小学教学总结集合五篇.docx

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回忆本学期的科学教学工作,留意了以更新科学教育观念为前提,以优化科学课堂教学为重点,以进展学生科学素养为核心,以培育学生创新精神和实践力量、传授根本学问和兴趣为起点,仔细完成现将本学期工作总结如下:
一、加强理论学****不断更新教育教学观念
1、连续努力学****科学课程标准》,使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念,以学论教。
2、常常扫瞄《科学课》、科学视野网、科学探究网等专业刊物和网站,充分利用网络资源,不断更新教育教学观念、完善自身学问构造,提高熟悉水平。
3、积极参与学校组织的各种教研活动,积极仔细地听课,虚心向其他教师学****遇到教学上的一些困惑能准时与其他教师沟通学****博采众长,补己之短,不断提高教学水平,本学期共听课20节。
4、注意利用各种反应信息,常常对自己的教学行为进展分析与反思,仔细进展教后小结,使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。
二、做好课堂教学常规工作
1、争取每节课前做好充分预备:
(1)仔细钻研教材和教参,对教材的根本思想、根本概念甚至课本上的每句话都弄清晰,以便了解教材的构造、重点与难点,自如地把握学问的规律,适当补充教学资料,更好地调动学生学****的积极性。
(2)了解学生原有的学问技能水平,他们的兴趣、需要、方法****惯,学****新学问可能会有哪些困难,充分考虑自己的教法和学生的学法,思索如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。
(3)细心预备试验。由于科学课上试验所需材料范围很广,本学期也没有和教材配套的学具制作材料,为了让学生通过直观的试验亲身体验感受,更好地理解把握所学内容,我们只能自己开动脑筋想方法:①但凡仪器室原有的自然试验材料和用品,都拿来充分利用。②五年级学****动物与环境》、《雨水对土地的侵蚀》时,我带学生到室外挖蚯蚓、土和草皮,做好课前预备。③学****种子发芽试验》和《外形与构造》时,我到学校餐厅要来了绿豆种子和鸡蛋壳。④学校组织学生到公园科技馆游玩,我要求学生大休回来每人带一节电池,最起码保证每个小组能有一节电池,有小马达的尽量带回来,以便充分进展试验探究,孩子们根本上做到了。
2、确保课堂教学
在课堂教学中尽量确立学生的主体地位,注意学生的自主探究和学****培育学生的主体意识;虽然平常备课、作业、预备上课及特长课的试验等工作量特殊大,但依旧尽自己最大努力,认仔细真备好、上好每一节课。
(1)把学生学****兴趣的培育、学****欲望的激发,当作课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的教师,小学生的奇怪心比拟强,但这种奇怪心有时只是停留在好玩、新颖的外表层次上,我们要促使学生把寻常的奇怪心进展成为“科学的奇怪心”,扩大学生兴趣的范围,引导学生发觉平常不留意的现象,从而产生探究、讨论的欲望,准时地把学生的兴趣和留意力吸引到教学中去,调动学生自主学****亲身体验和自行探究、思索的积极性,让学生产生一种发自内心的动力,有利于学生学********惯和品质的培育。
(2)把培育学生的根本学问、技能和情感,作为课堂教学的重要任务来抓。
在教学中面对全体学生,关注每一个学生的进步与成长,由于学生之间的智力差异和学****根底不同,学生对科学学问的把握力量也不同,从期中考试的答题状况可看出,学生没能精确地理解和把握科学根底学问和技能,所以重视和加强根底学问和根本技能的学****仍旧特别重要。应针对学生实际状况因材施教,在抓好根底学问即科学课本学问,学生们共同提高的前提下,对不同程度的学生做出不同的要求,对那些反响较快、力量较强而留意力不够集中的学生,多留意培育他们的观看力量;对那些反响较慢、力量较弱的学生,更多地培育他们的思维力量和实践力量,使大家充分发挥自身的共性,施展各自的制造才能。试验教学中要抓好试验根本技能,,尽量制造时机让学生动手试验,通过试验进展观看和研究,明的确验的目的要求,真正了解每个试验涉及的科学原理,切实提高学生的试验力量。
(3)把教学生学会学****当作课堂教学的根本任务来抓。
在平常的教学与复****中,留意以课本学问为根本探究内容,重视猎取学问的过程,加强对学生科学素养及发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创设良好的课堂气氛,让学生亲身经受和体验科学探究活动,主动学****逐步形成科学探究力量,把握学****科学的“根本学科思维方法”。
3、抓好特长教学
