新教科版四年级科学下册 知识点复习提纲 PPT课件.ppt

夕佳山中心校罗健
科学四年级下册教材知识点解读A
科学四年级下册教材知识点解读A
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第一单元电
1、生活中的静电现象
2、点亮小灯泡
3、简单电路
4、电路出故障了
5、导体与绝缘体
6、做个小开关
7、不一样的电路连接
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第1课生活中的静电现象
科学概念:
1、生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。
2、带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引。
3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。
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第1课生活中的静电现象
过程与方法:
根据已有知识,运用逻辑推理,对观察到的现象进行合理的解释。
情感态度价值观:发展探究身边科学现象的兴趣。
教学重点:解释静电现象。
教学难点:认识正负电荷。
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第1课生活中的静电现象
教材知识点:
一、体验静电现象
1、列举静电现象(略)。
2、静电存在于我们周围的一切物质之中,包括人类在内的生物和非生物。
3、教材第2页下面三幅图片分别为:“冬季里,女孩摘掉毛线帽瞬间,头发竖立起来”“触摸静电起电机的金属球,头发竖立”“闪电”三种静电现象。
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第1课生活中的静电现象
教材知识点:
二、不一样的电荷
1、静电既然存在于所有的物质之中,物质同时具有两种电荷:正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等,相互抵消,所以物体不显示带电。
2、摩擦起电:物体受到外界影响时(摩擦),物体表面的电荷发生了转移,正、负电荷数量不一样了。这就是我们平常所说的“摩擦起电”现象。
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第1课生活中的静电现象
教材知识点:
二、不一样的电荷
3、教材又提供了两个实验,让学生进一步观察摩擦起电物体之间的变化。
气球把头发吸起来。
两个带电气球实验。结果发现:带电气球相互靠近时有的相互吸引(一正一负),有的相互排斥(正正或负负)。
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第1课生活中的静电现象
教材知识点:
三、让电荷流动起来
1、摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体,从而使物体带上静电。但是在带静电的物体中,电荷却不能持续流动。
2、要想使电荷流动起来形成电流,需要具备两个条件:一是要动力,也就是电源;另一个就是要有电路——电流只有在电路中才能流动。
3、电路
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第1课生活中的静电现象
小知识:
自然界中只存在两种电荷。规定用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷,用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。
我们知道物质由原子或分子构成,而原子又是由原子核和绕原子核高速运动的电子所构成。电子带负电,原子核带正电。
人体静电的电压最高可达2万伏左右。在冬天干燥的空气里人体会带电,自要人一走动,空气与衣服之间的摩擦就使人体储存了静电。因此,当手触及门上的金属把手等导体就会放电,感觉就像被麻了一下。
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第1课生活中的静电现象
小知识:
电器元件:凡是根据外界特定的信号和要求,自动或手动接通或断开电路,继续或连续地改变电路参数,实现对电路的切换、控制、保护、检测及调节的电气设备均称为电器。电器元件:个人理解因该是包括所用电器设备的用件,如:电阻丝、开关等。
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