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第一篇:2023-2023小学接着教化培训总结
大乐小学2023-2023学年度老师接着教化工作培训总结
小学老师接着教化是老师教化的重要组成部分,是提高小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径,也是全面实施素养教化的关键。
通过本学期接着教化培训的学****使我在教化思想,教化理论及业务实力等方面受益颇多。我深切地相识到为了更好的胜任新世纪的教化教学工作,适应素养教化的需要,必需不断的全面提高自身素养,而现代教化观念的树立,正是老师的立教之本。老师要以饱满的热忱上好每一节课,还要增加教学艺术的感染力,使学生接受老师情感与心情的说明,接受老师人格魅力的影响。
本学期,本人能严格执行接着教化学****支配,努力工作,现将一年来的工作总结如下:
一、提高相识,加强责任感和紧迫感
时代在不断的进步、进展,对老师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学****新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。
二、丰富专业学问,加强业务学****br/>1、加强专业实力的造就,促进学问结构进展,具备新的教化思想,教化理念、教化方法和伎俩。我利用课余时间加强专业学问的学****开展同伴互助活动,多听课,学****阅历丰富的老师先进之处,运用于教学。
2、主动参加各部门、各层次的学****提高思想觉悟和业务素养,每周坚持政治学****认真笔记。学****教化法》《老师法》《老师职业道德》及各项教化法规。
3、观摩、探讨、学****提高思想相识和教学水平。认真学****教化教学理论,探讨教化教学方法,开展听课评课活动,以此提高教研实力。
三、不断在教学中学****反思
认真教学,每月坚持写教学随笔或教学案例,在反思中学****反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学实力有所提高。
四、多读书,读好书
认真阅读学校订阅的教化教学刊物,认真写读书笔记。除此之外,还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精髓,吸取书中的养分,充溢自己。
接着教化为的是素养教化,素养教化离不开接着教化。在今后的接着教化学****中,我将接着努力。
其次篇:小学数学老师接着教化培训总结
小学数学老师接着教化培训总结
小学数学老师接着教化培训总结
我通过参加老师的接着教化培训,使我的教化教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。我细致倾听了专家的讲座,进入论坛发贴、跟贴,写学****日志,细心编写教学设计与反思,用心地完成作业,使我学到了当前先进的教化教学理论,为以后的工作积蓄了力气、理清了思路,更加明确了目标。
作为一名人民老师,我们要做到:“给人一瓢水,自己要有一桶水。〞只有在不断总结、不断反省、不断修正的努力下,老师的各项水平才能得到提高。经过培训后,我认为,老师只有树立“活到老,学到老〞的终身教化思想,才能跟上时代前进和学问进展的步伐,才能胜任困难而又富有创建性的教化工作。只有不断学****不断充溢自己的学问,不断更新自己的教化观念,不断否认自己,才能不断进步。
一、对课堂教学行为的重新相识与思索,课堂是老师教学生命力的所在地,也是学生才智的发源地之一。
〔一〕要刚好反思自己的教学
传统意义上的课堂,就是老师讲,学生听,老师很少谛视自己的教学是否引起了学生的爱好,也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一样的行为时,只是一味怨学生,很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲。优秀老师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后刚好反思自己的教学,不断改良教学,以增加课堂教学的魅力,到达刚好调控学生的心情,引导学生主动参与课堂教学的目的,使学生获得更好的进展。
〔二〕要留给学生思索的空间和时间
学生获得学问的结果,远远比不上他获得结果的过程重要。让学生在学****上有所觉察,有所体验,重要的前提是赐予他在学****和探讨学问的过程中主动思索与主动探究的时间与空间,这样,他的体验才是华蜜而自信的。如:“小组合作学****让学生亲历阅读过程〞等。