培育学生的创新力量是科学教育的根本目标,本学期开设了“小创造”特长活动,组织学生主要开展了科学小试验,科技小制作,科学小论文撰写和小创造技法渗透活动,让学生运用已有的学问,独立思索解决各种实际问题,经受探究讨论的过程,发挥他们的制造潜能。要求小创造特长学生每人设置一个“百宝箱”,放置试验和讨论过程中必需使用的工具、材料等,如放大镜、易拉罐,塑料瓶,一次性木筷,橡皮筋,气球,乒乓球等,养成良好的探究****惯,明确科学讨论不肯定非得在实验室里,随时随地都可进展,为学生自主选择试验器材实施开放式探究供应便利。
三、亲密联系社会生活实际,抓好学问的应用
小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学生对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望,他们乐于动手操作详细形象的物体,而课堂上的时间有限,我们要通过科学教育使学生学会用科学的思维方式解决自身学****日常生活中遇到的问题,全面提高学生的科学素养,所以,课外我鼓舞同学们多阅读科技书籍,突破课本学问的限制,多从科学视角去观看和分析问题,亲密联系生活实际,学以致用。为了使同学们多一些表现的时机,多一点胜利的体验,和家长一起布置学生做科技作品,把学生们这学期的局部科技作品收集展览,让有特长的孩子们制作的智力玩具,科学课上学生制作的小杆秤等工具……学生们既培育了动脑动手力量,又感受到了胜利的喜悦,好多同学对科学实践抱有深厚的兴趣,我们一起共享发觉的欢乐,体验探究大自然的乐趣,学生们学****科学的热忱也深深地感染了我,使我体会到了“教学相长”的深刻含义。
四、缺乏之处
在教学治理中,要留意对学生加强沟通和理解,个别同学,学********惯、自制力等方面做得不好,而且时常反复,虽然也曾挤时间跟这些学生谈心,帮他们树立学****的信念,对于作业中典型的错题有针对性的进展反应,关注其作业完成状况,但怎样充分调动这局部同学学****的积极性,加强治理,有效地进展引导,仍是下步工作的重点。象校长说的那样,要不断地追求,要有寻常心和坚忍不拔的毅力,永久信任教育的力气,信任每一个学生;爱教育,始终对教学布满***,仔细上好每一节课;爱学生,犹如自己的子女一样,关怀每一名学生的成长;爱学****把读书和不断提高当成自己生命的一局部,不甘落后,与时俱进,勇于自我加压,不断超越自我,坚信有付出必有回报,有耕耘肯定会有收获,做一名学生宠爱的好教师。
我喜爱科学,喜爱和学生们一起学****一起探究,和他们一起体验探究的胜利和失败,尤其是看到他们渴求学问的眼神;当探究失败时,我会给他们一些鼓舞,探究胜利时,我会和他们一起快乐,我盼望学生们在科学课上不仅能欢乐地学****科学学问,还能熬炼各种力量……
新的一年里,我将连续努力,为我深爱的科学教育事业奉献力气。
小学教学总结篇2
本学期,我担当了小学四年级到小学六年级六个班的教学工作。在教学中,我力争通过一系列措施,提高英语课堂效益,创设英语学****的气氛,从日常用语开头,加强英语的有用性,拓展使用英语的时间和空间。学生们能听懂课堂用语,能和教师进展简洁的问候沟通,学会唱文歌曲/歌谣,能简洁的就某个话题进展交谈。
下面是我一期以来小学英语教学工作总结,只有不断进展阅历总结,才能进步。
一、明确各年级英语教学的目的要求:
我对各年级英语教材及新课标进展了认真研读,从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺当进展。
我依据各班状况,列出以下目的`要求:
1、熬炼学生听懂课堂用语并作出相应的反响,能听懂教师用所学语言表达课文内容及背景。能在听题材熟识的语言材料时,克制生词的障碍,理解语篇大意。
2、在交际中了解英语,营造英语气氛。
3、要求班上每个孩子都大胆开口交际。
4、照看不愿开口的学生,给他们更多的熬炼时机。
5、通过活动,使学生获得胜利的体验,增加自信念
6、依据教科书中的口语和书面语两局部严密联系,融为一体。听、说、读、写四项技能的训练相辅相成。随着课程的进展,读写比重逐步加大,并且由单项训练进而转向综合训练。
二、仔细备课、常教常新。
在教学中,仔细备课,仔细阅读各种教科参考书,仔细编写好教案制定好教学规划,依据学生的实际学****状况和向其他教师取得的阅历,不断地加以改善修改;在传授学生学问时,不厌其烦,急躁教育学生,还急躁地辅导学生复****遗漏学问;在传授学生学问的同时,并对他们进展思想教育,教育优生帮忙后进生。
1、课前备课,做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参考书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑学问的纵向联系,又要考虑新知的横向连接;既要突出难点,又要突破重点;既要表达出完整的教学过程,又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具,为课堂教学做好效劳。
