2023年小学三年级心理健康教育上册教案.docx

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第一篇:小学三年级心理健康教化上册教案
第一课抓住时间不松手
一、教学目标:
1、学问与技能:关心学生了解时间的宝贵。
2、过程与方法:激趣法、探讨沟通法让学生充分体会时间能让我们合理支配学****生活。
3、情感看法与价值观:引导学生了解,时间宝贵,不行以随便奢侈时间,奢侈时间就是奢侈生命。
二、教学重点:
了解爱好的培育需要在自己实力范围之内,并且在与学****相结合的状况下去培育。
三、教学难点:
怎样培育良好的学****爱好。
四、教学准备
A4白纸两张,毛笔、墨汁。可爱的卡通石英钟一个。
五、教学时间:一课时
六、教学过程

老师:今日我们先来听一段录音故事。〔播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音〕

提问:谁来说说小小的麦克斯韦为什么宠爱提出许多问题?/
〔学回答后老师小结〕
老师:同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都新颖,都想知道原委,这是一种学****的爱好。正是因为有了这种学****的爱好,麦克斯韦最终城为了英国著名的科学家。
许多有成就的人,他们从小对自己身边的事物有极大的爱好。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。
〔学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事〕
老师:听了刚刚的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的想法。〔学生自由发言〕

〔1〕请同学们分组说说自己的爱好是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言状况。
〔2〕做个放松小玩耍
出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上,请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边,并为猜中答案的学生发一颗才智星。
〔3〕谁来关心苹果娃娃
分别将扇形的填字玩耍及写有“青、晴〞等文字的苹果贴在黑板上,谁给苹果娃娃找到座位,就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。
〔4〕开个小擂台赛
分别出示口算竞赛题,每次两名同学竞赛,看谁能当擂主,老师为擂主颁发证书。
〔5〕想想自己最感爱好的课有哪些?把它填在书中的表格中,填写完后再想一想自己为什么会宠爱这些课?对自己不宠爱的课,想个方法使自己对这样的课有爱好。最好能将这个方法写在表格后面。

同学们宠爱今日的学****吗?大家的回答和笑脸告知了老师。你们很宠爱这样的学****其实我们的学****都能像今日的学****这样使你有爱好。请同学们回家后问问自己的家长,他们的学****爱好,并请你的家长和你一起动脑筋,找一找培育学****爱好的好方法。
七、课后反思:
本课在教授过程中,没有充分地了解学生特点,以至于课堂气氛过死,应充分了解学生,从学生年龄段中最宠爱的事情着手,多贴近学生生活,从而充分激发学生的学****爱好。
其次课一心不要二用
一、教学目标:
1、学问与技能:关心学生知道什么是真正的自我,什么是对自我的正确相识,懂得什么是一心二用。
2、过程与方法:通过活动,引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。
3、情感看法与价值观:能够接纳自己的优缺点,充分利用自己的特长,使自己快乐地学****和生活。
二、教学重点:关心学生知道什么是真正的自我,什么是对自我的正确相识,懂得什么是悦纳自己。
三、教学难点:引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点,充分利用自己的特长,使自己快乐地学****和生活。
四、教学准备
写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。
五、教学时间:1课时
六、
同学们,老师知道大家都是乐于助人的好学生,今日,老师为大家带来了一个小挚友,它最近的心情不好,请大家关心它。

〔播放课文录音故事〕
请每个同学对小黄莺说句话,老师把大家说的话录下来带给小黄莺。〔学生轮番发言的同时老师为学生录音〕
在我们的生活中在许多人,他们也有过小黄莺这样的苦恼,但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事,请一名同学给大家读一读。

〔1〕分角色表演“小马过河〞。表演结束后
?
,完成了妈妈交给的任务?:假如小马不了解自己的身高与实力,结果会怎么样?
〔2〕仿照人物:请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点,然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁?这个同学还有什么优点?再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。
〔3〕发给每个学生一张图画纸,并将写有形容词的条幅贴在黑板上,请同学们参照词语为自己画像。
要求:画得不好没关系,但要在图画上表现出自己的优点。
冲动听从新颖助人独立爱争论细心冷静节省的周到合作文静乐观固执有效率的
七、课后小结:
请同学们将课后《实践园》中的话读给妈妈听听,再把《实践园》中的小报作好,把它贴在你的床头,每天看看自己的特长,增加一份信念,就会增加一份前进的力气。
最终老师送给同学们一句话:要记住,不管美丑,世界上只有一个你。
课后反思:学生在活动中学会怎样正确地找到自己的优缺点,但回家后不能将课后实践与课堂所学学问相结合,在教授过程中,个别学生因对本课的了解不够,导致学着一心不能二用,但课堂上却在一心二用,这就应当在上课过程中,留意以激发学生学****爱好入手,让学生能对课堂学问感爱好,到达学****的目的。
第三课学会“停、想、做〞
一、教学目标:
学问与技能:通过教学使学生相识到,只有养成好的****惯。
过程与方法:通过探讨沟通,了解到养成了良好的行为****惯,学****和工作才能取得好的成果。
情感看法与价值观:从各个方面培育学生良好的行为****惯。
二、教学重难点:让学生了解到,养成了良好的行为****惯,学****和工作才能取得好的成果。
三、教学时间:一课时
四、
师:你们生活中、学****上经常有胜利和失败的时候,缘由是什么呢?这与我们每个人的生活****惯、学********惯有关。有了好的****惯就可以关心你获得胜利;没有好的****惯就可能影响你的学****成果。可见,好的****惯对一个人的成长有多么重要。我们今日就学****新的一课《学****要有好****惯》。

