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小学语文学科教学心得体会2022年

小学语文学科教学心得体会2022年

实际上,小学的语文教学在注重对学生能力、创新精神培养的同时,能进一步加强基础教学,因为只有打下坚实牢固的基础,才能有更大的发展。下面是为大家整理的小学语文学科教学心得体会2022,希望对您有所帮助!小学语文学科教学心得体会2022(篇1)
20__年5月19-22日,有幸来到陵水人民大会堂聆听20__年海南省小学语文课堂教学评比活动。本次活动我共观看了21节课,其中****作课9节,阅读教学12节。给我留下了深刻的印象,使我从中受益匪浅。他们多才多艺的表演,先进的教学理念,崭新的教法,灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,精美的课件制作,设计简练、巧妙的板书等,令人赞叹之余,更多是深深的沉思,从中让我深刻地体会到了学****的重要性与紧迫感,也对小学语文教学有了更新的认识。下面就以一节阅读课,邓爱香老师执教的《自己的花是让别人看的》谈谈我个人的点滴心得体会吧。

本文是义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册第八组的开篇文章。这组教材以“异国风情”为专题,目的是为学生打开一扇异国文化的窗口,向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。本篇课文是我国著名语言学家、教育家和社会活动家季羡林先生的作品,具有不同凡响的人文价值。作者在讲述德国风景民俗的同时,用最精练概括的语言揭示了意味深长的人生哲理,让学生在语言文字的训练中,自然而然地受到“人人为我,我为人人”的教育。
我看了邓爱香老师执教的《自己的花是让别人看的》一课,看后颇有收获。邓爱香老师在执教这节课时,围绕“自己的花是给别人看的”这一中心,从“奇丽”的景色,“奇特”的民族两个方面着手,按照由景到人再到理的顺序展开教学,引导学生在读悟的过程中感受德国所特有的奇特的风景,领悟“人人为我,我为人人”这种颇耐人寻味的境界。本节课教学中邓老师带着学生去感受、了解德国的异域风情和民族精神,我也仿佛置身于其中被深深地感染了。回顾一下这一节课的教学,也带给我很多启示。
在课文的最后刘老师带我们解读了一篇小诗进一步加深同学们理解“人人为我,我为人人”的思想境界。整堂课下来,刘老师课堂气氛紧凑,图文结合,同学们兴趣盎然,带着愉快的心情学完了这篇课文,让我深深的知道高年级的语文课页可以拼读的这样有滋有味,让我对语文种满了信心。

小学语文学科教学心得体会2022(篇2)
20__年4月15日和16日,我有幸参加在凌云县举行的,百色市20__年小学数学课堂教学观摩评比活动,在这短短的两天听课中,共听了来自十二个县的十二位参赛的老师精彩的课堂教学。我受益匪浅,县把本次的听课体会谈谈。
本次的教学观摩评比主要是以复****与整理为主。全市12位老师参赛教学内容都是江苏版的小学数学教学内容,有高年级的教学也有低年级的教学,选手们个个教学艺术高明,课堂教学丰富多彩。我感受最深的就是,同一个教学内容他们所用的教学方法都不一样。四年级第三单元的《三角形》就有四个选手参赛,每一节课都是精彩的。在这些复****课的`教学当中我学会了。复****课该复****什么?复****课不是新授课,不需要学生学****全新的的知识,复****课不是练****课,不需要学生完成大量的****题,复****课不是新课的再循环,不需要学生“重复昨天的故事”。那复****课该怎么上?一是注重在整理与复****的过程,将无序的知识有序化,将部分的的知识整体化,将零散的知识结构化;二是注重在认知整合重建的过程中,有效抓好新知识和新技能的生成教学,使得就知识在复****课中有新生长,旧内容在复****课中有新突破。每节复****课中,让学生明白整理与复****的基本意义,了解整理与复****的基本价值,掌握整理与复****基本方法,始终穿惯了回顾——整理——运用整理与复****的教学流程和教学方法,经历这样的整理与复****过程后,学生不仅有效的提升了已有认知,而且大幅提升了学****技能,积累了宝贵的整理与复****的活动经验,掌握了基本的整理与复****的学****方法,这些将会让学生逐步学会学****甚至有助于学生的终身学****教法无定,贵在得法。复****课如果有了科学`合理的教学方法,学生必定会复****得积极主动,复****得收获满满。

