2023年小学语文语用梳理.docx

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第一篇:小学语文语用梳理
小升初语文
1、声母、韵母、声调一般说来,一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的转变。一般话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以关心驾驭标调规则:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着。练一练
〔1〕读读写写,认真复****下面的拼音字母及整体认读音节。声母:bpmfdtnIgkhjqxzhchshrzcyw单韵母:aoeiuû
复韵母:aieiuiaoouiuieûeer鼻韵母:aneninunûnangengingong整体认读音节:zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying
3、变调
在一般话里,有些音节的声调起了确定的转变,而与单字声调不同,这种转变叫变调。其中
一、不的变调为特殊。
以表说明:阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前
在小学阶段应驾驭的还有一种变调现象是出如今ABB叠词中,后面BB二字均念阴平声。如:亮晶晶〔liàngjīngjīng〕
练一练
给下面的加点字注音:
看一看〔〕
一下子〔〕
一只〔〕
一会儿〔〕
不会〔〕
不能〔〕
说不说〔〕
不能〔〕软绵绵〔〕沉甸甸〔〕
毛茸茸〔〕
湿漉漉〔〕
4、拼法规则〔1〕韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼,都要省去两点,如nǚ〔女〕、lǜ〔绿〕、jū〔居〕、xū〔虚〕、yǔ〔雨〕。
〔2〕aoe开头折音节连接在其他音节后面,假如音节的界限发生混淆,简洁拼错的时候,就需要用隔音符号〔"〕隔开,如:
kù‟ài〔酷爱〕--kuài〔快〕xī‟ün〔西安〕--xīün〔先〕练一练〔1〕给下面的词语注上拼音,留意隔音符号。
5、轻声和儿化
〔1〕轻声:汉语的每个音节都有确定的声调。有的音切在确定的场合里失去原调,变成一种既轻又短的调子,这叫轻声。轻声并不是独立的声调,而是从四种声调转变而来的。轻声音节不标调,要念得又轻又短。
为:〔妈妈〕müma〔我们〕wǒmen〔你的〕nǐde〔2〕儿化:在一般话里,韵母不能与声母相拼,它除了自成音节之外,儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来,并使这个韵母转变为卷舌韵母,这种现象叫儿化。带儿化的音节,一般用两个汉字表示,用汉语拼音字母拼法这些儿化音切,只需在原来的音节之后加上r〔表示卷舌作用〕就可以了。
例如:门儿--ménr馅儿--xiànr
6、啊的语音转变
语气词“啊〞在不同的地方语音会有转变。作为叹词的啊,因为说话时不受语音的影响,所以仍念a音,为啊,你来啦!但是作为语气词的啊,用在句末时,受前一个音节末尾的音素的影响,会发生音变现象。列表如下:
前面一个音节末尾啊的音变uwannangngaaoiûya
二、汉字
小学阶段要求学会二千五百个常用字,能够读准字音,认清字形,了解字义,大部分会用,要驾驭汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首,学会三种查字方法,并能娴熟地查字典;能区分形近字,音近字,同音字及课本中出现的多音字,改正词句中的错别字。
一个字先写哪一笔,后写哪一笔,叫做笔顺。汉字的笔顺有确定规律,一般是:
先横后竖十一十先后捺人丿人从上到下主亠从左到右川丿先外后里再封口田先中间后两边山从外到里向
此外,还要留意以下比较特殊的书写规则:
1、关于写点的依次,应留意:点在左上先写,如:斗、为、头点在右上后写,如:戈、发、我点在里面后写,如:瓦、丹、叉汉字音、形、义的区分
要精确地表达自己的思想感情,其中一个重要的因素,就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢?一是思相上要高度重视,不随便增加或削减笔画,要认真区分汉字的音、形、义,勤查字典,多学多问。
三、词语
词语复****要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。能按要求给词语进生归类。
〔一〕、积累词语:词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语,都应当正确地读写及积累。
〔二〕、理解词语:理解词语的方法:
