2023年小心,病从口入教案3（共五则）.docx

该【2023年小心,病从口入教案3（共五则） 】是由【haha】上传分享，文档一共【20】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023年小心,病从口入教案3（共五则） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2023年小心,病从口入教案3(共五则)
第一篇:留神,病从口入教案3
《留神,病从口入》教案
教学目标
1、了解并相识细菌对人体的危害,从而养成良好的饮食、卫生****惯。
2、了解并相识不良的饮食****惯对人体的危害,从而养成好的饮食****惯。
教学重点
1、引导学生学****区分有害食品,养成良好的饮食、卫生****惯。
2、正确相识自己饮食****惯的优点和缺点
教学难点
养成良好的饮食、卫生****惯。
教学过程
一、导入
路摊上的食品不卫生,我们的小手上沾有细菌,生吃的瓜果上有细菌……我们要牢牢记住:病从口入。
二、沟通
你还知道哪些有害的食品?快快告知你的小伙伴!
引导学生说出过期的食品,长牙的土豆,馊了的饭,等等,都是有害的食品。
1、学会区分哪些是好的饮食****惯,哪些是不好的饮食****惯。并教化孩子好的****惯坚持下去,不好的****惯就要立即改正。
2、引导学生学****区分有害食品,养成良好的饮食、卫生****惯。
三、讲解并描述
师:小挚友的身体就像一部永不停息运动着的机器,它需要不断地补充所消耗的能量。而人体所需要的养分,都是从食物中获得的。因此,一个人只有养成良好的饮食****惯,才能保证从食物中摄取更多更全面的养分。
四、总结
我们了解了一些生活中必需的食物,知道自己的成长需要多种养分,并清楚了什么样的饮食****惯是健康的有利的。盼望同学们今后养成良好的饮食和卫生****惯。
五、儿歌
饮食卫生要做到——
一日三餐,定时定量,不偏食,不挑食。早餐吃得好,午餐吃得饱,晚餐吃得少。暴饮暴食最不好。从小养成好****惯,身体健康又强壮。
六、板书
饮食卫生****惯一日三餐定时定量早餐吃得好午餐吃得饱晚餐吃得少
其次篇:留神病从口入教案
留神,病从口入教案第一课时教学目标:
了解并相识细菌对人体的危害,从而养成良好的饮食、卫生****惯。活动准备:课件
一、活动导入
上课伊始,老师出示多媒体课件——一群可恶的细菌出如今画面上,一边肆无忌惮地侵蚀着健康人的身体,一边讲解并描述自己对人体的危害。那难看的现象、怪异的声音确定会引起学生的反感——细菌真恶心,从而在心理上起先排斥它们。
二、活动过程
1、多媒体展示——细菌的旅行
细菌来到菜园里,菜园可美啦:绿油油的白菜,红灯笼似的辣椒,金灿灿的黄花菜迎来一群小蜜蜂翩翩起舞。这时,细菌沾到一条嫩绿的黄瓜上。小军放学回家来到菜园里,摘下这条黄瓜就美滋滋地吃起来。刚刚吃到一半,一些细菌就在小军的肚子里“大闹天宫〞了,小军疼得扔下了手中的半截黄瓜。留在黄瓜上的细菌高傲地大笑:“我们真了不得!〞
细菌接着旅行。它们来到城市里,沾在公路旁的垃圾上。一辆汽车疾驰而过,细菌跟着灰尘飘舞起来,落在路旁小摊的麻辣豆干上。“叮铃——〞放学了,小文冲到小摊旁,买了一片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起来。晚上,小文上吐下泻。可难受了!爸爸妈妈急忙把他送进了医院,在大夫的关心下,细菌最终被歼灭了。
