学校教师工作情况的个人总结模板5篇.doc

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时间如水,岁月如梭,这一学期很快就要完毕了。通过这一学期的工作,我在工作方面业务更加娴熟,和同学们的感情也越来越好,为了今后更好的进展教学工作,我将这学期的工作阅历总结起来,这样好使自己快速成长,无愧于人民教师的称号,我现将这一学年工作状况总结如下:
一、加强师德修养
我始终认为一名优秀的教师应当把“师德”放在一个极其重要的位置上,由于它是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我盼望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也加强自身修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、教学工作严格要求,虚心求教
对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我学问的匮乏,阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进展了强化。
首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种高中语文教学杂志进展教学参考,而且还借阅大量有关高中语文教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。
其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历缺乏,有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学****力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。
最终是做到虚心求教,从另一个角度来说,学生也是教师的“教师”。由于学生承受新学问快,承受信息多,因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。
我第一年带高三毕业班,我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的盼望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较精彩的完成高三语文教学。为此,我一方面下苦功完善自身学问体系,打牢语文根底学问,使自己能够比拟自如的进展教学;另一方面,连续向老教师学****抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学阅历的教师学****对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;认真听课,仔细学****他们上课的安排和技巧。这一年来,通过仔细学****教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老教师学****我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证明了这一点,我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩,名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语试验班的教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费,这两个班语文成绩都比拟优异。
三、全心全意,尽职尽责的工作
我踏上教师岗位第一年就担当班主任。从担当班主任第一天开头,我就兢兢业业,把自己大局部时间和精力放在班级和学生上面,甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云:“其身正,不令则从。其身不正,虽令不从。”在治理班级、教育学生的过程中,我始终坚持这一原则,要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的,我也坚决不做。经过一年多的言传身教,我班学生根本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”,从不卑视任何一个学生,因此学生和我关系特别融洽,班级工作开展的有声有色,取得大量成绩。
不虚心的说20__级3班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅,先后获得:学期学****成绩第一,校运动会团体总分第一,校篮球赛第一,校辩论赛冠军,校日常工作评比其次,卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三,我把班级工作的重心转到学****上来。假如说高一高二我是在培育学生全方面进展,给他们打好一个良好的素养根底,那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面力量大幅提高的根底之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我盼望从我带的班走出去的学生都是“合格。
学校教师工作状况的个人总结模板2
学期我任教高二三个班的化学,兼任化学教研组长和高二×班主任工作。在工作中,我仔细努力、扎实肯干,各方面都取得了较好的成绩。
一、主持课题讨论工作,成效显著
本学期我担当化学教研组长工作,按学校的要求,以课题讨论为核心,我以身作则带着全组教师仔细开展课题讨论工作,取得了丰富的成果。在课题讨论结题中,我撰写了一篇高质量的论文《化学试验创新技法浅探》,另围绕讨论课题制作了优秀课件,设计辅导一位教师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅导奖。
二、课堂教育教学质量显著提高
本学期以活化、优化、共性化为导向,我仔细钻研教材教法,联系学情,不断改良教学方法,课堂教育教学质量有明显提高。在期末考试中,我任教的3个班级学生成绩人平分都超过了市统考平均分。
三、培优转差工作成效显著
针对我校学生根底都较差的实际,而本学期我的工作任务又很繁重,尽管如此,我还是千方百计挤出时间辅导差生,使相当一局部差生得到了转化。在培优工作方面,我充分利用课余时间进展个别辅导,也取得了较好的效果。
四、积极参与区、校组织的各种活动,不断提高自己的教科研水平
本学期我能积极参与各级教育部门以及学校组织的各种培训活动。通过有关培训以及自己的自学,我的教育教学力量和教科研力量都得到了新的提高,为进一步搞好今后的工作打下了坚实的根底。
总之,在各级领导的正确指导下,我兢兢业业工作,取得了肯定的成绩,但也还存在一些缺点。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,加强学****勤奋工作,争取更大的成绩!
