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2023骨干教师培训心得体会汇总
当我们从一件事情上收获启发时,有这样的时机,要好好记录下来。心得体会是人们对于人生磨砺的总结。心得体会怎样书写显得更加规范呢?下面是栏目帮大家整理的2023骨干教师培训心得体会,希望能为你提供更多的参考。
2023骨干教师培训心得体会(篇1)
参加了为期7天的__市骨干教师培训,再次引发了我对“生本课堂”的深思。
这次讲座,频现“学为中心”“有效课堂”“理想课堂”“教师成长”等主题,凸显“学生为本”“有效课堂”“教师培训”这几个当前关注度极高的理念。抛去它们的外衣,剩下的就是“学生”、“课堂”、“教师”三个最基本的概念,看似有趣,实则万变不离其宗。这三项,正是教育教学研究的“宗”,根本所在。
学生需要什么?
老师常常很清楚地知道每节课堂要教什么,可却很少去思考学生需要什么,那么学生到底需要什么呢?
课堂中,老师觉得自己讲得好极了:知识要点准确,结构脉络清晰,各项训练很到位,自认为学生应该学得很好。可“鱼牛故事”却告诉我们,“每个人心中都有一个自己的月亮,它们是各不相同的”。课堂中,一位老师对着多媒体大屏幕上课,课堂结束的当天,教研员让其用屏幕中学过的内容对学生进行考核,授课老师自信学生能得85分以上,可结果全班学生只考到30多分的平均分,令授课教师大跌眼镜。

学生不需要老师满堂灌的喋喋不休,他们希望能参与到学****活动中,而不仅仅是作为一个听众。
“shift-happens-CN4、2”告诉我们,“新的科学技术知识大约每2年翻一番,这意味着……对大学生来说,要用四年时间学****技术并获得大学文凭,当大学生学****到第三年时,他们在第一年所学****到的东西有一半已经过时。”
学生将来踏入社会,他们会使用很多现在还没有的知识;他们参加的工作,很多是现在还根本不存在的工作种类,这一切都是我们现在无法想象到的。所以,学生最需要的是学会学****思考、创造、分析、评价及运用等综合能力,只有这些才能帮助他们应对日新月异的时代。
学生喜欢怎样的课堂?
老师对很多学生经常说的一句话:我昨天刚讲过,你就一点都记不得了?然后,老师大发雷霆。培训老师却告诉我们,这类老师是不懂教育科学的人,自己没教好,却在责怪孩子们。
正如学****金字塔告诉我们:

阅读能够记住学****内容的10%;
聆听能够记住学****内容的20%;
看图能够记住30%;
看影像,看展览,看演示,现场观摩能够记住50%;
参与讨论,发言能够记住70%;
做报告,给别人讲,亲身体验,动手做能够记住90%。
那么学生喜欢怎样的课堂呢?怎样的课堂才是有效的课堂呢?
课堂要有生活之本。陶行知的“生活即教育”,或者杜威的“教育即生活”都阐明了,我们的教育应来源于生活,应该服务于生活。所以我们的课堂,要让学生感兴趣,就要让孩子把课堂和生活结合起来。引导学生在课前做好相关的生活经验储备;无法满足的,教师也应尽量在课堂中创造模拟情境。如六上语文《草虫的村落》,如果学生缺少在生活中体验观察活动,他是很难去感受草虫的可爱;如果他不喜爱草虫,更是难以领会作者感情的。但现实中,学生的很多活动收到了方方面面的限制,学生缺少相关的实践体验,自然缺少了对课堂的兴趣。而个别课堂,为了活动而活动,更是与课堂活动的初衷大相径庭。
课堂要有互动。自主合作探究的学****方式,在新课标中均有明确指出。其中一种体现方式,就是当前很多学校正在实践的小组合作学****制。小班化,硬件设施配套等如果落实不到位,小组合作学****实施起来也是困难重重。本人经常尝试的一种互动学****方式——让学生给学生讲作业,效果也很不错。虽然学生讲得慢,有时不到位,但感觉实际效果比老师讲得好,因为他是用学生的角度去思考,去组织语言,学生容易听懂;虽然学生有时讲得不到位,但很多学生会补充,激发的思考是老师讲课不能达到的。

