新版六年级数学教案《利息》教学2.doc

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六年级数学教案——?利息?教学2
教材分析
这局部内容属于百分数的一种具体应用。通过这局部知识的教学使学生了解一些有关利息的初步知识,知道本金、利息和利率的含义,会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。教材中先说明储蓄的意义,再结合实例存1000元,一年以后不仅可以取回存入的1000元钱,而且还能得到银行多付给的一局部钱,说明什么是本金、利息和利率。
学情分析
对于储蓄和利息,学生们在日常生活中可能获得亲身的体验,但对于利息的计算方法比拟模糊,因此教师要向学生介绍本金、利率、时间和利息的关系,有关储蓄的种类是比拟多的,只要让学生有个初步了解就行了。同时要结合实际进行思想品德教育,使学生能够爱惜财务、珍惜现在的学****时机,支援贫困地区的失学儿童。
教学重点:利息和税后利息的计算。
教学难点:税后利息的计算。
课前调查:银行储蓄凭证。
教学过程
活动一、创设生活情境,了解储蓄的意义和种类
1、储蓄的意义
师:快要到年底了,许多同学的爸爸妈妈的单位里
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会在年底的时候给员工发放奖金,你的爸爸妈妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢?
爸爸妈妈会不会把一大笔现金放在家里?为什么?
师:人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社,储蓄起来。这样不仅可以支援国家建设,页使得个人用钱更加平安和有方案,还可以增加一些收入。
2、储蓄的种类。〔学生汇报课前调查〕
活动二、自学课本,理解本金、利息、利率的含义
1、自学课本中的例子,理解本金、利息、利率的含义,然后四人小组互相举例,检查对本金、利息、利率的理解。
本金:存入银行的钱叫做本金。
利息:取款时银行多付的钱叫做利息。
利率:;利息与本金的百分比叫做利率。
2、师:根据国家经济的开展变化,银行存款的利率先让学生谈谈你所知道的储蓄有哪几种,并举例说明,然后教师作适当的补充。有时会有所调整,而且,根据存款是定期还是活期,定期时间的长短,利息也是不一样的。
出示存款凭证条,并让学生说说每一栏表示什么意思,客户填写一栏该如何填写,教师根据学生的答复作适当补充。
3、利息计算
〔1〕利息计算公式
利息=本金利率时间
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〔2〕例题:王奶奶要存1000元请你帮助王奶奶算一算存两年后可以取回多少钱?〔%〕。
在弄清以上这些相关概念之后,学生尝试解答例题。
在学生独立审题解答的根底上订正。
板书:
方法一方法二
%2=54〔元〕%2=54〔元〕
5420%=〔元〕1000+54〔1-20%〕
1000+54-=〔元〕=〔元〕
答:。
师:我们存入银行所得的利息要缴纳利息税,利息税是利息的20%。王奶奶存1000元2年,到期利息54元,应缴纳利息税5420%=,。
4、学生完成第100页的做一做
活动三、实践应用
练****二十三第6、7、9题
完成练****时看清题目认真审题,有的要缴纳利息税,有的那么不必缴纳利息税,像国债、教育储蓄就不缴利息税。
活动四、课堂总结
学生谈谈学****本课有什么新的收获。
五、板书:
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方法一方法二
%2=54〔元〕%2=54〔元〕
5420%=〔元〕1000+54〔1-20%〕
1000+54-=〔元〕=〔元〕
答:。