物理高考二轮专题复习课件：第3单元电与磁专题电场大纲版.ppt

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知识网络构建
│知识网络构建
考情深度解析
第三单元│考情深度解析
第三单元│考情深度解析
高考命题趋向
第三单元│高考命题趋向
、电流、磁场、电磁感应(含交流电)是构成高中物理电磁学内容的四大板块,是高考命题的重要内容,在历年高考物理试题中约占三分之一的比重,所以本专题的复****质量将直接影响物理成绩.
对电场和磁场的复****首先要深刻理解电场和磁场的形成及其性质,掌握描述力的性质和能的性质的基本概念和规律,做到这一点相当于搭建好一个坚实的舞台;其次是对带电粒子、带电质点或通电导体棒在场中的运动做出全面的分析,包括动力学分析、动量分析、能量分析,所以我们的研究对象(带电粒子、带电质点或通电导体棒)就相当于舞台上的演员;当然,命题人就相当于导演了.
第三单元│高考命题趋向
:电磁感应问题有时以计算题的形式出现,也有时以选择题的形式出现;交流电及交变电路多以选择题形式出现;涉及恒定电流的考题可以以选择题形式出现,,,涉及本专题高考试题多为中等难度或较难的题目,尤其是计算题(如带电粒子在复合场中运动问题等),从2010高考试题可以看到,涉及本专题试题大多在选材、条件设置等方面与社会生活、生产实际和科学技术相联系,在复****中应引起足够重视.
第三单元│高考命题趋向
预测2011年高考涉及电与磁专题的考题主要表现为以下几种形式:
(或带电质点)在电场、磁场、复合场中的运动问题;
,尤其是电路中的功率分配、动态分析、故障分析等问题;
、含理想变压器的交变电路动态分析问题;
“导轨+导体棒”模型为载体,联系法拉第电磁感应定律、楞次定律、安培力、直流电路知识、磁场知识等多个考点的电磁感应综合题,也可能结合运动图象或电学图象进行考查.
专题九│电场
专题九电场
主干知识整合
专题九│主干知识整合
一、两个定律

电荷既不能产生,也不能消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移过程中电荷的_________不变.

(1)内容:真空中两个点电荷之间相互作用力,跟它们_______________成正比,跟它们_______________成反比,作用力的方向在它们的连线上.(2)公式:F=(其中k为静电力常量,k=×109N·m2/C2)
总量
电荷量的乘积
距离的二次方
专题九│主干知识整合
(3)说明:①库仑定律在空气中也近似成立;②适用于点电荷(即带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计,这一点与万有引力很相似,但又有所不同:对质量均匀分布的球,无论两球相距多近,r都等于球心距;而对带电导体球,距离近了以后,电荷会重新分布,不能再用球心间距代替r).