2、学生探讨沟通:小军和小文为什么病倒了
老师激励学生各抒己见,让学生探讨后明白:炉膛上的食品不卫生,我们的小手上沾有细菌,生吃的瓜果上有细菌——从而牢牢记住:病从口入。
三、活动总结
学生探讨:怎样才能使自己成为一个讲卫生的好孩子?其次课时教学目标:
1、了解并相识细菌对人体的危害,从而养成良好的饮食、卫生****惯。
2、了解并相识哪些食物是有害食物,哪些食物是不能再吃的。活动准备:图片
一、活动导入
老师出示图片——一些不能吃的食物,有过期的面包,长了芽的土豆,在野外活动时不相识的野果,还有下雨后,山上长出的野蘑菇,以及馊了的饭菜。让学生初步了解,在日常生活中有哪些常见的食物是不能吃的。
二、活动过程
1、展示——有害的食物
小明拿出一块面包看到生产日期是2月10日的,保质期是15天,可是桌上的日历已经到了3月1日了,已经过期好多天了,可是小明的肚子饿得咕咕叫了,小明想也没想叫三下五除二吞下去了。可是没过多久小明的肚子痛得不得了,不停地在地上打滚,妈妈快速抱起小明就往医院跑……
小芳一个人在家,中午爸爸妈妈还没下班,小芳想给爸爸妈妈一个惊喜做一顿丰富的午餐。她跑到厨房看到地上有好多土豆,可是都发芽了,小芳想把土豆芽用小刀切掉就可以了,于是她做了香喷喷的土豆烧肉,可是爸爸妈妈回来吃了之后,都肚子疼得不得了,一家人都上了医院。
2、学生沟通探讨:小明和小芳为什么会病倒?
老师激励学生各抒己见,让学生探讨后明白:过期的食物是不能吃的,土豆长芽后市有毒的,也是不能吃的……从而让学生牢牢记住不能随便吃东西。
三、活动总结
学生探讨:还有哪些食品是不能吃的?怎样才能爱惜好自己?第三课时教学目标
1、了解并相识细菌对人体的危害,养成良好的饮食和卫生****惯。
2、养成良好的饮食****惯,正确相识自己饮食****惯的优点和缺点。活动准备:
老师准备小挚友饮食****惯的图片
一、激发爱好
二、活动过程
1、老师展示图片资料——小挚友们的饮食****惯〔1〕小明在外面玩得满头大汗,回到家里打开冰箱拿出冰棍就往嘴里塞,马上胃就痛得受不了了。
〔2〕小明刚刚吃完饭,就跑到操场上踢足球去了,胃里刚刚进了食,经过猛烈的运动,立即就扭到一起去了。
〔3〕小平看到今日晚上的饭菜真的很好吃,于是他把全部的饭菜全都吃光了,肚子胀得大大的,这时,他的胃就好像是吹了气一样鼓得高高的。
〔4〕小明在菜园里玩,玩累了看到旁边有一颗西红柿树,树上长满了果子,在下来就往嘴里送,可是到了晚上肚子猛烈地痛了起来,不得不住进了医院。
2、学生探讨沟通:小明和小平为什么会病倒?
激励学生各抒己见,让学生探讨后明白:应当养成良好的饮食****惯,应当从小事做起,这样才能保证自己的健康。
三、活动总结
学生探讨:还有哪些不好的饮食****惯应当改正?
留神,病从口入了解并相识细菌对人体的危害,从而养成良好的饮食、卫生****惯。引导学生学****区分有害食品,养成良好的饮食、卫生****惯。养成良好的饮食、卫生****惯。三课时第一课时有害的食品
一、活动导入:
二、活动过程:
1、看细菌的旅行。
2、小挚友探讨沟通:小军和小文为什么病倒了?
