浙江省温州市五校联考2014年八年级第一学期期中试卷.docx

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(满分100分
考试时间100分钟)

一、书写。(3分)
二、基础知识累积与运用(
22分)

的一项为哪一项(
▲)(3分)
....
(jié)
.
奔丧(sānɡ)
.
均匀(chèn)
.
荒唐(miào)

逃跑(cuàn)造型锐不行挡
...
颓唐(tuí)推祟贫寒缭倒
...
妒忌(jí)狼藉张皇失措
...
取消(dì)浮躁奇妙绝伦
.
古诗文名句默写。(8分)(①—⑤选做3题,⑥⑦必做)
....
⑴少壮不努力,▲。(汉乐府《长歌行》)
⑵树树皆秋景,▲。(王绩《野望》)
⑶▲,我言秋天胜春朝。(刘禹锡《秋词》)
⑷子曰:“▲,小人喻于利。”(《论语·里仁》)
⑸子曰:“知者乐水,▲。”(《论语·雍也》)
⑹乡愁,是古典诗词永久的话题。逆旅夜雨、明月高挂、斜阳西下、塞外芦笛等都会牵动诗
人对故乡的想念。“浮云游子意,▲”,是李白望浮云孤飞牵动的游子之心;
黄昏的柔美与思乡的幽怨交叉在一同,引起了崔颢“▲?
▲”的绝唱。
⑺《陋室铭》中描绘环境幽雅的是“▲,▲”。
名著阅读。(6分)
人把自己从野兽中提携出来,但是到此刻人还把自己的同类驱赶到野兽里去。祥子还在那文
化之城,但是变为了走兽。
(1)上边的话出自▲(作者)写的长篇小说《▲》。(2分)
(2)“拥有一辆属于自己的车”这是祥子在那文化之城的梦想,可梦想一次次的幻灭,祥子在与命
运抗争中不断地挣扎。在他心中能够投靠、能够依赖的人——只有两个,他们是(▲)。(选
.
两项..)(2分)

(3)祥子一步步由人变为野兽,致使这一质变最重点的事件是(▲)(2分)
.虎妞难产而死,孩子没了,家没了,车卖了。
,在松林里上吊而死。
,避难远走异乡。
。
。(5分)
【看新闻拟标题】(不超出18个字)
___________________▲_________________(2分)
23日,在2014年博物馆有关产品与技术展览会上,故宫祥瑞物“壮壮”“美美”首次与民众会面。据悉,祥瑞物主体形象推出后,故宫还将开发系列文化产品。
此次故宫祥瑞物的形象,源于中国传统的祥瑞龙凤,以“壮、美”为名,表现了故宫作为世界
现存皇家宫殿建筑之首的恢弘广博和温婉雅致。据悉,继祥瑞物主体形象推出后,故宫还将以其为
主题,开发一系列有关文化产品,并将故宫建筑、皇家衣饰、博物院馆藏
...............
第一版物、文化纪念品等现代文化创意家产领域。

等元素,宽泛用于动画、
【赏萌物说设计】
下边是故宫近期推出的一系列“萌系”文化纪念品。假如你是故宫纪念品设计师,请选择以下
同样纪念品,联合其文化特点和适用性
,为它设计一段广告词,介绍给旅客。
(3分)
........
纪晓岚卡通

