学校教导主任工作计划例文.docx

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学校教育主任工作安排例文篇1
为了全面提高我校教化教学质量,结合我校教学现状。以老师队伍建设为核心,开展教化教学管理,着力抓好教学规范管理和老师业务指导,狠抓学生学风,规范教学行为,顺当完成学校提出的各项教学任务,使我校教学水平再上台阶。结合我校实际,特定本安排:
一、教化教学方面:
1、完善、细化教学常规要求,进一加强教学工作各环节的检查力度,做到教学工作规范、有序、有条不紊的进行。
2、狠抓教学过程管理,尤其是备课、上课、作业批阅、辅导。老师上课要细心组织,紧扣目标,讲练结合,注意实效,向四十五分钟要质量。作业批阅要具体、仔细、规范。辅导要面对全体,尤其要重视优生和学困生,抓好两头,带中间。
3、仔细做好九年级中考报名理化生考试和竞赛、体育考试、中招考试工作。
4、仔细做好九年级模拟考试,七、八年级周考及考后分析工作。
5、仔细做好微机室、试验室、仪器室、体育器材室、音美器材室、图书室等功能教室的管理运用工作。
6、深化了解老师的教学状况,学生的学****状况,做好教情,学情分析,仔细解决学校教学中存在实际问题。
7、做好各种资料的整理、归档。
8、将本处室各类检查的客观量化,刚好汇总,并公布。
9、做好新七年级的招生考试工作。
二、教科研方面:
1、组织“高效课堂”、“同科异构”等教学比武活动,带动新老师的成长,仔细组织评课,共同探讨,共同进步。
2、将各类公开课的组织工作落到实处,要求同备课组的老师和同学科的备课组长必需参与,其他老老师主动参与。听课签名,期末量化。
3、仔细组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活动,强化集体备课效能,提高课堂教学和训练的实效。
4、组织优秀老师的校、区级优质课、论文评比工作。
5、做好学校领导交待的其它工作。
三、接着做好一线老师期末考评工作:
1、本期在上期工作的基础上完善考评制度细化考评细则,真实对每一位老师进行考评。
2、对音、美老师考评进一步深化、细化,争取以考评为切入点提高我校音美课的教学质量。
四、做好教研室支配的以下工作:
三月份:
1、组织老师参与区中学历史、思品学科召开的七八年级教材分析会。
2、组织老师参与区中学英语、数学、物理、化学、历史、生物学科召开的课改中心教研组会。
3、组织老师参与物理、化学、生物、思品学科市级优质课评比。四月份:
4、组织老师参与梁园区课题研讨会。
5、组织老师参与中学物理学科区级公开课。
6、组织老师参与区思品、历史、地理、生物学科小论文评比活动。
五月份:
1、组织物理、化学、生物、思品、地理学科老师参与市级优质课验收。
2、组织老师参与省市级课题立项、结项的申报。
3、组织老师参与思品学科“送教下乡”活动。
六月份:
1、组织老师参与区语文学科青年老师读书阅历沟通会。
2、组织老师参与区中学思品学科老师高效课堂阅历沟通会。
总之,教育处的全体老师将团结协作、求真务实,努力使本科室的工作再上新台阶。
学校教育主任工作安排例文篇2
一、指导思想
以"***理论、三个代表"为指导思想,坚固树立和仔细落实科学发展观,在学校行政的干脆领导下,坚持以教学为中心,以服务为宗旨,以改革为动力,集中全体老师的才智,为进一步提升我校教化教学水平。
二、任务要求
1、制度建设更加完善。
2、常规管理更趋规范。
3、课程设置更富科学。
4、师资结构更为合理。
三、详细措施
(一)抓好制度建设,完善办学框架
