六年级上册信息技术教案.docx

六年级上册信息技术学科教学计划
班级:六年级学科:信息技术教师: 袁雅欣时间:2016-09-05
教学设计
课题
(一)
教学课时
1
课型
新授
教学目标
知识目标: 掌握利用“属性”了解磁盘大小,使用情况,卷标名字等信息;
利用“属性”了解文件夹,文件有关信息;
学会修改文件、文件夹的属性(只读等);
技能目标:通过学生尝试探索,学会查看有关磁盘和文件的信息,观察各各磁盘和文件的属性。
情感目标:培养学生学****计算机的兴趣和良好的上机****惯,培养学生勇于尝试,在自主学****中体验成功的乐趣。
教学重点
学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息
教学难点
学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息
器材准备
网络教室、windows98、磁盘中准备一些文件夹和文件
教学过程
修改意见
引入新课:
小明的妈妈为他买了一个MP3播放器,据说有512兆,你知道是什么意思吗?大概能装多少首歌曲?你还知道哪些表示存储空间大小的单位?这些单位之间有什么关系?
新课教学:
师:同学们,电脑中的硬盘和MP3播放器哪个容量更大?打开电脑,你能在“我的电脑”中找出硬盘C:的容量大小信息吗?
:在“我的电脑”中了解每个硬盘使用情况,填写下表:(教师提示学生注意观察选中磁盘后有什么新信息出现)
磁盘
卷标
总容量GB
已使用GB
剩余GB
C:
 
 
 
 
D:
 
 
 
 
E:
 
 
 
 
抽生汇报:你的电脑中每个硬盘各多大?你是怎么查看到的?
2、提问:如果要同时列出所有磁盘的使用情况,又该怎么做?
提示学生读书,找到解决的方法并实验。
抽先完成的同学回答具体操作步骤。

师:在“我的电脑”窗口中,C:、D:、E:是盘符,为了进一步说明哪个盘主要保存什么内容,操作系统允许我们给磁盘取一个简单的“名字”,这就是显示在盘符左边的卷标。例如,我们一般把C盘叫“系统盘”,保存游戏的叫“游戏盘”等等。如果想修改卷标,该怎么做呢?
学生尝试,或通过看书学****操作的方法,学会后演示给本组同学看。


师:刚才同学们学会了查看磁盘属性的方法,那么用这种方法是不是也可以查看文件夹的属性呢?请大家打开C盘,然后选中文件夹“Program Files”查看它的属性,你看到了这个文件夹的哪些信息?

师:打开C盘我们就进入了C盘的根目录,这里有几文件夹,几个文件?你能看出它们各占了多少磁盘空间吗?
学生小组合作学****用多种方式查看文件的信息,比比谁看到的信息更全面。
学生进入C盘的“program files”文件夹,再选一个文件看看它的属性,说出与根目录中的文件有什么变化?(教师重点说明“文件位置”即“文件路径”这一概念)
拓展延伸:
1、用路径方式表达(写出)下面的说法
C盘根目录下有个Windows文件夹。
“素材”文件夹的“声音素材”文件夹中。
2、,请查看你的电脑的D盘,如果不删除现有的文件,还能装多少首MP3音乐?
板书设计
刺探磁盘和文件夹的秘密(一)
磁盘             (卷标、容量…)
文件夹    属性   (位置、文件数…)
文件             (位置、大小、属性…)
教学反思
教学设计
课题
(二)
教学课时
1
课型
新授
教学目标
知识目标:掌握用资源管理器查看磁盘、文件夹的方法;
在资源管理器中显示文件扩展名、选择查看方式和重新排列图标;
掌握在电脑中用查找文件的方法。
技能目标:通过学生尝试探索,学会用资源管理器查看有关磁盘和文件夹的信息,根据课本提示学会查看扩展名的方法,探索出排列图标、查找文件的方法。
情感目标:培养学生学****计算机的兴趣和良好的上机****惯,培养学生勇于尝试,在自主学****中体验成功的乐趣。
教学重点
学会用资源管理器查看磁盘和文件夹信息
教学难点
查看文件扩展名的方法,查找文件的方法
器材准备
windows98、准备一些卡通和音乐文件存放于D盘的“媒体”文件夹中。
教学过程
修改意见
引入新课:
上节课,我们学****了在“我的电脑”中查看磁盘和文件信息的方法,Windows还有一个用于查看、管理磁盘、文件夹和文件的工具——“资源管理器”,它与“我的电脑”十分相似,但也有自己的特点,这里只引导大家初步尝试怎样使用它使用它。
新课讲解:
尝试使