U盘

故宫藻井防晒伞
故宫纪念品介绍

金榜题名铅笔
我选:
广告词:
三、现代文阅读(21分)
(一)溜索①阿城(14分)
①一个钟头以前就感闻到这隐约闷雷,初不在乎。雷总不断,才逐渐生疑,懒懒问了一句。首
领也只懒懒说是怒江,要过溜索了。不由捏紧了心,准备一睹气贯滇西的怒江,却不料转出山口,
依旧是闷闷的雷。见前边牛死也不愿再走,心下大惑,就下马向前。行到岸边,抽一口气,腿子抖
起来,如牛一般,不敢再往前动半步。
②万丈绝壁垂直而下,驮队本来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,
隐约喧声腾上来,一派森气。俯望怒江,猛然心中一颤,再不敢向下看。
③领袖稳稳坐在立刻,笑一笑。那马平常其实不感觉雄伟,此时却静立如伟人,晃一晃头,
鬃飘起来。牛铃如击在心上,一步一响,驮队向横在峡上的一根索子颤颤移去。那索似有千钧之力,
扯住两岸石壁,谁也动弹不得。
④领队下马,走到索前,举手敲一敲那索,索一动不动。领队瞟一眼汉子们。一个精瘦短小的
汉子站起来,走到索前,从索头扯出一个竹子折的角框②,只一跃,腿已入套。脚一使劲,飞身离
岸,嗖地一下▲【A小B溜】过去,却发现他腰上还牵一根绳,一端在索头,另一端如带
一缕黑烟,弯弯划过峡谷。一只大鹰在瘦弱汉子身下十余丈处移来移去,翅膀尖上几根羽毛在风中抖。再看时,一道瘦弱身影已到索子向上弯的地方,悄没声地反着手倒手拔索,横在索下的绳也一抖抖地长出去。
⑤大家正睁眼望,对岸一个黑点早停在壁上。不一刻,一个长音飘过来,绳索抖了几抖。领队哑声问道:“可还歇?”汉子们漫声应道:“不用。”纷繁走到牛队里卸驮子。
⑥牛早卧在地下,两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一条牛,骂着赶到索头。那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖。汉子们缚了它的四蹄,挂在角框上,又将绳扣住框,发一声喊,猛力一推。牛嘴咧开,叫不出声,皮肉抖得模糊一层,屎尿悉数撒泄。过了索子一多数,那处的汉子们飞速地收绳,牛倒垂着,升到对岸。这边的牛们都哀哀地叫着,汉子们其实不理睬,仍一头一头推过去。以后是运驮子,就玩一般了。这边的汉子们也一个接一个飞身过去。
⑦我当心翼翼跨上角框,领队吼一声:“往下看不得,命在天上!”猛一送,只觉耳边生风,僵着脖颈盯住天,倒像俯身看海。自觉慢了一下,赶忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹皮扭
绞而成,磨得赛刀。手划出血来,黏黏的反而抓得紧。手一松开,撕得钻心一疼,不及多想,连忙
倒上去抓住。猛地耳边有人笑:“莫抓住不松手,看脚底板!”刚刚觉出已到索头。慎慎地下来,腿子抖得站不住,脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地,亲亲热热跺几下。
⑧猛听得空中一声忽哨,尖得直入脑髓。转身却见领队早已飞到索头,抽身跃下,走到汉子们跟前。
⑨牛们终于又上了驮,铃铛朗郎的响着,似是急急地要走开这里。上得立刻,才觉出一身黏汗,风吹得身子抖起来。顺风出一口长气,又觉出闷雷本来向来响着。
(选自《阿城优选集》,有修改)
注:①溜索:怒江大峡谷各少量民族的原始渡河工具。过渡者将竹、木制做的溜板或特制座位,吊在绳索上,
借助于绳索的倾斜度

,溜向此岸。②角框:一种溜索的工具。
,我、领队及牛、马有着如何的动作表现,读①
....

