大班美术我们都有新衣服教案反思.docx

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活动目标
1、引导幼儿在用色卡、色纸剪好的小人头部、小衣服、小裤子或小裙子上用各种线条画出五官、发型及图案。
2、激发幼儿创作作品的欲望。
活动预备
1、课前用色卡或色纸剪好的各种款式的小衣服、小裤子、小裙子和小人头若干。
2、绘画工具:记号笔、水彩笔、油画棒、胶水、透亮胶、剪刀等。
活动过程
1、组织谈话,引出课题。
“今日,我们班哪些小朋友很美丽?为什么?”
请几位幼儿说到的小朋友到前面来,逐一说说他们哪些地方美丽。(有的说五官美丽;有的说头发美丽;有的说衣服美丽。)小结:其实我们每个小朋友都很美丽,有的眼睛美丽;有的鼻子美丽;有的嘴巴美丽;有的发型美丽;有的衣服颜色、款式、花纹都很美丽。重点讲讲个别小朋友身上衣服的图案、颜色等。
2、提出创作要求。
今日教师预备了很多小人的头部、小衣服、小裤子、小裙子,等一下你们依据自己喜爱的颜色、款式选择一套作业用品:小人、小衣服、小裤子或小裙子、绘画笔等,然后回座位给小人画好五官及发型,再给衣服设计美丽的图案。
3、幼儿按要求作画,教师巡回指导。
幼儿自由选择材料。
按要求进展创作。
随时为幼儿供应所需材料。
4、观赏与评价。
相互参观、观赏同伴的作品。
鼓舞幼儿积极介绍自己的作品。
活动建议
1、这一活动,激发幼儿对绘画的兴趣,教师应特殊关注动手力量差的幼儿,防止有的幼儿因此而产生消极心情,应使之体验胜利的愉悦。
2、为幼儿供应更丰富的材料,幼儿自由选择创作方式。如绘画、手工制作等。
活动反思
从作品可以看出,孩子们的制造力和表现力都很强,对静物写生虽然是第一次,孩子们没有什么根底,但我觉得他们还是比拟好地理解和把握的,且胜利的表现出来了。作为五、六岁的孩子能完成这样一幅幅特点突出,颜色艳丽的作品,让教师由衷的欣慰,同时我也从中得到了几点启发:
、启发、擅长发觉孩子们进展力量的不同之处,确定优点,指出缺乏,并且因材施教,帮忙他们完成自己的表现,促进其个体进展。
,并且活动过程是由浅入深,由浅到繁的这个循序渐进过程,只要教师擅长发觉,留意引导,推陈出新,激活他们学****的思维点和积极性,那么,他们就会表现的更丰富、更生动。
,通过写生训练,表达了这一点,所以要大力提倡、抓住最正确期对幼儿进展早期开发,并坚持不懈。