幼儿园小班教学下学期工作总结优秀8篇.docx

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幼儿园小班教学下学期工作总结篇一
时间过得真快,不知不觉中小班就要结束了。还记得这群可爱的孩子刚入园时的样子,还记得他们粘着爸爸妈妈不愿撒手的样子,还记得他们快乐玩滑滑梯的样子……一切都似乎还是昨天,可明明他们就要做中班哥哥姐姐了!这一年过的真快啊,现对本学期各个方面的工作进行总结与反思,从而吸取阅历,发觉不足。
一、保教工作:
小班幼儿年龄小,生活自理实力较弱,保育工作显得尤为重要。个别幼儿常常尿裤子,我们就定时提示他们上厕所,平常的生活护理更是常抓不懈,每次小便后都帮孩子们塞好衣裤,不让孩子们因为肚皮露在外面而受凉。
班上幼儿人数虽然许多,但我们还是把好卫生关,从小养成良好的卫生****惯,教化孩子不乱扔纸屑、不乱倒点心,教会他们正确的洗手方法等,让孩子们生活在干净、整齐的环境里。特殊是在手足口流行期间,我们仔细做好预防工作,坚持每天做到“一看、二问、三检查”以确保每位幼儿的健康。由于我们的细心呵护,使得每一位孩子不仅有健康的身体,更有一颗欢乐的心。
针对小班幼儿各方面实力的特点,我们有安排地开展了常规训练和日常生活教化,现在大部分幼儿的生活自理实力都得到了提高,他们能自己吃午餐,自己穿***物、鞋子,自己整理玩具等,部分幼儿还能主动地帮助同伴,形成了良好的行为****惯。
二、教化教学工
本学期我们注意环境对幼儿的教化作用,加大了环境创设的力度。依据小班幼儿的年龄特点为幼儿创设了丰富多彩的区域活动内容,有阅读区、美工区、生活区、娃娃家等,结合主题内容,投放和设计了大量适合小班幼儿的操作材料,定期增加新区内容,变更旧区新玩法,并依据幼儿的不同发展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混乱;既自由又有秩序,幼儿在宽松开心的环境中去视察、发觉、探究,培育了幼儿的想象力、创建力和动手操作实力。
三、家长工作
1、在幼儿园中,与家长沟通是老师必不行少的一门功课。每天早晨,当家长领着孩子走向教室的时候,我们总是以绚丽的笑容迎接他们的到来,不仅热忱接待孩子,还主动向家长问好、问早。幼儿离园时我们都用轻松的笑容把孩子交到家长的手中,并热忱地与他们说再见,让家长深刻地感受到我们老师是发自内心地关切、爱惜每一个孩子。
2、对于个别幼儿存在的问题,我们都会利用家长接送幼儿的时间与部分家长用闲聊的方式交谈,在闲聊中把孩子一天的各种表现反馈给他们,在一次次的闲聊中,家长们从心底里信任我们,他们在育儿方面有了苦恼时也喜爱找我们探讨一番,而我们也常常用教学中积累的阅历与他们沟通,拉近了老师与家长之间的距离。
3、我们充分利用家园之窗刚好向家长展示,使家长更加了解我们的教学进程,主动协作我们做好相关工作,由此,家长亲身体验到老师对孩子的付出与关爱,同时也看到了短短几个月来孩子取得的进步,因而家长们对我们工作的责任心及工作看法称赞不已。
4、通过幼儿园网站刚好向家长传递班级的最新活动信息。我们平常重视收集幼儿每个活动的精彩影像,然后上传到班级主页上,让家长了解我们的活动,看到孩子在幼儿园的欢乐生活。
5、通过家长开放日活动,让家长了解我们的教学内容和教学形式,以及孩子在园生活学****的状况。本学期学校开展了一次“家长开放日”活动。在开放日当天,我班开展的是亲子音乐律动:锵咚咚。活动过程中,不难发觉家长们对孩子的成长感到很欣慰。
6、开展丰富的班级活动,促进幼儿各方面实力的发展。本学期,我班还开展了“六一游园”活动。活动当天家长带着孩子去各个班级玩嬉戏闯关,嬉戏卡盖满了闯关章之后还会得到学校给孩子们打算的小礼物。
三、取得的成果、存在的问题和今后努力的方向:
成果:
1、通过小班一年的培育,我班幼儿性格活泼、开朗,特性显明,有礼貌,能主动与人打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规,各项活动能够有序的开展。
2、全部的孩子能够自己吃饭、独立宁静午睡、自己穿***服鞋袜等,学会了整理整理玩具等。
3、小挚友能坚持高兴奋兴上幼儿园,出勤率较高,并能主动参与体育熬炼。
4、幼儿求知欲强,能主动参与教学活动,语言表达、动手实力都大大提高。
存在的问题:
1、幼儿的各种行为****惯,如“三轻”:轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听****惯须要不断提示,不够自觉。所以,应坚持不懈,幼儿才能养成良好的****惯。
2、在学********惯上,有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,回答问题声音不够洪亮等。
劳碌而又充溢的一个学期即将过去,在看到成果的同时,我们也找到了自身的很多不足,在以后的工作中,我们坚持以孩子为中心,以工作为重心,将《新纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。接着为幼儿园大集体做出应有的贡献!