-⑥段,请分别用一个词归纳。
(3分)
溜索前
▲▲▲哀卧
我
领队
马
牛
,阅读第(
4)段,联合上下文
,为空缺处选择最精妙
的词语,并说明原因。
.....
...
(3分)
联系上文,请剖析结尾这句话的作用。(3分)顺风出一口长气,又觉出闷雷本来向来响着。
读有所感,读有所言,是我们的追求。请你联合全文内容,选择下边随意一个角度,写一段随感。
............
150字左右)(5分)
1)人物的形象刻画
2)文章的主题意蕴
3)文章的写作手法
(二)***酸池的神秘(7分)
①热映的《少年派奇异漂流》有很多奇异的场景和剧情,此中最奇异的部分是诡异的食人浮岛:
岛上树木发达的根系形成岛的陆地,中间的淡水水潭在夜间会变为***的酸池。
②固然电影没有说明淡水水潭为什么会在夜间形成***的酸池,但能够推
测,如浓***和浓盐酸,或许王水(浓盐酸和浓***构成的混
合物,盐酸和***的体积比为3:1),这样就能轻易地***,甚至能把人和动物完整腐化掉,那么,
事实能否真的这样呢?就当前的科学认知来说,还没有发现有植物根系能分泌强酸,特别是像盐酸一
样的无机酸,但是将来可否发现也不必定,因此,仅就当前的研究和发现而言,这不过一种幻梦。
③固然当前没有发现能分泌强酸的植物,
不论是陆地植物仍是水生植物,其实不意味着植物
(包
括植物的根系,茎、叶和花朵)不可以分泌一些酸液或酸性物质,但是,植物分泌酸性物质也是为了
自己的生计,达到捕捉食品和改良生计环境的目的。植物分泌酸性物质包含两类,
一种是分泌到环
境中,如土壤和水中,一种是分泌到植物自己体内,如叶片和叶片构成的囊中,它们分泌的酸液能
杀死昆虫和小动物,以获取自己所需要的营业物,这方面最有名的要数猪笼草。
④猪笼草是蔓生植物,一般生长在比较贫乏的土壤中,
并且根系不发达,很难获取足够的养料。
但是为了生计下去,在长久的自然选择和遗传变异中,它的叶子逐渐变化,演绎成奇妙捕虫囊,只
要有小昆虫甚至小鼠掉入捕虫囊中,
它便自动合上盖子,
把昆虫关在里面,而后快速分泌出酸性极
强的消化液,此中含有天冬氨酸蛋白酶、
几丁质酶等水解酶类,还有萘醌、自由基及一些无机离子。
只要要几个小时,捕虫囊里的小昆虫就会变为一堆残骸,
被分解的昆虫或小鼠就成为猪笼草生长所
需的氮素的主要根源。但是,
《少年派的奇异漂流》中的酸池体积之大远远不是猪笼草分泌的消化
液所能填满的,因此即使现实中存在着分泌酸液并形成酸池的植物,也不行能是猪笼草。
⑤植物分泌酸性物质的第二类是分泌到环境,
如土壤或水中,前者是陆上植物,后者是水生植
物,它们分泌酸性物质是为了改良环境,以获取生计所必要的营养。研究发现,豆科植物,如大豆
和其余一些植物,如乌梅、五味子、覆盆子等,都可分泌或含有一些有机酸。植物能分泌许多酸类
到土壤中的当属豆科类植物,如菜豆、大豆。它们在缺磷威迫下可经过增添低分子量有机酸,如柠
檬酸的分泌促使自己对土壤中难溶性含磷化合物的利用,
进而改良体内磷营养情况,
促使生长发育,
提升作为产量和改良农产品质量。但是,
即使豆科类植物和其余植物能分泌酸性物质到土壤中,
也
不可以形成杀死动物或人的毒力,
因为它们分泌的是有机酸,
酸性根本没法与盐酸和***这样的无机
酸对比。
⑥研究人员在水生植物中也发现了能分泌酸性物质到水中的植物,
如喜旱莲子草和香蒲。
这两
种水生植物分泌酸性物质的机理与陆生植物是相像的,也是促使对磷的汲取,进而更好的生计。
这
两种水生植物都能分泌苹果酸,
但喜旱莲子草比香蒲分泌的苹果酸更多,
分泌的酸性物质能够活化
水底土壤磷素,并促使根系对磷的汲取。
因为旱莲子草分泌的苹果酸比香蒲多,其汲取磷素的根际
效应强于香蒲。明显,水生植物分泌的酸类也是有机酸,
难以达到作为无机酸的强酸——盐酸和硝
酸的腐化成效,既不可以伤人,更不可以杀死人和动物。假如食人浮岛上真有由岛上树木发达的根系分
泌酸液形成***的酸池,也需要由科学家探明这究竟是什么样的奇特植物。
或许说,形成酸池的酸
液并不是由植物根系分泌而成。
(《百科知识》.
)
9.
请依据上下文,在第②段横线处补写上适合的内容。
(2分)
.....
10.
以下说法不切合文中意思的一项为哪一项(
▲)(2
分)
...
植物分泌酸性物质是为了自己的生计,达到捕捉食品和改良生计环境的目的。
豆科植物和其余植物都能分泌有机酸到土壤中,它们不可以形成杀死动物或人的毒力。
科学界以为,没有植物根系能分泌强酸,特别是像盐酸同样的无机酸。
喜旱莲子草分泌的苹果酸比香蒲多,其汲取磷素的根际效应强于香蒲。
***酸池能否存在?请联合文中的有关知识,说说你的见解。(3分)
.........
四、古诗文阅读(24分)
(一)(13分)
【甲】爱莲说周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明偏爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予偏爱莲之出淤泥
而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不行亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之荣华者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
【乙】梦莲周敦颐
京北秋来景色异,天高云淡雁迷离。踏破铁岭无觅处,寻遍荷塘空水遗。
无能为力秋睡去,仙衣胜雪倾慕起。何故幽叹无缘见,夏风十里一潭碧。
解说以下加点词语的意思。(3分)
(1)不蔓不枝▲(2)香远益清
..