让我印象最深的还有,凌云的学生素质,他们在课堂中自己动手的能力很强,而且在老师的指导下,学****井然有序,没有乱杂的现象,在课堂中各个有事做。老师放手让把课堂教给学生,最后老师收回检查效果。还让我感到最好的一面就是凌云采用的课前三分钟准备,做得也是很好的,最然说短短的三分钟,可是学生在当中也学会了不少的知识,这个环节我应该在自己的班级里开展应该也会有好效果的。
本次的听课学****时间很短,就是收获很大,我要把自己学到的知识运用到自己的实际工作中去。
小学语文学科教学心得体会2022(篇3)
通过一天的教学观摩,在这次的小学语文课堂教学示范课展示评比活动中,使我受益匪浅。

从六位选手讲课的过程中,我认为他们整体上都非常的自然、大方,语言具有亲和力,教学方法具有多样性。教学时,都能带动学生的学****积极性与主动性。但也有个别教师,在教学的过程中,忽略了学生的主导地位,让人觉得整堂课教师几乎都是自己在把着讲,而学生都在听,练****的时间比较少,以至于在下半节课中让学生感到枯燥、乏味,从而失去了读学****的积极性与主动性。在评委的点评中,讲到在阅读教学中应注意对于低、中、高年级的要求各不同。
比如,在低年级只要求在句的基础上理解,而中、高年级就要求在段、篇上理解,因此所采用的教学方法也各不相同。其次是阅读不是简单的读课文,而是要在读的基础上理解某些重点词句、读准字词的音等等。再次,读课文的时候,要有感情等。听了这些选手的讲课及评委的点评使我深受感触,回首自己教书的这几年,在阅读的时候又会注意多少,都是读读课文,分析一下重点语句、词语就过了,更谈不上什么有感情的读课文,甚至有些连自己都不会。因此,通过这次听课,要把所得的知识经验运用到今后的教学中,使自己在今后的阅读教学中更进一步。
小学语文学科教学心得体会2022(篇4)
今天,我非常幸运地参加了一年级语文在南海中心小学举行的视导研讨工作。在这两天的时间里,我聆听了邓老师的精彩识字教学,被邓老师的风采深深折服。课堂上邓师们灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,变化无常的教学风格,都给我留下了深刻的印象。下面我就谈谈自己的体会:

在这两天的时间内,对于邓老师来说应该是个棘手的挑战。经过上课、说课、评课,再次吸取别人的意见和建议进行修改备课上课,这两堂课虽是同一个课题,但却不难看出邓老师上得一次比一次好。可看出邓老师在短短的时间内磨课的精心与用心。
教学是涉及教师与学生双边的活动过程。因此,听课时我要关注邓老师教的活动,还关注了学生学的情况。邓老师对教材的钻研,重点的处理,难点的突破,教法学法的设计,教学基本功的展示令我刮目相看。再看学生的学,学生的课堂表现非常好,整个课堂的参与率的非常高,学****氛围很浓厚,学生的养成****惯非常到位,整个课堂,学生在邓老师的引导下努力,做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”。
教学是一种学****活动,其本质是学而不是教。在第二次上课,邓老师的教学活动都是围绕学生的学****活动展开的,因此在关注教与学双边活动时,邓老师做到了关注学生每一个学生的学****活动。
此次教研活动开展比较成功,研究,取长补短,准确地评价各种教学方法的长处和短处,并结合自己教学实际,吸收他人有益经验,改进自己的教学。

教具的准备恰到好处:一堂课的成功与否,教具准备非常关键,如果你准备的教具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了一半。龚竹老师的课件《动物怎样过冬》形象逼真,孩子们通对原有经验的再现与课件进行比较,更加清楚的了解了什么是冬眠哪些动物是冬眠过冬、哪些动物是储存食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过冬等。周菊玲老师《图形找家》设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的猪让孩子进一步了解图形的特征。
以上是个人的一点粗浅体会,当然,还有许多值得我学****的地方。在以后的工作中,我要刻苦钻研教材,不断学****提高自身素质。
小学语文学科教学心得体会2022(篇5)
最初,我从训练学生的口语表达能力做起,采用“一字多词”的方法选职一些接近生活的字,让学生扩词,多多益善,然后鼓励学生用喜欢的词说一句简单的话,这一学期,以激发学生的语言表达兴趣为主。
口头说句有了一定的基础,我引导学生迈出了第二步-----写句。这一阶段分三步走:先写简单完整的一句话,再适当地扩句。即为句加入一些恰当的定语、状语、补语(当然给学生不讲这些语法知识),第三步是分句成段,即进一步将句中的&39;定语、状语、补语成份形象化,具体化,生动化,将原句分解成一段话,循序渐进,螺旋上升,使学生兴趣盎然,愿意去学。