〔1〕弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词,其中谛是细致的意思,整个词语的意思是集中留意力细致地听。〔2〕有些词不能光从字面上去理解,要留意它们的比方或引伸义。例:目瞪口呆这个词常常用来比方惊异的样子,而不能只从字面上去理解。
〔3〕要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。如:这茶叶的香味吓煞人。嫩叶犹如一条青龙上下翻飞,煞是好看。前一个煞是杀的意思,后一个煞是极的意思。
一、辨析词义辨析词义的方法:
〔1〕要搞清词语的感情色调。例:团结和勾结,都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面,而勾结用于坏的方面,指进行不正值的活动而暗中结合。
〔2〕留意运用的对象。如:爱戴和爱抚,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。
〔3〕留意范围的大小。如:宽敞和广袤,都是指面积宽阔,但宽敞比广袤所指的范围更大。
〔4〕留意程度的轻重。如:宠爱和酷爱,都有爱好某事某物之意,但酷爱比宠爱的程度重。
〔5〕考虑词语搭配的****惯。如提高水平,改良方法,改善生活等。
二、用词造句要做到:
〔1〕正确理解词语的意思,留意它的运用****惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。
〔2〕把意思表达完好。
三、词语的归类或排列,常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用处、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。
四、修饰句子
在学过的课文中,我们要着重驾驭以下几种修饰句子的方法:〔1〕比方。
俗话叫打比方。一种是明显地打比方。
常用的比方词有:象、好像、似、似乎、若、如、犹如等。例如,太阳象个红球,慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方,常用的比方词有:是、成为、变为等。例如:老师是辛勤的园丁。
〔2〕夸张。
运用丰富的想象,把所要描写的事物有意夸大或缩小的写法叫夸张。如:大虫怒吼一声,就象晴天里起了个霹雳,震得山冈也动了。〔3〕拟人。
借助丰富的想象,把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如:田野里,小虫为他演奏。
〔4〕排比。
用结构相同或相像、语气一样的一些句子或词组排列起来,表达意义亲热相关的内容,借以增加语气。
如:我们的同志在困难的时候,要看到成果,要看到光明,要提高我们的志气。
〔5〕对偶。
对偶句结构整齐匀整,读起来琅琅上口。如:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
小学语文语用梳理
一、汉语拼音
1、给以下词语的拼音标上调号。
bingqingyujiesikongjianguanleitingwanjunmangranruoshi冰
清
玉洁司空
见
惯
雷
霆
万
钧
茫
然若
失
2、请给下面的字注音。
倔强〔〕
山冈〔〕强劲〔〕
照旧〔〕模样〔〕
劝服〔血液〔〕
游说〔挨打〔〕
门框〔匕首〔〕
穴位〔逮捕〔〕
殷红〔创伤〔〕
摆脱〔惩办〔〕
殷切〔讣告〔〕
气氛〔思忖〔〕
笨拙〔符合〔〕
标识〔3、把读轻的字圈出来
骆驼
椅子
咱们
那么石头
衣服
木头
锤子
二、汉字
1、写出以下汉字的笔顺。
文:
徘:脊:
凹:舟:
凸:火:
鸟:秀:
厉:-
2、把以下字按结构分类:
裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句嚣晶
独体字:
上下结构:
左右结构:
左中右结构:上中下结构:
全包围结构:半包围结构:
品字结构:
3、加偏旁写字组词
例:鬼〔魂〕梦魂〔魄〕气魄〔愧〕愧树
尞〔〕_______〔〕_______〔〕_______秀〔〕_______〔〕_______〔〕_______荒〔〕_______〔〕_______〔〕_______良〔〕_______〔〕_______〔〕_______甫〔〕_______〔〕_______〔〕_______〕〕〕〕〕〕〕〕〕〕国圆缎
三、词语
1、写近义词并挑出4个进行辨析。
开拓〔〕气魄〔〕亲善〔〕
沉醉〔〕急躁〔〕
羞怯〔〕劳碌〔〕
满意〔〕
闪烁〔〕嗜好〔〕
2、写出反义词并选择两对分别造句。
枯燥〔〕高尚〔〕广袤〔〕羞怯〔健壮〔〕敬重〔〕浪漫〔〕利索〔四、
〔1〕把以下句子改写成反问句。象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
_________________________________________________为了把祖国建设得更强盛,我们应当努力学****