2023年幼儿园大班下学期工作总结.docx

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2023年幼儿园大班下学期工作总结(通用19篇)
2023年幼儿园大班下学期工作总结篇1
进入大班的其次学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们三年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回顾这学期的教化历程,我们记忆犹新。
一、班级工作管理方面。
本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度,仔细执行各种安排与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作。仔细学****园部工作安排,转变观念、提高相识,仔细参与园部组织的各项学****关切时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好****惯。提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐性服务,让家长、幼儿真正感受到老师的服务热忱,不断提高服务水平。我们能定期召开班会,努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以主子翁的看法来面对班级的各项事务,团结、学****互助、乐于奉献,彼此间常常沟通,有事大家商议,坚固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一嬉戏节活动、毕业典礼等活动中,我班老师能主动地出谋划策,共同地商讨,并主动投入节目的设计与排练中,充分表现出班组成员的团结协作与主子翁精神。
二、教化教学工作方面。
1、充分的课前打算工作
我们班的三位老师,能主动的打算好教学具,常常上网查资料、自制教学具,为的使教化效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的爱好则使我们信念倍增。班级成员能够相互提示、相互督促。
2、做好幼小连接工作
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,许多孩子入小学后出现疲惫、胆怯 等状况,称为“困难期”。因此,本学期我们从保育和教化两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。
有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学****状况。使他们对学****生活有肯定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学打算。
尝试根据学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡渐渐少睡,晚上少看电视,准时上床休息,每天整理好自己的书包。
幼儿每人打算一只书包。早上背来,练****保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理书包。养成良好的学********惯,培育自理实力。常常布置简洁的家庭作业,培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往实力得到了很好的提高。
每天幼儿园
通过让幼儿自己来选择班长,尝试自主管理,让幼儿真正成为班级的小主子。
三、家长工作方面。
1、激励家长协作做好“幼小连接”的打算工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小连接进展状况,刚好了解幼儿发展水平。
2、每一次的主题活动家长都能够主动参加,主动通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料,有了家长的参加,我们本学期的教化活动真正做到了“家园共育”。
3、做好幼儿专访、约访、电访工作,刚好与家进步行沟通,向家长汇报幼儿在园状况,了解幼儿在家状况,努力达成教化的一样性。主动取得家长对班级各项活动的支持与协作。如:这次“六一”,邀请家长与我们共同参加,得到家长们的好评。
四、卫生保健工作方面。
1、本学期,我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率始终较高。无事故发生。
3、培育幼儿良好的生活****惯、卫生****惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿变更不良的饮食****惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快。
五、不足及努力方向:
1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。
2、班级老师在活动区材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长,就要进入小学学****我们感到无比的欣慰,我们的工作也得到了广阔家长的确定和赞扬,我们班里的老师深受孩子们宠爱,这是对我们工作最大的支持和激励,虽然我们工作也有不到位的时候,但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信念和力气,我们信任自己肯定会做得更好。
2023年幼儿园大班下学期工作总结篇2