3、路摊上的食品不卫生,我们的小手上沾有细菌,生吃的水果上有细菌……从而牢牢主住:病从口入。
4、活动总结:怎样才能使自己成为一个讲卫生的好孩子。其次、三课时吃的****惯
一、引入:上次活动中,各位同学已学了不少卫生学问,今日老师准备和你们一起学****如何养成良好的吃的****惯。〔即时出示课题〕。
二、学生表演
这位同学表演得精彩吗?大家回想一下,刚刚那位同学为什么会肚子疼?拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。
假犹如学们也暴饮暴食,小小的胃一下子装得满满的,肠和胃负担过重,引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加养分的摄入,就可以吃一点。但买食品时要留意生产日期和有效期,过了期的食物就不要吃了,否则就会象刚刚那位同学那样。
三、看图
?什么时候吃早餐,午餐,晚餐?师:这就是要求同学们一日三餐要定时定量。〔并说明“定时定量〞〕〔小黑板〕
〔1〕“早上时间太惊慌,可以不吃早餐。〞对吗?为什么?学生分组探讨。
师:经过一夜的消化,早上起来肚子已空空的,假如不吃早餐,挨饿上课。而上午课时多,活动多,体力消耗大,热量一下子供应不上,就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病,所以早餐不但要吃,还要吃的好,要吃有丰富蛋白质的食物,好象牛奶加面包或者鸡蛋更好。〔2〕“一日三餐那一餐最主要?为什么?〞学生分组探讨。
师:上午体内的热量消耗大,需要得到补充,而且还要为下午的学****活动做准备,所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多,会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但假如晚上有很多事情要做,要帮妈妈洗碗扫地,还要学****那晚餐要吃得较好。
四、看插图
1、学生一边看图片一边讲解。
这位小挚友拿着饭碗睁大眼睛,正在收看“叮当〞这个节目,这时大雄被肥仔捉住打,圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小挚友顾不上吃饭喊:叮当跑快点。
2、“吃饭时看电视,对吗?〞学生分组探讨。师:吃饭时心情要稳定专一,一边吃饭一边看电视,会引起心情转变。看到兴奋时哈哈大笑,看到哀痛时擦眼流泪。这样会影响食欲和养分的汲取,这样是不卫生的,你们是这样吃饭吗?所以确定要养成良好的饮食****惯。
五、儿歌:饮食卫生要做到一日三餐,定时定量,不偏食,不挑食。早餐吃得好,午餐吃得饱,晚餐吃得少。暴饮暴食最不好。从小养成好****惯,身体健康又强壮。
六、猜字玩耍。
分别请两位同学表演,让其他同学猜少年儿童饮食“十〞忌。忌“零〞食,忌“偏〞食,忌“哭〞食,忌“笑〞食,忌“甜〞食,忌“咸〞食,忌“走〞食,忌“玩〞食,忌“暴〞食,忌“蹲〞食。
八、总结。
我们养成了良好的饮食卫生****惯,才会有健康的身体。有了健康的身体,才能为祖国的建设奉献出一份力气。所以从今日起,我们确定要养成良好的饮食卫生****惯。饮食卫生****惯一日三餐定时定量早餐吃得好午餐吃得饱晚餐吃得少
第三篇:《留神,病从口入》教学设计及反思
留神,病从口入华三小
洪慧琴
教材分析:
《留神,病从口入》是科教版《品德与生活》一年级下册第一单元的内容。这一单元的主题是“今日吃什么〞,旨在让儿童了解日常生活中一些必需的食物,知道自己的成长需要多种养分,并能初步学****区分一些有害的食物,了解一些基本的健康常识,从而养成良好的饮食****惯和个人卫生****惯。“留神,病从口入〞从“有害的食品〞和“吃的****惯〞两个方面引导学生区分有害食物,改正不良饮食****惯,时刻留神“病从口入〞。活动目标:
引导学生学****区分有害食品,养成良好的饮食、卫生****惯。活动过程:
一、谈话导入,揭示主题。
1、〔打招呼〕出示长了芽的土豆,问:小挚友,相识老师手中的是什么东西吗?〔土豆〕它可以做出美味的菜肴,大家看,它和我们平常看到的土豆有什么不一样?〔长了芽〕对了,长了芽的土豆是不行以吃的,因为长了芽的土豆、发青的土豆了都含有一种***,吃了会让我们生病的。所以,我们在吃东西的时候确定要留意,留神,病从口入。〔板书课题〕
2、师:小挚友们,你们宠爱玩玩耍吗?〔宠爱〕那接下来我们一起来玩个玩耍好吗?玩耍的名字叫“我是聪明小医生〞,〔事先分好几个小组,每组指定一个小组长为“主治医师〞〕玩耍规则:我们共同会诊,把你们的诊断结果选出来,等一会儿,每一个小组的“主治医生〞汇报诊断结果,诊断正确的将会得到一个五角星,得到五角星最多的就会得到“我是聪明小医生〞的荣耀称号。大家有没有信念?