〔1〕老师通过放录音,讲里的故事,引导同学思索:佳佳在班上出了丑,到底是谁的错?应当怎样做?可分组探讨,然后找代表进行汇报。
〔2〕老师按课文提示,关心学生明事理,让学生明白****惯有好坏之分,但不是天生的,而是后天培育的。我们应当不断约束自己,养成好的****惯。
〔1〕演一演
通过角色扮演,让学生产生不同的心情体验,从而学****剧中人物的某种精神,如:
熊姐姐是一个办事认真的人,所以取得了好的效果,教化学生要向熊姐姐学****做作业的时候认真细致,不丢三落四,从小养成认真负责的精神。
熊妹妹是一个做事不认真的人,比较马虎,但她能知错就改,这种精神也值得我们学****我们要克服缺点,培育自己的好****惯,没有这种精神也不行。
〔2〕填一填
老师在黑板上写两段话,让学生读,并思索在空白处填上什么词语,才能使勉励子完好。目的是使学生记住,只有办事认真才能有好结果。学生填空时,不拘于词语的精确,只要意思对就行。
如:熊姐姐是一个办事认真的人,所以能取得好的效果。熊妹妹是一个办事不认真的人,但她能知错能改。
通过今日的学****我们看到,从小养成良好的****惯有助天学****和工作的提高,小学生要留意培育良好的学****生活、劳动、文明礼貌的好****惯。
五、课后反思:
第四课战胜马虎有方法
一、教学目标:
学问与技能:教化学生懂得在集体生活中,与人合作是特别重要和必要的过程与方法:教化学生懂得,学会与人合作对自己的成长有好处;引导学生在与同学相处时,学会与人交往。
情感看法与价值观:知道与人合作有利于自己的成长;学会与人合作,可以使自己的生活更加快乐。
二、教学重点:引导学生在与同学相处时,学会与人交往。
三、教学难点:学会与人合作,可以使自己的生活更加快乐。
四、教学准备
写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事
五、
今日我们先来听个故事,听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么?
〔1〕听了刚刚的故事,我们来看看课文中三年级〔2〕班的科技活动搞得很胜利的窍门是什么?请同学们自己看书找窃门。
〔2〕找到了三〔2〕班的窍门后,请一名同学给大家读一计中的话,看一看是否有道理。

〔1〕请同学们看看黑板上的词语,以小组为单位,找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。
〔2〕如今我们共同编个童话故事,老师说一句,然后同学们按依次每人添上一句,使我们的故事好听又好玩。
同学们说说自己在做故事接龙玩耍时的感受。
〔3〕如今我请五组同学,每组两名,为大家表演猜成语的小品。〔老师将准备好的成语字条拿出,请学生抽签,并请学生根据签上的内容进行表演〕
〔4〕如今我们来做出包围圈玩耍:
全班同学分成两组,一组扮演包围者,一组扮演突围者,然后说说自己的感觉。
4、总结全课
要想让自己健康成长,使自己生活得快乐,就要学会与人合作。下课的,同学们要认真的看看书上中的十六月条有关学侍与人合作的内容,并依据书中的要求,把它画下来,看看自己的苹果树是否美丽。
六:课后反思:
第五课给自己发个奖
一、教学目标
学问与技能:心情对人的学****和生活影响很大,教化学生要做心情的主子,才能适应社会生活;
过程与方法:通过学****懂得有劳有获,想要获得就必需努力,取得了成果就要刚好嘉奖自己。
情感看法与价值观:学会限制自己的心情,驾驭调控心情的方法,做一个快乐的小学生。
二、教学重点:心情对人的学****和生活影响很大,教化学生要做心情的主子,才能适应社会生活;
三、教学难点:学会限制自己的心情,驾驭调控心情的方法,做一个快乐的小学生。
四、教学准备
准备活动中所要用的各种情景问题。
五、教学过程