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教学情况简报
第八十五期
柯桥区教师发展中心(总第1254期)2017年9月 4日
灼灼烈日送清凉点点滴滴话教学
——2017年暑期区初中英语学科教师理论培训侧记
8月19日--8月22日,柯桥区初中英语学科教师理论培训活动在钱清镇中学举行,全区120位90学分初中英语学科培训教师参加了四天的活动,全区320多位24学分初中英语学科培训教师参加了后两天的活动,初中英语研训员王丽英老师全程主持了这次培训活动。
智慧·灵动·启发
2017年7月19日,我们柯桥区初中英语90学时培训有幸邀请到了杭州市英语教研员吴萍老师,大咖级的人物来为我们做题为《漫谈教育》的讲座。一天的讲座,吴老师站在一个全新的高度,用幽默而富有感染力的语言,从教师素养、课程改革和阅读策略三个方面,向我们娓娓道来。
“Everybody is genius. But if you judge a fish by its ability to climb a tree, it will live its whole life believing that it is stupid.”
首先,吴老师用一句话和两幅漫画,引发我们思考,针砭时弊地道出了教育的现状:工作中“低质量的勤奋”,“推出去”的心理,课堂上“正确的废话
”,从宏观上道出了教师需要重新定位自己的角色。教师需要改变自己,关注教学每一个细节,力争用最简单的词表达最恰当的意义,不断学****研究与实践。
紧接着,吴老师用最接地气的教学方式,为我们解读深化教育改革的内容,即教育改革的核心是课程改革,课程改革的核心是课堂教学改革,课堂教学改革的核心是教师的专业发展。
吴老师通过巧设问题,互动交流,让学员们感同身受地体验,形象生动地诠释了如何关注学科的育人价值,关注学生的思维发展、关注学科的核心素养。她深入浅出地与我们交流了阅读策略的有效运用,明确了阅读的目的,即面对现实,解决现实问题的能力,分析教师在平时阅读教学中存在的问题,极大地启发了我们的阅读教学,如涓涓细流,为我们原本固化的教学模式和“钝化”的思维注入新的活力。
最后,吴老师通过生动详实的教学案例,与我们交流阅读课教学设计,理论与实践的融合,让我们再次领略了她智慧与灵动的教学理念,别具一格的教学风格,拓宽了我们的阅读课设计思维,带给我们无限教学启示。
虽此一天,但这位自嘲是“老人”的英语教学专家,带给我们太多“少女”般的新鲜与活力,是对我们钝化的教育教学状态一次恰到好处的打磨,引领我们在英语教育教学之路上不断升级改造与专业成长。
(钱清镇中许国伟)
立足本真课堂,关注核心素养
20日,绍兴市教育教学研究院初中英语教研员周智忠老师作了题为“阅读可以这样教之——阅读课与学生思维品质的培养”专题讲座。周老师从理论层面和实践层面就如何在英语课堂教学中培养学生的思维品质进行了的阐述。
上午的讲座中,周老师一如既往的带点犀利,又不失幽默。他首先从部分教师依然将
“课程标准”说成“教学大纲”,将“学科素养”说成“语言综合能力”谈起,指出不少英语教师学科理论知识较为欠缺。接着,周老师和大家一起重温了《课标》关于阅读的五级目标和包括语言能力、文化品格、思维品质、学****能力在内的英语学科素养四要素以及内涵。
周老师指出教学的有效性在于逻辑性,课堂教学对学生的思维