小学数学课题研究选题参考题目.doc

小学数学课题研究选题参考题目  
 
一、学生的数学学****过程研究
1、什么是学生的学****起点,在数学教学中学****起点有哪些不同的类型?
2、如何寻找与有效运用学生的学****起点?
3、对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学****困难学生的个案研究。
4、如何对学生进行针对性的辅导?
5、关于"两极分化"现象的成因与对策研究
6、关于学****困难的系统研究
7、小学数学课前基础调查的作业设计研究
二、教学资源研究
1、什么是数学课堂中可利用的教学资源?教学资源有哪些不同类型?
2、如何利用课堂教学中的错误资源?
3、如何合理运用教材,如教材中的主题图和练****题?
4、如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解?
5、空间与图形、统计与概率内容的相关知识背景研究
6、应用题与问题解决的关系研究
7、各年级可渗透的数学思想方法梳理与分析
8、计算教学如何体现数学化思想?
9、如何发挥学具的作用?
10、关于人教版"数学广角"内容的解读
11、小学数学教学中有效情境的创设与利用研究
三、教学设计研究
1、小学数学概念教学的一般策略与关键因素
2、关于"算""用"结合教学策略的研究
3、问题解决教学的一般策略与关键因素
4、练****课的设计策略
5、练****题的开发与运用
6、关于应用题教学中数量关系教学的研究
7、关于数学教学中动手实践有效性的研究
8、关于数学欣赏课的研究
9、关于新课程背景下口算教学的研究
四、教学过程研究
1、如何让学生体验数学知识的产生、发展与价值?
2、如何选择有效的教学方式?
3、如何把握课堂教学的节奏?
4、如何提高课堂反馈的实效性?
5、关于课堂上学生独立作业时间的研究
6、如何提高数学教师的课堂导入技能?
7、投入和提高数学教师的课堂讲解技能?
8、教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究
9、在"解决问题"的教学中如何处理好策略多样化与基本方法之间的关系。
五、教学评价研究
1、小学数学命题改革的趋势与策略研究
2、小学数学"解决问题"评价内容与方式的研究
3、学生视角中的"好"数学教师标准的调查与研究
4、学生视角中的"好"数学课标准的调查与研究
六、其他问题或课题
1、数学教师所需要哪些更高层次的知识?
2、小学数学中若干数学背景知识的梳理
3、提高数学教师解题能力的研究
4、数学教师教学能力发展的研究
5、数学教师校本教研中的一些不足与对策研究
6、数学教师校本教研的形式研究
7、如何让数学教师工作既"确保目标实现,又减轻工作负担"?
8、数学教师数学观的调查与分析
9、如何在校本教研中增强教师的本体性知识?
10、课堂教学常规研究
11、如何提高新手教师研读教材的能力?
荆门市2012年小课题申报表
 
申报单位   屈家岭管理区何集中心小学                              
课题名称
小学数学教学与信息技术整合的研究
申报人姓名
孙莹
职           称
 
联系
方式
0724-7496057
课题参与者
姓名
学科
职称
何军
数学
小一
李明
数学
 
孙莹
数学
 
王志华
数学
 
课题提出的
背景
随着信息技术的发展,以信息技术为核心的现代教育技术,正越来越受到教育界的普遍关注。如何将信息技术与学科教学进行有效整合,是我国面向二十一世纪基础教育课程改革、教材改革、教学改革的新亮点。其中教师在课堂教学中运用信息技术提高课堂教学效率的能力和建立在信息技术环境下的学生学****方式的变革,是信息技术与学科课程整合所追求的主要目标。
 
课题界定与
理论依据
小学数学课堂教学离不开信息技术,如何在小学数学教学中有效地使用信息技术,实现教师教学方式、学生学****方式、师生互动方式的转变,如何为学生创造多样化的学****环境,使信息技术真正成为学生认知、理解、探究和解决问题的工具,达到提高学生学****的层次和效率的目的。是我们全体小学教师一个长期不懈的研究课题。
 
 
研究的内
容、重点
通过对课题的研究能够做到:1、激发小学生的学****兴趣和欲望2、让学生感知到学****的形成过程3、让学生通过对学****的了解,能自主探究合作的进行学****br/>课题研究
的目标
1、通过对课题的研究让教师合理适时的应用信息技术2、通过对课题的学****让学生充分发挥自己的主体性3、正确处理教师操作电脑和教师主导的关系
预期成果
论文、研究报告
 
 
 
 
申报人签名           
学校审查
意见
 
县市区教
科所意见
 
基于数学教材研读的教学行为跟进研究
 
 浙江省台州