学****方式多元化。一成不变的课堂模式,常常让我们的孩子失去课堂“兴奋点”。比如写作文,大多数孩子从心底来说是不喜欢的。于永正老师就为孩子们的写作找了“兴奋点”,比如每个学期固定时间开展一次隆重的作文大赛。每当快到作文大赛的时间,学生就变得特别期待。在日常课堂教学中,教师多动一下脑筋,让课堂学****方式多元化些,让孩子期待每一节课。
自主合作探究学****方式的正真建立;学生亲自体验实践,开放有活力课堂的建设;因人而异、因材施教,符合学生特点个性化教学的建立已经迫在眉睫。
关于教师培训的新思考
美国学者威蒂通过对47000名学生的调查,归纳出最受欢迎的教师特征:
1、合作,民主;2、仁慈,体谅;3、忍耐;4、兴趣广泛;5、和蔼可亲;6、公正无私;7、有幽默感;8、言行一致;9、对学生问题有研究兴趣;10、处事有伸缩性;11、了解学生,给予鼓励;12、精通教学技术。

从这里,可以很清楚的看到,教师受学生欢迎与教学相关的“精通教学技术”,仅仅是12个特征的最后一个。作为学校、各级部门,在对教师进行培训的时候,却忽视了更多受学生欢迎的教师特征的培训指导。
2023骨干教师培训心得体会(篇2)
7月14日——18日,在暑假刚刚开始的日子里,我们聚集在美丽的东北师大附属实验学校的校园里,满怀着期望与渴盼,欣喜与兴奋来参加20__年长春市中小学骨干教师培训班的学****五天来,虽然每天我都早出晚归,每天一去一回要在路上行走四个小时,极其辛苦,但一想到五天来聆听各位专家、教授的报告,回想五天来我的巨大收获,我的那一点辛苦与疲惫又算得了什么呢?五天来,分别听取了周国韬、万有礼、迟学为、赵德成、白智才、付宜红、毕仲元、曹新富、徐文智等专家学者的不同风格的精彩报告,收获很大。可以说,每一天都听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。作为一名教育者,我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学****教师叙事研究的理论与实践,学****新课程实施中的教学设计、教学策略、教学评价以及如何评课。所有这些都针对目前教育教学中教师存在的问题与困惑、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导,使我深受启发。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”在这次培训中,我的教育教学观念进一步得到了升华,我的教学技能也得到了进一步的提升。同时也逐渐体会到了为人师者的真正价值所在。下面是我这几天来学****的一些心得与体会,希望能和大家交流,共同学****共同进步。

一、增强修养,提高技能
作为一名人民教师,要努力做到师德高尚、师能全面、教艺精湛、教技突出。这将成为每一位教师毕生的追求。那么怎样才能具有高尚的师德呢?长春教育学院的万有礼老师给我们做了详细的讲解:
,陶冶情操
,注重修养
,实至名归
作为一名人民教师,师德与职业技能都很重要。本次培训班的学****中,我们分别学****了新课程下如何评课,新课程下的教学设计及教学策略。还有新课程下的教学评价。所有这些都为提高我们的专业技能给予了指导和引领。在今后的教学中,我相信我会将老师的理论付诸实践,在这些专家的指导下,我相信我会有更大的进步,会取得更大的成绩。

