各地采取措施促进职教再上新台阶 职教动态 课件009.docx

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中国教育报 2023/11/7
多种模式探究职教扶贫助学湖北补助万名贫困初中生上中职

资助贫困家庭子女承受职业教育是一项系统的社会工程,湖北省各地结合实际,探究出了多种职业教育扶贫助学模式。
一是政府直接资助。2023年,省财政调剂1100万元实施“万名贫困初中生承受中等职业教育行动规划”,其中9000名贫困生每人每学年补贴1000元,1000名特困生每人每学年补贴2023元。资助实行招标制,最终选定了129所教学质量高、就业形势好的职业院校担当资助规划。
二是工学结合,半工半读。创新人才培育模式,实行敏捷的教学治理制度,鼓舞学校通过组织学生工学结合、半工半读等方式减轻贫困家庭子女的负担。湖北职业技术学院医学分院针对局部学生生活困难的实际,将他们安排到学校附属医院边工作边学****一方面解决了学生生活困难问题,另一方面培育了学生实践技能。
三是贷款上学,就业还贷。学生与银行签订合同,申请助学贷款,政府负责担保和贴息,学生就业后逐步还清贷款。2023年,该省启动湖北外派海员培训规划,近500名来自贫困山区的高中毕业生通过贷款上学、就业还贷模式承受外派海员培训。
四是学校资助。全省职业院校普遍建立了学费减免、奖学金等助学制度。黄冈市电子信息学校每年自筹经费近150万元用于资助贫困家庭子女,今年资助资金将突破200万元。
五是订单培育、企业资助。职业院校与用人单位签订毕业生安置合同,根据企业需求进展订单培育,企业担当学生的局部学费,并实行“先上学,后缴费”,允许学生以实****补贴或工作收入补交学费。

将培训与就业效劳结合起来广东提高农夫工培训的实效性

近年来,广东省委、省政府先后出台一系列文件,要求各级政府实行切实有效的措施,发挥职教资源优势,加强对进城务工人员的培训工作。各类职业学校和培训机构积极响应政府号召,广泛开展各种形式的培训活动。主要做法是:
培训内容、形式与需求相结合。一方面,各地依据产业进展需要开展培训;另一方面,结合培训对象的特点和不同需求开展培训。在培训过程中,采纳长短班相结合、校内培训与送教上门相结合等形式,满意进城务工人员的学****需求。
二是培训与企业生产相结合。广东省劳动保障部门实行专业理论培训和到企业进展操作训练和实****相结合的方式,对进城务工人员进展培训。企业依据学员实****期间的产出状况,赐予适当补贴。这既解决了学员生活费用,又为企业储藏了一大批合格劳动力。
三是培训与考证上岗相结合。各类职校和培训机构在劳动保障部门的指导下,举办各种考证班,以满意参培人员的上岗需要。
四是培训与就业效劳相结合。2023年以来,该省实行多种模式与中西部地区职业院校开展合作办学,充分发挥职业学校教育培训与就业效劳的作用,使两地职业学校成为联结劳动力输出地和输入地的“桥梁”。据不完全统计,2023年该省与中西部12个省(区)职业院校开展联合办学,共招收中西部地区学员14万余人,大多数学员毕(结)业后在广东就业。同时,还在省内欠兴旺地区建立了劳务输出培训基地140多个,珠三角兴旺地区建立了企业接收安置基地40多个,培训后就业安置率达90%以上。

为库区百万移民就业效劳 重庆有效解决技能人才到不了库区的难题

近年来,重庆市委、市政府实行有力措施,大力进展库区职业教育,提高库区移民的就业和创业力量,推动职业教育更好地为百万库区移民效劳。
坚持为库区移民搬迁效劳,大力实施职教移民效劳工程。一是积极引导职业院校面对库区新兴产业群,兴办生态农业、环境爱护、乡企治理等特色专业。二是通过职业学校和职业培训机构,实行多种形式帮忙库区移民把握一至两门有用技术。三是大力开展农村劳动力转移和移民技能培训。坚持为库区产业进展效劳,实施现代制造业和现代效劳业技能型人才培育的“星光规划”。依靠三峡库区职业院校为库区经济进展培育了20多万名技能型紧缺人才,有效解决了人才特殊是技能人才到不了库区的难题,并为承接劳动与技术密集型产业的战略转移,制造了有利于招商引资的人力资源环境。
坚持为提高库区劳动者素养效劳,实施库区职业教育为农效劳工程。对农村应届初高中毕业生、乡村基层干部、农村致富骨干、乡企经营者、国际劳务和外出务工人员等开展了政策法规、有用技术、经营治理等培训。近几年来,市、区、县共推广适用技术工程30多个,开展有用技术工程培训150多种,培训农夫500多万人次,有效地提高了库区劳动者素养,促进了农业和农村经济进展。
坚持为库区下岗职工效劳,实施下岗职工再就业工程。充分发挥库区职业学校教育和职业培训机构的(未完,下一页)
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