组织学与胚胎学 高等院校学习丛书.pdf

全国高等学校医学规划教材
供临床·基础·预防·护理· 口腔·药学等专业用
组织学与胚胎学
主编高英茂
副主编宋天保谢富康
编者以编写章次先后为序
宋天保西安交通大学张钦宪郑州大学
王燕蓉宁夏医学院刘晓萍青岛大学
孟运莲武汉大学王亚平重庆医科大学
陈晓蓉安徽医科大学高福禄承德医学院
杨佩满大连医科大学武玉玲山东大学
谢富康中山大学高英茂山东大学
张雷河北医科大学张远强第四军医大学
程上穆江西医学院
高等教育出版社
内容提要
本教材是全国高等学校医学规划教材之一,由全国所医药院校的巧位多年从事本科教学工作的教授编写。全书设
章,插图近幅。本教材对组织学与胚胎学的基本内容作了全面系统、简明扼要的讲述,以便给学生奠定宽厚的知识
基础。对组织胚胎学的更新内容和学科交叉内容,融人相关章节重点讲述,以引导学生的创新思维,并使学生掌握学科发
展的最新知识。在每章首尾分别设立了内容提要和思考题,以便提高学生的分析综合能力,并拓宽学生的自学空间。为了
提高学生的专业外语水平,书中增加了专业名词的英文注解,书末列出了中英文名词对照和索引。
图书在版编目数据
组织学与胚胎学高英茂主编一北京高等教育出
版社,
一一一
组⋯高⋯①人体组织学一医学院
校一教材②人体胚胎学一医学院校一教材
中国版本图书馆数据核字第号
出版发行高等教育出版社购书热线一
社址北京市西城区德外大街号免费咨询一一
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序
记得在十多年前,我在原华西医科大学做呼吸专业教授,每每授课之余,我都在
想这样的问题教育究竟承载着怎样的重荷、责任在我走上领导岗位后,从最初医
科大学副校长、省卫生厅厅长、卫生部副部长,到现在的中国医师协会会长,虽从未
主管过教学工作,但上述问题却时常萦绕着我,思考从未停止过,时至今日,答案越
来越清晰,明确那就是教育要发展,要进步,首先教育理念必须发生深刻的变革,
教育的内涵必须大幅度外延,教学方式必须改革。具体到医学教育,我个人有几点
看法
在教学上第一,医学是关系到生命、健康的科学,因此必须强调严谨性第二,
医学是一门边缘性科学,且发展很快,因此应强调教师知识不断更新,增强和接受新
理论、新知识的能力,满足学生扩大知识面的需求第三,医务工作除了治病救人外,
还涉及伦理、道德、法律等一系列问题,因此,医学教育应增加大量社会科学知识,
并加强培养医学生的人文关怀精神第四,医学专业的形态学课程较多,学硬背,但实际运用时非常强调灵活性。因此,注意培养学生的形象思维与逻辑思
维,即平时我们所说的临床思维能力,这一点尤为重要。
在教材上第一,内容在强调“三墓”的同时,应能及时反映疾病谱的变化及学
科的发展第二,内容在注重科学性的同时,应为所教所学者着想,即将复杂、高深
的知识,用最简单易懂的文字或图表表述出来第三,教材应充分反映医学这门学科
的特点,即形态学、方法学的内容较多。因此,应做到图文并茂,有些内容甚至可用
视频来表达。
虽然自己对教学工作和教材建设有一些想法,但高等教育出版社请我来为这套医
学教材做序时,倒使我十分为难。一是我离开教育、临床工作多年二是先前我对其
他很多专家邀请做序或跋拒绝多多,此次执笔搞不好会有厚此薄彼之嫌。但我细读此
套教材的策划及部分章节后,眼前一亮,不禁释怀。
此套教材在内容、形式上有许多新颖之处基础学科教材注意了理论与临床
紧密结合,删减了为使学科系统化而舍简求繁的内容,突出了为临床服务,打墓础
的特点临床学科教材则根据近些年来疾病谱的变化,突出重点地介绍了临床常
见病、多发病的诊疗知识、技术手段,而且增加了近年来被公认、成熟的新知识、
新技术这是一套真正意义的立体化教材,不但图文并茂,且配有学生用光盘及
教师授课多媒体光盘。光盘中内容丰富,有大量彩图、病案分析、进展讲座、习题。
大大丰富了教材内容,达到了医学教育应以视觉教学为主的目的本套教材作者
队伍年轻化,主编平均年龄余岁,多为留学归国人员,且为活跃在教学、临床一
线的骨干。
更为可贵的是,本套教材由于策划得当,在丰富了教材内容、提高印刷质量的同
时,却未增加篇幅、提高书价,减轻了学生经济负担。以《病理学》为例,全书彩色
印刷,有近幅彩图