二、细心积累,厚积薄发
周国韬老师给我们讲述了教师叙事报告的写作方法,给我的启示最大。
正向他所说的那样,我们的一线教师正应该在“且思且行”中实现自己的专业成长。以前每当我校的教科研室布置写教学随笔、教学反思、教学案例等材料时,我都会有一种“书到用时方恨少”的感觉,其根本原因就是平时不注重挖掘和积累教学实践中的资源、小故事、小事件以及这些带给自己的思考。这次听了周国韬老师的讲解,真是如同在我混沌的'心屋中开启了一扇小窗,使我看到了指引我向前的方向。平时要在教学实践中多观察、多发现、多积累、多思考,这样才能做到厚积薄发,有事可写,有感可言。
三、聆听专家教诲,感受职业幸福
教师职业意味着对儿童生命世界的引领和人类民族精神的薪火相传,尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度,但至少我们内心中应该怀有一份敬意,不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业,这意味着教师职业的复杂性和心灵性。通过本次培训,让我更深刻的体会到了“职业幸福感”。无论是当迟学为老师提到“形成和谐的教研组内文化”时,还是曹新富老师在讲“新课程下地理教师如何给自己定位”时,我都深切的体会到了“职业幸福感”对一位老师来说,多么重要。其实,幸福是一个过程,精彩的总会精彩,而且会在不经意间显现,就看你有没有善于发现的眼睛,有没有敏感的心灵。珍惜这种过程,感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大,我们都可以快乐而优雅地追求幸福。就看你有没有一颗平常心。就看你是否愿意走近学生的心灵,和他们做真心的朋友。

“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象,在今后的日子里,我将不断地学****理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。迎接知识挑战,不懂就学,没有就补,学****是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径,我将用终身学****来引领自己的专业成长,努力成为一名优秀的人民教师。
2023骨干教师培训心得体会(篇3)
我有幸参加了在学院举办的为期骨干教师培训。在这里首先感谢领导给了我们这么好的学****机会及保定学院老师们精心的培训。培训的每一天的感觉是幸福而又充实的。我不仅聆听了多位教育专家的讲座,还现场观摩了两次课堂教学,整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程,给了我太多的感悟和启迪!令我感触很深,现在将自己的学****体会与大家共同分享。

一、树立全新的教学理念
“眼界决定境界”,作为教师,我们要与时俱进,能更新自己的教育理念,成为新课改的践行者,从而推动化学教学的新发展。
课改是时代发展的产物,是新世纪对教师的要求。实施素质教育,需要转变旧的、传统的教育观念,遵循我国教育发展的潮流,自觉运用先进的教育理念来教学。
无论是杜郎口中学新创的“三三六”自主学****的课堂模式还是洋思中学采用的“先学后教、当堂训练”的教学模式,都基于新课改最基本的教育理念“以人为本,注重发展。”教育的过程应该是认知的过程、学****的过程,学生的知识是学会的不是教会的。教学过程中,教师不是教教材,而是用教材来教,不是把知识灌输给学生,而是引导学生把握学****的方法,让学生自己去探究、去尝试,在探索、尝试的过程中获取知识,提升能力。教学过程中,新课程改革强调学生学****的能动性,要求充分调动学生学****的积极性,力求达成学生在课堂教学中的主体地位,这正是现代教育的发展方向。因此,我们只有树立全新的教学理念,才能紧跟时代的教育步伐。

二、加强自身的素养,提高业务能力,走专业化发展之路
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学****的目标,实现自身的可持续发展。学****不仅仅只专业方面,要扩充到各个领域,不断的提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学****的意识,把不断学****作为自身发展的源泉和动力。我们要“做一个学****型兼反思型的教师”。一方面要多读书,读教育家的书、学科的专业书,引进名家的教育思想;另一方面做好自我反思,通过教师的自我对话,对自己的教学行为进行思考、审视、分析,促进自己的专业发展。
三、积极投身课程改革,做课程改革的实践者。
课程改革需广大教师去进行认真摸索和总结。我想只要经过全体教师的共同努力,勇于践行,新课程改革定会遍地开花。
再次感谢各级组织给我们精心构建这一学****平台,在这个平台里,我们看到了教育的发展,看到了外面的变化。利用这一学****机会,我们一定要跟上时代,不断给自己充电,更新教育教学理念,学****先进的教学方法和教学手段,让自己成为一位新时代的合格的老师!我们将带着这两个半月里所学到的知识和收获的情谊踏上新的征程,我们将在未来的日子里坚定信心,勇往直前!
2023骨干教师培训心得体会(篇4)
这个暑假我非常荣幸地参加了由市进修校组织的“福安市骨干教师