学校教师工作状况的个人总结模板3
一个学期的教学工作随着凛凛寒冬的到来,马上接近尾声,回忆一学期的教学工作,心里有着几分充实,几多感慨……本学期,我任教高二_、_两个班的语文。一期来,我对自我的的工作未曾有丝毫的懈怠,也所以取得了令人欣喜的成绩。
现将一学期的工作小结如下:
一、问渠哪得清如许,为有源头活水来
假如语文教师平常不仔细学****教学工作就会成为无本之木,无源之水。为加强自身修养,提高自身素养,我进取参与学科教研活动,仔细备课、辅导,充分利用网络资源,不断的丰富、提高自我。善学才能善德,善德才能善教,我们在平常的教学中留意运用教学理论指导教学实践,并仔细撰写教学论文。
二、课堂教学是主渠道、主阵地,是教育教学工作中的重中之重
扎实而有效地开展课堂教学,不仅仅为教师才能的施展供应了一个自我挑战的舞台,更是培育、提高学生综合素养的学****实践基地。为此,我利用课余时间阅读相关教育刊物上的教学实例,在教研上观看有关教学录像,尽可能地扩展自身学****的空间;另外,为了把握利用多媒体技术,我进取参与课件的学****和制作,较娴熟地把握了幻灯片制作的根本技能,并进取参与学校组织的教师多媒体课程讲课竞赛,我制作的课件《林教头风雪山神庙》在此次竞赛中获得了优秀奖。
三、我组语文教师立足新课改,瞄准高考
一齐认真讨论新课改的有关要求和精神及高考考纲、考试说明,并以此作为我们平常学****和教学的准绳,重点抓好三基的落实,即根本学问、根本方法、根本技能。同组的各位教师的团结协作和毫无保存的各抒己见,使得我在学****和教学时重点和方向都更清楚、更明确了。为了不断提高自我的教学水平和教学效果,我进取参与学校组织的学科教研活动,热忱主悦耳老教师的优秀课,并虚心地向有阅历的教师取经,以博采众长、为我所用。一期来,我没缺过一次教研活动,听课30余节,写业务笔记30000余言。全部这些,都使我受益非浅,我所教的两个班的语文成绩在学校的四次大考中均居同年级同层次班级语文成绩的前列,受到了师生的全都好评。
我所教的两个班学生语文根底比拟薄弱,对语文学****的兴趣不高。针对这种情景,我大胆改善教学方法,将激发学生的语文学****兴趣和夯实学生的语文根底作为语文教学的重点,力争每节课都能让学生学有兴趣,学有所得,把每堂课上活。一期下来,我所教班级的课堂气氛有了明显的转变,语文也成了学生最喜爱的科目之一。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。我在这个学期虽然取得了一些成绩,但离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距,我将在下一学期工作中,连续发扬求真、务实的精神,乘风破浪、勇于开拓,争取更佳成绩!
学校教师工作状况的个人总结模板4
语文在高考中的作用是举足轻重的,在生活、工作中的作用更为重要。但是,教学中,我发觉有些学生,读书的时间越久,语文学****的热忱越低,尤其是到了高三,更是轻视语文学****表现出种种消极心理。
如一局部学生对语文的学****抱无所谓态度,经常是上课想听就听,不想听就不听;课后作业有时间就做,没时间就不做甚或想做就做,不想做就不做。语文就被他们打入了“冷宫”。他们认为语文可学可不学,由于学得再仔细,在高考中也考不到数理化那样的高分,不仔细学,分数也低不到哪儿去。一局部学生迫于高考和教师的压力,对语文的态度比冷漠型要积极些,但也只是应付,没有明确的学****目标和学****规划,只是满意于上课听讲,课后完成教师布置的书面作业,满意于教师问起时,有“我已仔细学过了”的答复;扪心自问时,也可以“我已努力过了”聊以自我劝慰。他们从不对学****中消失的问题作积极的思索,从不对学过的学问进展系统的归纳和总结,更谈不上读一些课外书籍,学****始终处于被动状态。还有一局部学生对学****语文的重要性有充分的熟悉,但由于根本功差和学****方法不当等缘由,尽管在语文学****上付出了肯定的努力,但考试成绩不见提高甚至消失倒退,于是,他们便对语文学****失去了信念,怕上语文课,怕碰语文书,对能否学好语文存在忧虑。随着考试的接近,心情极度紧急;考试时不能集中留意力,知觉范围变窄,思维刻板,心情慌乱,时刻担忧失败,并想象失败后的情境,无法发挥正常水平。这样几个轮回之后,他们有种一筹莫展的感觉,不知道该怎么办才好。
