《感恩心》教学设计.doc

《感恩的心》教学设计
教学目标:
1通过歌曲《感恩的心》的学****激发学生感恩老师的情感
2熟练演唱歌曲《感恩的心》
3在演唱歌曲的时候加入手势,更好的体会歌曲的情感
教学重点:
把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来
教学难点:
有感情的演唱歌曲,学会一边演唱一遍加手语表演
教学过程:
一导入
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢?以此导入课堂,并请同学们说一说老师为什么这么伟大。
二欣赏歌曲
通过多媒体播放歌曲激发同学们的学****兴趣。
 提出问题
师:《感恩的心》特别感动人,下面同学们认真欣赏老师来表演一遍。注意:听一听这首歌曲里分了几部分?
2、节奏练****br/>师:同学们听得非常准确,那要想学会这首歌曲,我们就要掌握它的节奏。你发现了这首歌曲的开头与以前歌曲的开头有什么不同?
生答:前三拍半空着不唱。
师:对,他属于弱起拍。同学们在唱的时候一定要注意这一点。
师:咱们一起来按节奏朗诵歌词。
3唱旋律
师:刚才同学们朗诵的非常准确,下面听老师弹琴,你们用啊来模唱歌曲的旋律。
4学生随琴轻声填歌词。
师:这一次老师弹琴同学们添加歌词,注意用轻声唱。
5有感情的演唱。
反复演唱是必不可少的,因为歌曲本身就有很多内容,在演唱的时候要注意节奏,与音的强弱变化,加强歌曲的表现力。
三学****手语
1、演示动作
由老师演示动作
2、分解动作
老师讲解动作,学生跟着做动作
3、分组进行练****br/>小组之间互相进行练****帮忙纠正错误。促进提高。
四学生表演
一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练,但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学****br/>师小结:今天我们学****了感恩的心这首歌,我们用这首歌来感恩老师,感恩身边所有的人。

教学目标:
1、使学生能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》;
    2、通过欣赏演唱歌曲,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生活的美好情感。
    3、让学生以不同形式演唱歌曲,培养学生的创新能力。
教学重点:
用饱满、自然的声音演唱歌曲;有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》
教学难点:
完整的演唱歌曲,并随着音乐的起伏把对家乡的爱演唱出来。
教学准备:多媒体课件、光盘、钢琴、
教学过程:
课前播放大海情景影片,背景为羽泉的歌曲海,学生步入教室。
一