幼儿园小班教学下学期工作总结篇二
一、班况分析:
本班孩子共37人,其中男孩子21人,女孩子16人,半托孩子9人,全托孩子28人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱,参与幼儿园这个大集体中,所以起先的舍不得父母亲,不爱来幼儿园,胆小爱哭鼻子,不情愿参与集体活动等现象都有,经过一学年的熬炼和学****现在他们已基本上改掉了依靠性过强的毛病,大部分孩子都能喜爱上幼儿园了,喜爱老师了,还能主动参加各项活动,现将本学年的详细工作总结如下。
二、保教工作:
为了让幼儿能够尽快地适应集体,能主动参加各种集体活动,我们班四位老师同心协力,共同给幼儿创建了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境,如在班上我们布置了一个精致的娃娃家,一些胆小或依靠性强的幼儿我们就激励他们到这个区域,老师当妈妈,摸摸她,亲亲她,跟她说起自己的爸爸、妈妈,渐渐地这些孩子就打消了生疏感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项平安防护意识教化,将担心全因素歼灭在萌芽状态,刚好发觉各种平安隐患,并立即处理,从而保证本班无平安事故的发生。由于小班幼儿年龄小,在家中都是父母包办代替的多,所以生活自理实力较差,针对这一现象,我们在开学初期开班务会,探讨对策实施方案,对盥洗、进餐、穿***服,叠被子、取放玩具、坐姿等,通过示范讲解,采纳集体与个别练****指导,常常是一个一个地教他们穿***服、穿好内衣,扣纽扣、叠被字、擦大便等,把很多的一日常规编成一小段好玩的儿歌,让他们边学会儿歌边做动作,这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣,取得了很好的效果。如我们都熟识的洗手歌,搓搓┈┈还有进餐歌:“吃饭了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一口一口全吃掉,吃得干净饱。”
午睡歌等等。孩子可爱念了,也从中不知不觉地驾驭了常规要求,不过孩子们的坚持性差,一段时间就很简单忘,于是我们四位老师就相互协作一样要求,发觉个别幼儿有一点点进步以嘉奖“小苹果”、“小红花”的表扬形式,帮助幼儿养成良好的行为****惯,每当遇到幼儿吃鱼的时候,张老师和林老师总是不厌其烦把鱼刺挑出来,对挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉伟、辰尧、雨微)总是采纳劝吃、喂吃方法,激励孩子吃完自己的一份饭菜,我们班孩子普遍饭量好,通过医生测身高、体重,发觉大部分孩子长高了,长胖了,体质增加了,使幼儿能健康、活泼成长,幼儿的出勤率在90%以上,依据体检结果泽方小挚友是中度肥胖,本班老师主动协作医务室对她进行个别指导,适当限制她的食量,加强体育熬炼,并与家长达成共识,制定了一个按部就班的长期安排,一学期以来,她的体重有所限制,初具成效。
三、教化教学工作:
本学年两位老师深化学****理解和贯彻《新纲要》及《福建省教化指南》,探究幼儿课程改革,创设一个有益于幼儿自主发展的教化环境,在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论,打破分科为主的教学方式,通过主题生成和编制主题网络来整合幼儿课程,并关注幼儿在活动中的表现与反应,主动推动小组学****促进每个幼儿富有特性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式,孩子们在社会认知,社会情感和社会行为方面都有一个质的改变,大部分孩子在活动中喜爱与同伴交往,有了初步的合作意识,学会与同伴友好交往,但是个别孩子(雨涵、刘奇、炜铭、君悦、冯炜)活泼好动,有攻击性行为,经过个别教化和家长协作,共同做好转化工作,现在他们不但能与同伴友好相处,相互帮助,还交到很多挚友呢!班上个别孩子(康夕、子莹、志汯、俊捷)胆子较小,我们就有意识通过集体活动加以熬炼,现在大方多了,会用较大的声音与同伴、老师交谈了,还能独立地完成各项学****生活的任务。家长们都说,孩子上了一年小班,懂事成长了很多,不乱发脾气了,也懂得敬重长辈了。