〔三〕要学会欣赏学生
老师要在教学中树立以学生为本的现代教化观念,给每个学生供应思索、创建、表现及获得胜利体验的机会。做到这一点,老师要学会欣赏每一位学生,觉察每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中,不仅会宠爱老师,宠爱上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上主动表现,快乐快乐地去学****br/>二、提升了理论水平,相识到科研的重要性。
在教化教学理论的指导下,把握了教改方向,坚决了探究新路子的信念,并增加了教化科研的意识,相识到不能只做教书匠,而要做新时期的教化家,特别是有关综合性学****的教学,我们不但相识了它的重要性,也驾驭了一些实际的操作方法和留意事项。综合性学****将带给学生超越课本的新的只是领域,老师要认真对待。
三、相识到接着教化的重要性,树立了终身学****的目标。
这次培训,就自身更新优化而言,树立了终身学****的思想。以前总以为搞接着教化没有学到什么新学问,所以总觉着耽误时间,不如读读书,备备课,这次,通过听取了报告,真正相识到了接着教化的重要性,树立了终身学****的目标,提高了对接着教化的相识。学然后知缺乏,这是我的一个体会。在培训中,专家的耐性指导、学员的激烈探讨都给我不少启发。通过培训,感觉以前所学的学问太有限了,看问题的目光也太肤浅了,过去教学方法太单一。在今后的工作中,我要把这次学得的阅历运用到教学实践中去,做到课前有预设、有准备,课堂上不呆板,给与学生宽松的学****气氛,课后抓反馈,进行反思,有必要的还要进行课后辅导,促自身的教学不断提高、学生的学****成果不断飞跃。
总之,做为一名老师,通过接着教化的培训,更新了教化、教学观念,驾驭了新形势下的先进教化理念,进一步驾驭了提高课堂教化教学质量的先进策略和方法,并在教化实践中不断地落实,逐步地提高了自己的教化教学实力,主动地按素养教化的培育目标培育所教学生的全面素养,为学生的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。
第三篇:小学英语接着教化培训总结
培训总结
我从今年三月份参加了蓟县第五周期小学全员培训,在历经一年的时间中我比较全面学****了上级规定的必修课目,主动参加各项活动,认真完成各项作业。通过网络培训,我总的感到,个人的自身素养有了确定的提高,收到了较好的效果。并努力把学****培训内容运用到教学实践中,对教化教学起到了主动作用。通过这次培训学****感觉收获还是很大的,我认为作为老师就必需擅长接受和消化新观念、新学问,认真钻研业务。学****期间,我在与实际相结合不断的实践,取得了特殊大的进步。通过不断地学****使我不仅在理论上对教化、教学有了更深层次的体会,更在教学中取得了确定的成效。
其一、通过对接着教化的学****我首先是更新了教化教学理念:接着教化的学****让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧,同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑,对我的教学实践起到了很好的指导作用。同时,也使我的教化观念得到了更新,学到了许多先进的教化教学思想,业务水平有了确定程度的提高。特别是对于一名年轻的老师来说,对我今后的教学进行理论性的指导,以至于不会偏离素养教化、我想我们虽然学到是理论,而最主要的是我们应将这些理论付诸欲实践,刚好补充新学问,并对原有学问进行整合。主动实践新课改,促进自己教学工作的不断进步。我要吸取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教化教学实践中不断成长,使自己的教学水平和教学实力都能有所进步
其二,通过对《老师职业道德》的学****让我更加正确的相识到自身的力气和价值,同时也给我的职业道德方面上了精彩一课,使我再一次重温“高尚师德〞的形象,并以此为自身的追求。老师在课堂上的最正确表现首先源于对教化事业、对学生、对所教学科的酷爱。只有对教化事业充溢深厚的爱的老师,才会乐于献身教化事业,细心培育一代新人。一个对所教学科充溢爱的老师,就会加深对教材的理解,就会富有感情地去教授每一堂课,从而使学生产生相应的情感体验,更深刻地感受与理解教材。一个对学生充溢爱的老师,才会对学生诲人不倦,润物无声,如甘霖洒向大地般让教化充溢爱。同时,浑身洋溢着健康向上精神的老师,会给人以精力充分、心胸豁达、充溢活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时,老师应保持乐观开朗的看法,既可以激励自己,又可以给学生以典范示范。老师的活泼开朗的性格,又会感染学生,通过无言之教受到潜移默化之效。老师的这种情感,是与其教化年轻一代的责任感、义务感、荣誉感、傲慢感等联系在一起的。要做到这一点,就应充分相识老师工作的意义,从而深深地酷爱教化事业。