有了写词组句的能力,我就指导学生摘录片断和写日记。这个阶段我把握两个原则,一是贴近生活,激发兴趣。我指导学生观察季节变化,指导写景物,写水果。对照家庭成员和班级同学,指导学生记人物。结合节日庆典,学校活动,指导写叙事。二是明确要求,第一步是要求字数要够,要言之有物。第二步是要有精彩的句子,优美的词语适量的修辞。第三步,指导在立意上有所突破。这一步主要通过作文讲评课,由师生在讲讨论中完成。我重点抓住写作前的指导和批阅后的讲评两个环节,向学生渗透列提纲,多次修改,结构分段等写作基础知识,为学生们到高年级的写作打下良好的基础。
在语文教学中,我还感到有一点要特别引起大家的重视。就是坚持把握教材和开发课程资源相结合,我们现在用的北师大版教材,每一册书中都有一个开放性单元,比如本册有一个单元即“特产”。我们教学这样的课文,一定要发挥地方性的特点,这就要求我们教师课下做大量的工作,自己编排一些本地的特产的小文章,小故事,提高学生学****的兴趣,同时也对他们进行了热爱家乡的教育。

北师大版的教材特别注重对学生语文能力的培养,学****方法的指导。课文内容丰富多彩,涉及面广,但传统教材中的一些常规性的训练的内容大大减少了。大家有个突出的感觉是现在教材越来越不会教了。其实是编排简单了,但是老师的要求提高了,所以平时仅仅按部就班照本学科远远不够了,平时我们要穿插一些基础知识的学****如修辞手法的训练,修改病句的训练,句子变换的训练等,以使学生全面掌握语文知识。
以上是我在教学实践中的粗浅心得,以此向大家学****br/>小学语文学科教学心得体会2022(篇6)
20__年9月~20__年10月,学校组织我们今年新进校的老师听课,真的非常感谢学校领导给我这么一次宝贵的学****机会,有幸聆听了实小陈耀玉、宋凤珠和汤淑兰老师的课,收获颇多,感受颇多。
名师不愧为名师,听她们的课就是一种享受。置身于课堂教学中,陈耀玉老师气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,不仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹,这样的功底岂是一日可为?这样的境界怎能短日速成?她们那扎实的语文功底,广博的语文知识,游刃有余的课堂驾驭能力,无不让我叹服。宋老师的课堂常规抓得很好,学生上课都能全神贯注地听课,积极地回答问题,让我明白了一日常规的重要性。而汤老师的《荷花》更是让人赏心悦目,制作的课件非常美,并以优美的音乐贯穿始终,以诗句概括全文,让学生沉浸在荷花的美之中。如果能让学生也跟随着荷花一起动起来,我相信不仅荷花是一幅活的画,连教室里的孩子们也是一幅活的画,不是吗?

赞叹、称颂之余,更多是深深的沉思,为什么会有如此的魅力?为什么学生乐此不疲?①吃透教材是最根本的。以上老师的语文功底非常扎实,语文素养很高,深入研读教材,是非常重要的。②驾驭课堂教学能力很高。巧用心思,精心设计,从学生出发备课是必不可少的。她们根据自身特点,根据教材设计教法,学法,形成自已稳定的教学风格。③活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”,而轻视学生的“说”,这样导致课堂死气沉沉,教学是昏昏欲睡,而在她们的课上,互动的成分比较多,学生不再是听众,而是整节课的重要参与者,老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的,整个课堂气氛活跃,在这种乐学的过程中,学生更容易接受课堂上的内容。她们的课真正体现了寓教于乐的教学理念。
总之,这次外出听课学****使我更深刻地体会到了学****的重要性与紧迫感。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学****博采众长。
小学语文学科教学心得体会2022(篇7)