小学语文课堂小练笔设计四年级上册.doc

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——义务教育课程标准实验教材语文四年级上册
第一组
1、观潮
1、书中的比喻句好多,请你把它摘录下来:
___________________________________
_
________________________________
____
请你仿写比喻句:
西湖_______________________________________________
暴风_______________________________________________
乌云_______________________________________________
雨点_______________________________________________
2、填空:
潮来前,江面;潮来时,只听见
________________只看见_____________________,到了近处,听见____________________,
看见_____________________;潮头过去时,听见__________________,看见
_________________。这真是“八月十八潮,壮观天下无!”
4、作者经过听到的和见到的两个方面,运用了比喻手法写出了钱江潮的气概,写出了钱江
潮的壮观。请你也用这类方法把雷雨的气概和壮观写出来。
5、读课文,在文中找到与宋代诗人杨万里的诗句“海涌云为郭,江横玉系腰”相对应的句
子,请摘录下来。
2*雅鲁藏布大峡谷
1、概括课文内容填空。
大峡谷的水,大峡谷的山,
大峡谷的动植物让我们感
到。
2、运用课文内容仿写句子:
巅峰与幽谷咫尺为邻,近万米的激烈地形反差,构成了堪称世界第一的壮丽景观。
________________________构成了_________________________
________________________构成了_________________________
________________________构成了_________________________
________________________构成了_________________________
3、先填空,再仿写:
科学家经过精确的测绘计算确认雅鲁藏布江峡谷长,均匀深
度,最深处,是不行置疑的世界第一大峡谷。
上边这段文字用详尽正确的数字说明雅鲁藏布大峡谷的特色清楚理解。你能依据供给的数字来说明长城的特色吗?
鸟的天堂
1、鸟儿的自述。
我是生活在“鸟的天堂”里的一只小鸟,我在这里生活十分幸福、快乐,因
为
2、用“各处各处有的有的”描述一个场景。
_____
_____
3、用“仿佛”写一个句子。
______________
___________________________________________
4*火烧云
1、依据课文内容填空:
火烧云是所以得名是因为___________________________________________________
2、依据课文内容,用上“目不暇接”写一段话:
第二组
古诗两首
1、读了《游山西村》这首诗,运用你的想象,把作者陆游在丰收之年,在农村做客的
情形写下来,最好能加上人物的语言、动作、神态。
2、俗语说“当局者迷,旁观者清”,宋代诗人苏轼有一句诗也表达了相同的意思,请写下
来
_________________
______________
3、__________________________________________怪不得苏轼惋惜道:“横看作岭侧成峰,
远近高低各不一样。”
爬山虎的脚
1、爬山虎的脚的自述。
读课文3、4、5自然段,运用文中的语言和自己的想象,想想爬山虎的“脚”会怎
么来介绍自己呢?
爬山虎是植物界的登攀好手,我就是长在爬山虎身上的脚。
2、填一填,写一写
爬山虎的叶子,《鸟的天堂》里的大榕树的叶
子,秋季的枫树的叶
子
3、爬山虎常常被人们利用为垂直绿化的植物。春季,叶子嫩红嫩红的;夏
天,;秋季,叶子又变为了橙黄色。均匀地铺在墙上,仿
佛;到了冬季,叶子飘落下来,墙上只留下纵横交织的细
细的茎,就像。
蟋蟀的住所
1、读课文,把句子写详尽
“随遇而安”的意思是。课文
从,,等几个方面写出了蟋蟀对住所不愿随遇
而安。
2、蟋蟀依靠纤弱的工具建筑了有着的门口,有着的隧
道,有着的墙壁,有着的房间的住所。这座
住所真算是。
3、读了课文,你知道蟋蟀是如何建筑自己的住所的吗?请你以蟋蟀自述的形式写一写。
8*世界地图引出的发现
1、请你介绍一下什么是“大陆漂移学说”。
“大陆漂移学说”就是
2、用上“先、接着、而后、最后、于是”等词语写一写魏格纳发现“大陆漂移说”的
过程。
第三组
巨人的花园
1、没有孩子的花
园
,有了孩子的花
园
。
2、课文中好多四字词语,如:“鲜花绽放草翠花开鲜果飘香绿树成荫”等,请你选
择3个以上写一处熟****的光景。
3、巨人和孩子们生活在漂亮的花园,今后会怎么样呢?请你睁开想象,把这个童话写下去。
10*幸福是什么
读了课文,你以为幸福是什么呢?请你以“幸福是什么”为题写一首简短的诗歌。
幸福是什么
幸福是什么?
幸福是挖一口小井,
让口渴的人格味清冷的泉水;
幸福是什么?
,
;
?
,
;
幸福是什么?
幸福是尽自己的义务,
做对别人有利的事。
昨年的树
1、课文写了鸟找树的故事,那么树在被砍前又是怎么顾忌小鸟、等候小鸟的呢,请你睁开
想象写一写。
2、读完故事,你一定会有好多话想对小鸟、大门、伐木人和树说吧。请你自选两个对象把
想说的话写下来。
(1)我想
对说:
(2)我想
对说:
能
够
12*小木偶的故事
1、人类的表情是丰富的,请摘录课文描述表情的词语,并采纳此中的三四个词语写一段话。
2、小木偶经历了这样的曲折以后,连续在外面的世界闯荡,他还会遇到如何的经历呢?请
你运用合理的想象,编写童话《小木偶的故事之二》
第四组
白鹅
1、读课文把句子写详尽。
丰子恺爷爷家的那只白鹅可真骄横。它的叫声

;
它的步态
更
;
它吃饭时也架子十
足。
。
2、读第三自然段完成练****br/>凡有生客进来,鹅必然厉声叫
嚣:
!
篱笆外有人走路,它也要引吭大
叫:
!
3、请你摘录描述白鹅骄横的词语,选择此中的几个串成一段话。
14*白公鹅
1、白公鹅总是以为它是这条河的主宰,所以
它
。
2、丰子恺说“鹅的步态骄横”,在叶诺索夫笔下白公鹅给了我们相同的感觉,只
见
猫
1、读课文完成填空。
老舍笔下的大猫是
可是听到老鼠的一点响动,它又是那么

的,它时而

,又是有很
。老舍笔下的小猫是

,
的。你
瞧,
2、请你用“说它(他、她)吧,”句式写写自己熟****的人或物,字数许多
于150字。
16*母鸡
依据课文内容写一写
“我”印象中的母鸡
是的,
是因
为