▲

(3)陶后鲜有闻
.

▲
用现代汉语写出以下语句的意思。(3分)予偏爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
14.【乙】诗中诗人梦莲见到的是一番如何的情形?请用自己的话描绘。

(2分)
15.【乙】诗中“

▲”、“

▲

”两个行为,表示了诗人爱莲成痴。(2分)
,是以莲寄望心志,希望在喧哗的凡间中,像莲同样

▲、

▲、
▲,彰显君子风采。(用自己的话归纳)(3分)
.......
(二)饥鼠有礼(11分)
余住西湖寓楼,楼多鼠,每夕跳踉几案,若行康庄①,烛有余烬,无不见跋②。始甚恶之,继
而念鼠亦饥耳,至于余衣物书本一无所损,又何恶焉。适有馈饼饵者夜则置一枚于案头以饲之鼠得
饼不复嚼蜡矣。一夕,余自食饼,觉不好,复吐出之,遂并以饲鼠。第二天视之,饼尽,而余所吐弃
者故在。乃笑曰:“鼠子亦狷介乃尔。”是夕,置二饼以谢之。第二天,止食其一。余叹曰:“不惟狷介③,乃以有礼。”
(俞樾《春在堂漫笔》)
【说明】①康庄:指广阔平展、七通八达的道路。

②跋:火炬或蜡烛焚烧后的剩余部分。

③狷介(juànji

è),
一指拘束当心;二指性情正直,洁身自爱。
,停留处用“/”划开。(限断3处)(3分)
适有馈饼饵者夜则置一枚于案头以饲之鼠得饼不复嚼蜡矣。
解说以下句子中加点的词。(3分)
(1)遂并以饲鼠▲(2)而余所吐弃者故在▲(3)是夕
...
(▲)(2分)
..
,
,而余所吐弃者故在可远观而不行亵玩焉
..

..
:“鼠子亦狷介乃尔。”乃不知有汉
..
,以下表述错误的一项为哪一项(▲)(3分)
..

▲
“跳踉几案,若行康庄”,表现老鼠横行霸道,绝不恐惧人。
B.“烛有余烬,无不见跋”,可见老鼠饥不择食,连蜡烛都吃。
C.“余所吐弃者故在”,老鼠不吃我吐弃的东西,可见老鼠性情狷介,弃取不苟,有所为有所不为。
D.“置二饼以谢之”,是因为老鼠无损衣物,知礼有节,因此主人用饼来酬报它。
五、依据要求作文。(30分)
请以“我不可以停”或“停停又何妨”为题写一篇作文。
要求:⑴立意自定;文体自选(写成诗歌许多于

16行);⑵许多于

600字⑶文中不得出现真切
的地名、校名、人名。
2014学年第一学期期中试卷八年级语文参照答案
一、书写(3分)
二、基础知识累积与运用(22分)
(3分)C
(8分)
⑴老大徒伤悲⑵山山唯落晖⑶自古逢秋悲寥寂⑷君子喻于义⑸智者乐水
日故人情日暮先关哪处是?烟波江上令人愁⑺苔痕上阶绿,草色入帘青
3.(6分)(1)老舍《骆驼祥子》(2)CD(3)B
4.(5分)
【看新闻拟标题】(2分)故宫祥瑞物“壮壮”“美美”首次与民众会面
【赏萌物说设计】(3分)能写出文化特点1分,适用性1分,表述流利得体1分。
三、现代文阅读(20分)