其三,“接着教化培训—小学英语〞,为我以后提升自身综合素养打下了坚实的基础。在教学中,我根据学生的个体差异和实力层次,实行了“分层次、分类指导〞教学,对学问水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑,多给学生以赞许、激励、支持和亲切的目光,含蓄的微笑、轻松的表情、亲善的看法,以示老师对其的信任、关切、疼惜。在课堂教学中我们接受多提问、多练****多给学生活动、多自我表现的机会,即尽量让每个学生都有“一展身手〞的机会的教学方法。
总之,通过此次培训,让我相识到了作为一名小学英语老师,不仅必需具有较扎实的英语专业学问和较娴熟的英语专业技能,还应具有较强的课堂教学组织实力,还要持之以恒的不间断的进行业务学****才能提高我们的授课水平,才能适应新形势下的素养教化,才能把新课程内容讲好,才能让我们的课堂教学更高效。
第四篇:接着教化培训总结
接着教化培训总结
一个星期以来,我在网上认真学****创新驱动与学问产权》和《心理健康与心理调适》的相关内容。
对于《创新驱动与学问产权》的学****我明白创新驱动进展战略是以实现科学进展、增加国家核心竞争力为目标,着眼于经济社会进展的全局,以科技创新为中心所做出的全面战略部署。而学问产权战略是国家为了实施创新驱动进展战略,从学问产权的创建、管理、爱惜和利用等方面做出的一系列配套政策和制度支配。
学问产权是指对智力劳动成果依法所享有的占有、运用、处分和收益的权利。学问产权是一种无形财产,它与房屋、汽车等有形财产一样,都受到国家法律的爱惜。学问产权可分为两大类:一类是工业产权,包括专利权〔独创专利、好用新型专利和工业品外观设计〕;商标权〔商业商标、服务商标和制造商标〕。工业产权是个广义的概念,它不仅包括工商业本身而且还包括农业、采掘业以及交通运输业等。另一类是著作权,亦称版权,主要包括作者对文学、艺术、音乐、摄影、电影、电视、计算机软件等方面的专有权,以及由此派生出来的邻接权。爱惜学问产权的法律主要是国内立法〔专利法、商标法和著作权法〕,也有国际条约。
对于《心理健康与心理调适》的学****我了解到健康对于个人来说,乃是事业胜利之本,华蜜之源。在现代信息,人们越来越相识到健康的重要性。但是,人们对健康概念及健康标准,对老师心理健康的理解还缺乏科学的相识。心理健康是指一种合乎某种社会水准的行为,一个心理健康的人,其个体必需对自我持确定的看法,能自我认知,明确自己的潜能、特长和缺点,并进展自我;认知系统和环境适应系统能保持正常而有效率;有自我进展上与人际和谐方面均能兼顾;在本能、自我与超越自我之间能平衡进展,且能面对问题,主动调适,而不依靠消极的心理防卫。
在供应全面素养的今日,我们中学老师的身心健康尤为重要,老师的心理健康水平干脆影响着中学生心理健康进展,中学老师不仅在向学生传授学问,更是为学生塑造人格,为了让学生健康的成长,也为了让老师快乐地工作、学****生活,让我们每一个老师都做心理健康的人。老师就是老师,我们首先是人,有自己的七情——喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲,有自己的七事——柴、米、油、盐、酱、醋、茶,我们必需做好一个人,一个能够影响学生健康进展的人,一个恒久让学生记住并学****的人。“老师是一个冒险甚至危险的职业。伟人和罪人都可能在他的手中形成。因此,老师必需尽最大努力让自己和自己的学生走向高尚。〞我们的华蜜不仅仅是学生的胜利,同时应当是自己的充溢与胜利。我们可以利用的时间与空间确定了我们可以成为华蜜的人。我们完全可以进行自我的设计与提升,让自己多才多艺,让自己的精神世界更加丰富,让自己脱离庸俗。
我们要使自己快乐起来,就要学会播种快乐,当我们把爱播种在学生的心田,那么花朵的芳香将充满到更大更广袤的空间,我们甘于清贫,在困难多变的社会情愿坚守自己真实的信仰,情愿做现实社会中为数不多的精神贵族,情愿用一摞摞的书籍证明自己的学富与才高。让教室处处漂浮着快乐的音符!所谓的心理健康就是人的内心世界与客观环境的一种平衡关系,是自我与他人之间的一种良好的维持,即不仅是自我安定感和安心感的获得和确保,还要自我实现,具有为他人的健康服务的实力。