幼儿园小班教学下学期工作总结篇三
不经意中,又一个学期接近了尾声,去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班,成为哥哥姐姐了。这意味着我们和孩子们要给"小班"画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味。
这一年在我们的努力下,小挚友渐渐告辞了稚嫩,在学****和生活自理实力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和主动向上的班风班貌。我们也竭尽自己最大的努力,倾注最高的热忱、踏实、勤奋地完成了各项工作。现将这学期的工作总结如下:
一、保教工作方面
1、教学方面
根据教学安排进行正常教学,动静交替,合理支配幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学方式方法,留意个别教化。依据不同的主题,我们创设了与主题相关,幼儿感爱好的主题和嬉戏环境。在主题活动的开展过程中,我们和幼儿及家长共同创设内容簇新、构思独特、富有情趣的主题环境和嬉戏区角吸引着幼儿主动的参加到我们的活动中来,在优化的环境中我班幼儿熬炼了各项实力并不同程度的有所提高。
以新《纲要》《指南》为依据,贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题,制定出切实可行的周安排,并仔细组织好一日活动。在活动中,能恰当地选择和运用教具,重视教学内容的趣味性,增加幼儿的实践操作活动,以嬉戏为基本活动,使幼儿为被动学****转化为主动学****在教学中,我们还不断地对自己的教化实践进行反思,找出问题的症结,改进教化的方式、策略等,收到了肯定的效果。
其次,注意培育幼儿倾听****惯的培育,激励幼儿大胆表达,并提高表达的要求。争取给每个孩子有说的机会,并针对个体差异对幼儿提出不同的要求,让每个幼儿在原有基础上得到发展。
2、常规方面
小班孩子年龄小,自制力差,在常规培育方面我们二位老师在制定安排时把常规培育划入学期工作的重点。为了让常规培育更合理、有效,我们总是先找出已有常规存在的弊端,以及必需改善的一些常规,将两者进行有机整合,形成一套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系。通过对幼儿常规各方面的反复训练与教化,班级幼儿能做到高兴奋兴上幼儿园,对人有礼貌,乐意帮助他人、爱惜公物,运用玩具轻拿轻放,活动后能主动将玩具归放整齐等,使孩子形成有困难相互帮的意识,利用各种儿歌和图示,培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的****惯,提高各方面的实力。
3、保育方面
和本班保育老师一起共同努力、目标一样的相互协作做好本班的保育工作,我和陈老师总是怀着一颗责任心,细心、耐性、温顺的照看幼儿的生活起居,主动培育幼儿自己穿衣穿鞋,注意幼儿个人卫生,教化幼儿勤洗手等。
4、平安方面
利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方,教化幼儿不触摸危急的角落。如:桌缝、桌角、门、钢琴等。通过平安平台、儿歌教化等方式让幼儿知道爱护我们的大眼睛、爱护牙齿、不跟生疏人走、不挤不抢好挚友、红绿灯,挤眼睛、嚼嚼碎,渐渐咽、上下楼梯要留意、危急的小圆珠、我会躲猫猫、咬人的电、咬人的缝隙、药丸不是糖豆豆、一个跟着一个走、预防流感等等平安保健常识,使孩子学会爱护自己,加强孩子的自我爱护意识。我和陈老师怀着一颗不怕一万,就怕万一的心理,时时刻刻留意幼儿的活动,肯定要让幼儿在老师的视线范围内活动,避开出现平安事故,为达到平安事故以零为目标。
二、家长工作方面:
家长是我们与社会连接的干脆窗口,他们关注着孩子的发展、老师的教化。本学期的家长工作我们做到:
1、坚持对班内的有苦难的孩子进行一次家访,向家长了解幼儿在家的状况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学****状况。和家长一起努力,解决了幼儿的一些生活、学****上的问题。使家园双方在教化孩子的问题上达成共识,促进孩子健康地发展。