⑹落
(3分)我(颤抖)、领队(稳坐)、马(静立)、牛(哀卧)
(3分)选B。“小”字的活用,将人在溜索之上,快速划过怒江峡谷时,人越来越小的视觉感觉和情状传神地表现出来,作者将一般的“小”字用得这般有创意。
(选B得1分,原因充分2分。选A,但原因充分只得1分。)
(3分)开头“雷总不断”,结尾却说“又觉出闷雷本来向来响着”,是因为我在万丈绝壁中过溜索胆战心惊,惧怕万分,全部的注意力都集中在过溜索上,自然忽视了雷声,而此时度过险境脚踏
土地时,“顺风出一口长气”,心情放松扎实下来,才发现雷声向来响着。响应开头,也侧面表现出我的心情变化。(构造1分,内容2分)
8.(5分)(归纳性总述1分;联合文章详细内容剖析3分,如人物形象+详细内容,内容和剖析
要充分,起码2处剖析;逻辑清楚、语言表达流利1分。)
示例
①人物形象
领队的形象粗暴豪放,有英豪气派。(1分)他怒江天险前“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马
上:表现出沉着自在、胸中有数;溜索前领队下马用手“敲一敲那索”,“哑声问”余下的汉子们能否可还歇,带我溜索时“吼”我不要往下看,这些细节都表现出领队仔细、仔细、负责及关爱别人
的品行;领队用眼“瞟一瞟”立刻有汉子站出来,表现出领队受人敬爱的地位,也表现出和手下配
合默契。领队打着尖细的忽哨,“飞到索头”“抽身跃下”,最后一个溜索。(3分)这些都表现出领队非凡的身手、粗暴的为人、领袖的气质。(整体条理和表述1分)
②主题意蕴
示例一:本文写飞渡峡谷表现人了在自然眼前接受挑战,战胜艰险。怒江峡谷孤悬、高峻、邪恶,
而驼队的汉子们在领队的率领下沉着地溜索飞渡深奥无极的大峡谷。面对大自然创建的这一非常凶
险的峡谷,他们用沉稳、沉着、沉着的姿态战胜了它。(也对以领队为代表的的汉子们面对这样险
境也气定神闲和无畏的态度深表赞叹。)
示例二:在写驼队飞渡峡谷时提到了领队“静立如伟人”的骏马、一个精瘦汉子溜索时在空中盘
旋的大鹰,这些动物隐喻人应当像雄鹰翱翔、像骏马奔驰,而不是像牛那样脆弱畏缩。人也应当像
骏马、大鹰那样面对窘境绝不恐惧退却。(嫌弃胆怯脆弱的牛群,赞叹骏马、大鹰的无畏骁勇。)
③写作手法
示例:文章写作手法丰富。如经过我远眺感觉怒江“深远似涓涓细流”、俯瞰江底“猛然心中一
颤”侧面表现出峡谷的陡峭气概。如描绘怒江峡谷的陡峭时,将“我”的远眺俯瞰与听觉相联合,
....
多角度展现峡谷壁顶孤悬、高峻、邪恶的特点。运用多种细节描绘,如“一派森气”“猛然心中一
...........
颤”等心理细节描绘充分表现我首次直面峡谷时的震颤、惊慌之情,让人如临其境。如溜索前牛们
因惊慌而死活不走,溜索中牛们因极度失态而屎尿失禁,牛们脆弱畏缩的神情与领队骑坐的那匹骏
马的沉稳沉着、空中回旋的凶狠无惧的大鹰都形成鲜亮对照。多种写作手法的综合运用使得马帮汉
....
子的形象突出。
(2分)但能够推断这是由树木发达的根系造成的,即这些树木的根系能够分泌酸性极强的强酸
液
(没有写出发达的扣一分,能写到发达的根系和分泌强酸,句子通畅即2分)
(2分)C
(3分)不存在。当前还没有发现能分泌强酸的植物,不论是陆地植物仍是水生植物,即使植
物分泌酸液或酸性物质也是为了自己的生计,达到捕捉食品和改良生计环境的目的,更况且它们分
泌的是有机酸,根本没法与盐酸和***这样的无机酸对比,不行能形成杀死动物或人的毒力。
四、古诗文阅读(24分)
(4分)(1)生枝蔓(2)更为(3)少
(3分)我独喜爱莲花从淤泥里面出往来不被污染,在水里面清洗后却不妖艳。
(2分)一塘莲花如衣着白衣的仙子在载歌载舞,让我倾慕不已
(2分)踏破寻遍
(3分)洁身自爱、朴素隆重、正直廉洁等
(3分)适有馈饼饵者/夜则置一枚于案头以饲之/
18.(3分)(1)于是,就(2)依旧(3)这
(3分)B
(3分)D
五、写作(30分)
(30分)

鼠得饼/不复嚼蜡矣。