2、课中备课,处理“突发大事”。课堂上的学生活泼得意、思维灵敏,随时出现着才智的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”明显不行,需要教师急中生智,当堂备课。
3、课后备课,总结教学阅历。每节课后,我都准时对该课作出总结和反思,写出教后感,确定本节课胜利的地方,探讨本节课缺乏之处。为以后的教学工作打下根底。
小学教学总结篇3
时间过得真快,一转瞬这学期又很快过去了,送走漫长的疫情假期迎来短暂的新的学期,在教师、学生、家长的共同努力下,把一年级学生安全、圆满的送走。回忆本学期的工作,现将详细工作总结如下:
一、激发学生学****语文的兴趣,提高学生语文素养
语文是一门布满人文精神、布满才智、布满思想的学科,我在语文课堂教学中,带着孩子们畅游古诗中,在童话乐园里欢乐游玩,力争让学生鲜活起来,让学生学得兴味盎然,使学生在语文学****中享受学****的欢乐,从而进展学生的语文素养。
“兴趣是最好的教师。”在教学中,我非常注意培育和激发学生的学****兴趣。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中,而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式,可以用画面让学生进入情景;也可用叙述故事激发兴趣;设计悬念……引发设计,比起简洁的叙述更能激发学生的灵性,开启学生学****br/>二、注意朗读指导,让课堂教学“活”起来
小学语文课本特殊是一年级课文中的每一篇课文都是一幅美景,一篇童话,但由于课堂教学时间的有限,不行能引导学生一一感受。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我适当引入朗读加表演的模式,让孩子们在诵读中感悟。
三、注意课内外结合
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学****为核心,能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学引入了宽阔的天地,我在孩子们读完一年级小学生必读书目意外,又让学生阅读课外书《童话故事》、《昆虫记》、《我的野生动物朋友》等,通过这些收集与阅读,为学生积存奠定根底。
其次,重视丰富多彩的语文践活动。如:学****要下雨了》,引导学生观看、收集有关天气的自然现象,《小壁虎借尾巴》,引导学生了解动物的尾巴的用处,引导学生领会大自然的风采,探究大自然的神秘。
此外,留意学科间的整合,如给话配画,给画配话,把诗变成歌曲,让学生从不同角度,采纳不同的途径获得学问,培育学生综合力量。
本学期,我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学****一起成长,也取得了肯定的成绩,但也有不尽人意的地方。在今后的工作,我将连续努力工作,把教育教学视为事业去做,为全面提高学生的语文素养而奋斗!
小学教学总结篇4
本学期我担当小学六年级英语教学工作,回忆一期来的工作,学生的英语水平相对提高了,也取得了肯定的成绩。
一学期来,我的确付出不少努力,六年级教材对教师的教、学生的学显得比拟吃力;而三——五年级时有局部同学已经厌恶英语学****使教学有时无法进展;学生低子薄,承受力量差。在教学时,我根本上都是根据英语教学常规,让学生多听、多读、多练,从练****中不断提高力量。因此,在英语教学中我体会如下:首先培育学生的兴趣。学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研。因此,在教学中要尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生,让学生乐于学****而且,教学中做到让学生明白、会用,反复练****句型和单词,为了提高优生水平,进展生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从开心的情景中学到学问,从而提高学生对英语科的学****兴趣,提高了教学效果。
一、仔细备课、面对全体授课。
在教学中,仔细备课,仔细阅读各种教科参考书,结合自己的教学阅历与学生的学****状况,仔细编写好教案制定好教学规划,并不断地加以改善修改,在传授学生学问的同时,关怀爱惜学生,特殊是差生,课堂亲密留意他们,急躁地辅导学生复****遗漏学问。使他们的学****成绩跟上班里的其他同学,帮忙他们树立学好各门学问的信念。
二、在课堂教学中。