幼儿园中班安全教育教案范文2022年.docx

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鼻子出血怎么办
活动目标:
1、知道在鼻子出血时不要慌乱,不行怕。
2、学用正确的方法自我抢救或帮助
活动预备
学问阅历:已生疏过鼻子的特点和功用
训练挂图:《鼻子剖面图》
活动过程:
1、猜谜语:左一孔,右一孔,是香是臭它最懂
2、小试验:介绍鼻子的作用
请小朋友用手捏住鼻子,闭紧嘴唇。提问:有什么感觉?
鼻子还有什么用?
3、师小结:鼻子可以帮助我们呼吸,可以闻出各种气味
4、学****鼻子出血的急救方法
出示鼻子剖面图,引导幼儿观看,使幼儿知道鼻腔内有很多细细的血管,假设常常挖鼻孔或被撞,鼻子会出血。
5、请幼儿模拟操作
观看并争论鼻子出血了怎么办?用手捏住鼻子上方,用冷毛巾敷,用棉签填塞,严峻的要到医院治疗
6、请幼儿说说:“怎样疼惜我们的鼻子?”
幼儿园中班安全教案篇二
活动目标:
1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确区分方向。
2、懂得迷路之后不要可怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
活动预备:故事内容图片,PPT
活动过程:
一、激趣导入。
1、师:今日赵教师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮助。
2、师:我们一起听听它遇到了什么问题。(出示PPT)
二、分段表达。
(一)幼儿观看故事前半局部。
1、师:鼠先生遇到了什么问题?
2、师:鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(由于鼠先生迷路了)
3、师:鼠先生应当怎么办?幼:可以问警察,可以做记号等。
(二)观看故事后半局部。
1、师:那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼:找到了。
2、师:鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?
(幼儿:问了很多的小动物,幼儿自由答复)
3、教师与幼儿角色扮演。
三、阅历迁移。
1、师:鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的,那假设有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由答复,教师适当赐予提示、指导)
2、小结:迷路后可以使用的方法有,记住自己家的门牌号、号码、父母手机号,打给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家……
3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法,下次活动时大家在一起进展沟通。
四、活动延长
1、今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家,他们欢快的拥抱在一起,那我们也很欢快,我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?
幼儿园中班安全教案篇三
活动预备:
1、录像机,录像带,机
2、幼儿操作卡片
活动过程
1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,熬炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2、观看录像,争论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的。片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。片段二:小朋友在阳台上熬炼身体。片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四:一幼儿往阳台外抛东西。片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六:一小朋友在阳台上玩,突然风将阳台门吹上了,怎么办?
教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应当怎样做?
争论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不留神会发生危急。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。假设遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮助。
3、幼儿争论:在阳台上还有哪些危急的事情不能做?
4、幼儿操作,推断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出缘由。
活动建议:
1、此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际,绘制成图片或编排成情境表演。
2、建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意安全,准时阻挡危急行为,增加安全意识。
幼儿园中班安全教案篇四
活动时要留意什么
活动目标:
1、初步了解一些根本的自我疼惜常识和相应的策略。
2、通过观看图片,推想可能发生的事情,了解这样玩的危急性。
3、乐观参与户外活动,感受自我疼惜过程中的快活心情和活动过程中的欢快。
活动预备:
幼儿用书人手一册。
活动过程:
一、观看图片,推想可能发生的事情。
(1)教师引导幼儿翻开幼儿用书,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?
(2)鼓舞幼儿观看并结合自己的阅历说出自己的想法。
教师:大家猜一猜,假设这些小朋友这样玩,可能会怎样呢?让幼儿依据自己的想法推想,并说出后果的危害。
二、幼儿结合自己的生活阅历,说说其他比较危急的行为。
(1)教师:你们还知道哪些玩的方法比较危急的?这样玩为什么有危急呢?
(2)通过争论帮助幼儿了解几种担忧全的玩法,生疏到它们的危害。
三、组织幼儿争论:怎样玩可以使自己比较安全?
(1)教师:刚刚,我们说了很多玩的方法和玩的东西都比较危急,那么,我们应当怎样玩,应当玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?
(2)鼓舞幼儿大胆发言并表达自己的看法。
四、学****自我疼惜策略。
教师带着幼儿到教室外面玩大型玩具,让幼儿在活动中不断体验如何进展自我疼惜,教师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我疼惜,训练大家如何疼惜自己,并学****相应的策略。