在仔细接着抓好《山脚小学教学目标管理方案》贯彻实施的同时,广泛征求全体老师看法,对原有的《教学目标管理制度》再次进行修订,并提交校长室和职代会探讨,以制定既适合我校实际状况,又富有人文关怀特色的科学的管理制度。
(二)抓好常规管理,促使办学规范
1、坚持"四查一听",狠抓课堂教学"四查":
一是检查教案作业,教研组长对组内教学人员每周一小查,教务处每月一大查,平常由教务处(各教研组)和主管教学的校长随时抽查;二是检查教学进度;三是检查教学出勤;四是检查教学效果。所查结果一律登记到教学日志上,教工例会时具体总结。
"一听"是指加强听课。学校行政领导深化一线随时听课,校长、副校长不少于20节、教育主任不少于25节、教研组长不少于20节,其他老师每期听课不少于15节。对听课状况教务处将实行平常抽查,每月月底按时检查的方法进行落实。
课堂教学检查坚持"三个务必":一是务必抓好课堂纪律,二是务必写好能指导教学的教案;三是务必科学、合理、适量地布置作业,刚好、仔细、精确地批阅作业。
2、坚持"三评一考",检查教学效果
每月对老师的教学状况进行评价。详细操作方法为:坚持学生评价、教研组长评估和行政人员评定相结合的"三评"原则。对"三评"存有异议的,将考试学生的学****状况,最终以考试定锤。"三评一考"的最终目的是检查教学效果。
(三)抓好课程改革,体现时代要求
依据上级最新文件要求,将专业教学实际须要与学生成长规律有机结合,对原有的专业课程设置进行改革,充分体现课程设置的科学性。同时,组织各教研组骨干人员,重新编写专业教学大纲和课程教学大纲,使我校的专业建设和课程建设再上一个新的台阶。
(四)抓好素养教化,德育教化
1、重抓教化教学质量、转变老师教学行为
2、注意德育教化、创建和谐的德育体系
(五)抓好师资培育,形***才梯队
1、抓好师德建设,培育育人模范
组织全体老师仔细学****老师法》、《职业道德法》等相关法律法规和各级各类学校先进老师、先进教化工作者的优秀事迹,进一步增加学校老师"育人先育已"、"打铁先得自身硬"的意识,着力发觉和表彰一大批育人模范,带动全校老师一同前进。凡课堂上出现"五不管"状况的老师,一经查出,当即停课!并不再予以支配工作!
2、搞好教研活动,提高老师业务素养
(1)坚持开好教研会,提升各组师资水平
每周星期二的第七节课定为教研活动时间。
每次教研活动要有详细内容:诸如检查教案、作业和听课记录;探讨教学中的新状况、新问题;沟通学生学****状况,驾驭学生思想动态,探讨"双差"生的教化培育方法;探讨市场对人才需求的特点,与日俱进,改革课程设置方案和教学大纲,主动稳妥地推动教学改革。
为杜绝教研活动流于形式,提高教研活动质量,教务处将进一步加大对教研活动的检查督促力度:检查教研时间有没有得到保证,检查教研活动有没有书面记录,检查教研活动有没有贴近学校和本专业实际,检查教研活动主题内容有没有真正落实到位。
(2)组织老师上好公开课,进行集体备课,增加老师业务实力
公开课要仔细组织,细心支配。新调入的老师必需上好一堂公开课,每个教研组同时要确定1~2堂示范课。对公开、示范课、集体备课的要求是:①教研组长提前3~5天通知授课人做好授课打算,共同确定授课内容后,实行集体备课;②教案可以不用手写,但是必需有二次备课;③听课后要本着帮助同事,相互学****的看法,客观公正地进行集体评课;④评课时间要定在当天进行;⑤本组老师无特别状况,必需全部参与。集体备课过程:教材分析、学生分析、教学目的、教学重难点、教法沟通、课时支配、作业布置。
(3)相互促进,以老带新
新调入的老师,这些老师对于新的工作岗位,还存在诸多不适之处,因此,要接着开展"相互促进,以老带新"的传帮带活动。