心理学讨论说明,人的需要能生成目的,目的能推动行动,行动能优化心态。高中学生学****语文之所以消失种种消极心理,很大程度上是局部同学认为靠着十多年积存的老底够了,“我不需要学了”,假如能让他们自己发觉学问上的“空洞”,产生“我想学,我要学”的心理,他们就能付诸行动。笔者曾在学生高二时搞过一个试验,让学生分析、提炼、积存课本中的作文素材。每个班分成6个组。一个小组负责一册课本和读本的内容。每个小组指定一个组长。组长负责把本书里的重要课文安排到人。然后收集整理的资料,并加工处理,如修改、装订等。预备工作做好后,班上组织沟通。最终教师收齐,装订成册,作为一个学生课题来处置。这样,原来不够重视课本的人,懂得了课本的价值;原来感到作文无料可写的人,也大有收获。因而,他们再也不小看课本,高三时候,还有一些学生在自觉梳理全部课本里的学问材料。他们再也不认为课本无用了。
因此,教者要擅长把教学目标转化为学生的需求,由于学生是学****的主体,离开了主体的积极性和主动性,效果固然不会很抱负。
孔子曰:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”爱因斯坦也说:“兴趣是最好的教师。”可见,爱好和兴趣在学****活动中是特别重要的,往往可收到事半功倍的效果。因此,教者要擅长激发学生的学****兴趣。教学实践中,虽然我不擅长创设迷人的情境,但我感到应当朝这方面努力。由于这样做,可以有效地激发学****兴趣,激活课堂气氛。如复****古典诗歌的艺术创作手法时,《诗经》里“赋”与“兴”手法的运用往往成为学生理解的难点。朱熹关于“赋”“比”“兴”的定义虽然精确简洁,但教师假如照本宣科,学生会感到既难以理解,又枯燥无味。怎样才能化浅显为浅显,化抽象为形象,化枯燥为生动?我在讲“赋”和“兴”时引入了同学们喜爱和熟识的流行歌曲。讲“赋”时,在解释了“赋”的含义实际上就是直接进展表达或描写后,我引了《小芳》的歌词:“村里有个姑娘叫小芳,长得漂亮又和善,一双漂亮的大眼睛,辫子粗又长??”指明这种从多方面进展描写的方法实际上就是古代所说的“赋”。这种以俗解雅的方法,在教学中显得轻松幽默,极大地调动了学生复****语文的兴趣。卢梭说:“教育的艺术是使学生喜爱你教的东西。”我想,语文教师在课堂教学中真的能化“压力”为“魅力”,让“学生喜爱你教的东西”,学生学****语文的消极心理就可渐渐消退,而走向积极。
俗话说,“信念是胜利之舟”。自信念是人们完成任何一项工作的重要心理因素。一件很简单完成的工作,往往只是由于缺乏足够的自信念而导致失败,这在生活中司空见惯。不妨搞一些小的专题性的竞赛,如注音、改错别字、找反义成语、名句默写等,对高分获得者准时表扬和嘉奖,由于教师的“表扬和嘉奖”代表着一种“权威”的认可,它能够使学生的自尊心得到极大的满意,使学生的自信念得到极大的增加。学生学语文,最怕的有作文、现代文阅读和诗歌鉴赏。在开头进入诗歌鉴赏复****阶段,我采纳了分解法教学:了解诗歌的常识——鉴赏诗歌的形象——灌输诗歌的表达方式和表现手法,训练答题步骤——品尝诗歌语言——最终,每人上交一篇关于谈诗歌鉴赏技巧的小论文。经过几周的训练,学生觉得“诗歌鉴赏也就这么回事情嘛,没有什么好怕的”。但是,有一个普遍现象值得重视——他们的阅读量有限,他们的鉴赏水平太低,必需强调他们多做练****否则,理论并不能很好地指导他们的实践——精确鉴赏诗歌,这才是真正的难点。但无论怎样,我通过做这样的分解工作,使大局部学生排解了畏惧心理,这一点,仍旧是有效的。心理学讨论也说明,“嘉奖可以提高学****效果,至少不会降低其效果”,“嘉奖是人的一种本能性的追求”。这样学生在阶段学****中有了收获感、成就感,尝到了学****的甜头,他们学****语文的胃口就会增加。
学校教师工作状况的个人总结模板5
本学期我能仔细贯彻_的教育方针,喜爱教育事业,把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》,结合当前的社会进展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的力量。我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成绩指标。现在将我的工作状况总结汇报如下: