体育教学制度。
1、校领导坚持党的教化方针,为提高我校的知名度,教学分层次,抓特色,努力探究教化教学阅历。并能从有限的资金中拨出肯定的经费,投入到学校的体育设施中,添置了一大批业训器材。
2、学校每学期都有工作安排,具有轻重、主次之分,支配到人,分管到位,并切实实施。有效地组织了校第十届田径运动会,每月一次的小型体育活动开展的顺当而又正常。
3、体育老师具有较强的事业性,现有三位专职体育老师,都具有良好的职业道德,上进性强,工作踏实务实,在课堂教学中重视学生的实力培育和素养的发展,编写的教案清晰、完整,上课规范、仔细,严格执行教化常规。
4、仔细带好学校的三支训练队——田径队、柔道队和拳击队,训练刻苦,开拓进取,训练时间、质量保证。同时主动备战各级竞赛,在本市及绍兴市的竞赛中均取得较好成果。
5、三位体育老师主动撰写各类教学论文,两人两篇在本市级论文评比中获奖。
6、仔细组织和管理学校的两课两操,工作落实,职责到人。制定具体的考核评比制度,并落实检查、考核。
总之,我校的体育工作向着规范化、制度化、安排化的方向发展。介理也存在着不足之处:体育老师的业训水平还有待提高;学校的活动开展还欠丰富;老师的业务钻研时间不够多。这些都将在以后的工作中渐渐改进和提高。
章镇镇中
二0xx年一月
初中教学工作总结篇四
这个学期的时间一晃就过去,可以说惊慌劳碌而收获多多。我仔细执行学校教化教学工作安排,转变思想,主动探究,改革教学,在接着推动我校“五。三”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,主动探究,改革教学,收到很好的效果。
在过去的这个学期里,我始终任数学学科教学,我知道,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位老师必需重新思索的问题。在这个学期,我主动参与新课程标准及新教材理论培训学****并参与探讨性学****培训。在各学科组仔细组织学****的基础上全体数学老师集中由教科室主任李杰分学段培训,显明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学****对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,各年级在新课程标准的指导下,教化教学改革跃上了一个新的台阶。
在这个学期里,为保证我校“五。三”教法的顺当落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学****环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在教研组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校“五。三”教法的教学模式。在有限的时间吃透教材,分工撰写学案,以组探讨定搞,每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评;主动利用各种教学资源,创建性地运用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践表明,这种分合协作的备课方式,既照看到各班实际状况,又有利于老师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前细心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记学生学****中的闪光点或困惑,是老师最珍贵的第一手资料,教学阅历的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。这个学期的改革收获多,课前打算不流于形式,变成一种实实在在的探讨,老师的群体才智得到充分发挥,课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示。