进入大班的其次学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们三年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰。借此机会,回顾一下工作中的胜利与不足,以促使我们在今后的工作中,更好地开展班级工作,体现班级特色。
一、安排明确,有的放矢
开学初,我班结合幼儿园安排,针对本班的实际状况进行分析、思索,制定了班务安排及各学科的教学安排,确定了工作的目标及教化教学等各个方面的详细要求。教学安排里的各科教学内容与季节特征及节日节庆相吻合。
1、本期开展了区域活动,我们依据幼儿年龄特点、发展须要投放活动材料,依据主题进展须要设计了一些与主题有关的半成品材料,做到有安排、有目的地投放,并刚好增减。引导幼儿主动仔细参加区域活动,满意幼儿发展的须要。还针对幼儿个别差异,爱好、实力投放了不同难度的活动材料。
2、在主题活动的开展中,依据幼儿的爱好特点,我们设计了《亲亲好妈妈》和《我最棒》两大主题,从孩子们主动参加程度可以看出,这是特别受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。除了孩子们主动参加活动之外,我们也充分调动了家长资源和社区资源,家长和幼儿一起找资料,动脑、动手。
二、环境的创设,潜移默化的熏陶
1、室内墙饰。开学初,为了给幼儿更大的活动空间和展示自己的机会,我们每天查阅资料,加班加点的布置环境,让空白的墙有了颜色和内容。后墙上的手工作业较多,孩子们最喜爱的就是手工了,林老师把孩子们的作业变成了我班的墙饰,体现了孩子参加环境布置的教学环节。
2、室内活动区角的创设,丰富了孩子们的生活。作品展示区,图书角。作品展示区里放着幼儿拼插的作品,确定了幼儿的实力,培育了他们的自信。五到六岁是幼儿识字的关键期,图书角给了他们一个识字、想象、阅读爱好培育的空间。到了学期中,活动室里的这些区角和材料已远远满意不了幼儿的需求了。我班二位老师共同努力下,新增了音乐、超市、小吃等特色区,幼儿一个个沉醉在这样一个小小的社区里,一样的充溢喜、怒、哀、乐,他们的世界,他们的社会一样的精彩。
3、外墙和过道、走廊的创设。我们给每个幼儿做了一个放置作业、作品的框,随时更换里面的内容,展示幼儿的风采。接着开展了“故事大王”评比活动,每期评出一位获胜者,并把奖状张贴在“家园专栏”;开展“我为大家做好事活动”,对幼儿进行道德教化。在空间的处理上我们采纳了用手工作品做吊饰的方法,幼儿特别喜爱。
三、管理常抓不懈,体现班级特色
1、大班的幼儿最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,加上宽敞光明的活动室,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺当地开展,这是我们在开学初就思索的问题。同时我们发觉幼儿到了大班后个人荣誉感加强了,他们已经意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标,照片上的红花多少说明他们优秀与否,为了能当选小班长,他们在班级的各项活动中都会表现异样突出。为了得到一个小小的奖品,他们的自制力发挥到值,这一点对抓班级常规是一个不错的契机。对于小班长的选拔,我们主要是看幼儿的表现、老师点名和幼儿自告奋勇的自我举荐。幼儿当了小班长后会特殊的神气,同时也会努力表现,因为大家的眼光都盯着呢,假如小班长表现不好,就会引起大家的反对“还是小班长呢,小班长自己都没有做好”,这样小班长就会失去威信,会有其他的幼儿接替这个职位。利用“小班长”这张牌使班里许多的幼儿更加自信了。发放小奖品刚好表扬幼儿,这样的做法也产生了肯定的成效。但在后来一段时间,幼儿的照片上都贴满了,小奖品便没有那么大的吸引力了。但幼儿的上课等方面的规则已经内化成****惯了,为日常教学创建了良好的条件。
2、对幼儿学********惯的培育,也是常规管理的一个方面。本学期我们的作业、书本、水彩笔、油画棒都很整齐的摆放在柜里。课前,须要用到哪些东西,只要提前告知幼儿,请小挚友分组去拿,小挚友都能做好,免去了逐个分发的烦琐环节,结束后,请幼儿自己把自己的物品整齐摆放在柜里,既节约了时间,对幼儿来说又是一种自我管理实力的培育。有的幼儿会在课下主动的去摆放不整齐的物品,我们就会把他公示出来,激励大家学****br/> 3、常规管理中,一些特别的孩子更需老师的关切。如王一鹏,吕顺鹏等少数小挚友比较淘气,行动比较自由,爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特殊留意他们,对他们严格要求,另一方面也刚好地表扬,上课坐得端正,动脑筋了。所以一学期来,他们的进步很大。尤其是在上课时,能坚持坐一整节课,不再影响他人了,能主动举手发言了。
四、合理组织活动,丰富幼儿生活
本学期,除了完成教学任务外孩子们开展了很多丰富多彩的活动。每隔一周的“才艺展示”,他们会表演一些节目,这样既熬炼了孩子的胆识,又培育了他们的自信;走出校门的视察活动,让孩子真正的与大自然密切接触,知道季节的特征,了解各种花草,观看各种颜色造型奇妙的作品,发挥了幼儿的想象,给幼儿美的视觉感受和美的熏陶,让幼儿更加酷爱大自然。
孩子们在“六一”参与了幼儿园的演出,他们无趣而又仔细的动作,给大家带去了更多的快乐。园内开展的“幼儿故事大王竞赛”,又一次提高了幼儿的语言表达实力和表演力,让他们多了一次展示的机会。六月召开的“毕业典礼”,我班孩子的汇报演出形式多样,有儿歌表演、舞蹈、时装表演、童话剧等;同时我们还为在校过生日的幼儿开了生日party,他们唱歌、吃蛋糕,让孩子们在学校也能体验到过生日的欢乐,感受老师和小挚友的关爱和暖和,并学会与他人共享欢乐。各项活动的开展,既熬炼了幼儿实力,又让孩子生活得华蜜快乐。