浙江省湖州市2014年中考科学(化学部分)真题试题(含解析).docx

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一、选择题
1.(3分)(2014?湖州)以下四幅漫画描绘了生活和自然中的现象,此中一幅漫画所描绘的物质变
化种类与其余三幅不一样,这幅漫画是(

)
.

C.

D.
云的形成
饮料瓶变痷

燃放烟花
酒精蒸发
考点:化学变化和物理变化的鉴别.
专题:物质的变化与性质.
剖析:,要
依照在变化过程中有没有生成其余物质,生成其余物质的是化学变化,没有生成其余物质的是物理
变化.
解答:解:A、从冰箱中取出的饮料瓶,温度高升,固态变为液态,体积减小,瓶子变瘪,没有
新物质生成,属于物理变化;
B、云的形成是因为水蒸气降温,水分子运动速度减慢,水分子之间间隔变小,没有新物质生成,
属于物理变化;
C、燃放烟花是物质与氧气发生了强烈的氧化反响,属于化学变化;
D、酒精蒸发是由液态变为气态,不过状态发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化.
应选C.
评论:
,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化.
4.(3分)(2014?湖州)2013年冬天的雾霾天气给我们的环境保护敲响了警钟,形成了雾霾天气
,,
工业污染物、微生物等而有很大差别,能被肺吸入并进入血液,对人体危害很大,.(



)
考点:空气的污染及其危害;纯净物和混淆物的鉴别.
专题:空气与水.
剖析:A、

,是由多种物质混淆而成,
属于混淆物去剖析解答;
B、从悬浮在空气中说明受的重力和浮力相等去剖析解答;
C、,对人体危害很大,是呼吸道传得病的传染源去剖析解答;
D、;
解答:解:A、,是由多种物质混淆而
成,属于混淆物;故A错误;
B、悬浮在空气中说明受的重力和浮力相等;故B错误;
C、,对人体危害很大,;
D、;故D正确;
故答案为:CD.
评论:环境的污染与保护是社会关注的焦点问题,与之有关的考题就成为中考的热门之一.
5.(3分)(2014?湖州)某电镀厂的电镀液中含有金盐,为了回收此中的金元素,技术人员制作了如图的“吸金球”,“吸金球”是装入一些“吸金”物质的纱袋,把“吸金球”浸入电镀液,能
“吸”出盐溶液中的金,据上所述,“吸金球”中的“吸金”物质可能是()
(C)
(Fe)

(主要成分是Fe3O4)
(CuSO4?5H2O)
考点:金属的化学性质.
专题:金属与金属资料.
剖析:依据在金属活动次序表中,排在前边的金属能够把后边的金属从其盐溶液中置换出来联合选
项的物质剖析.
解答:解:A、碳和金盐不反响,故错误;
B、四氧化三铁和金盐不反响,故错误;
C、铁的活动性比金强,能够和金盐发生置换反响,故切合题意;
D、胆矾中的硫酸铜不可以和金盐发生置换反响产生金,故错误;应选项为:C.
评论:本题考察了金属的回收利用,依照金属活动性的次序剖析即可,要注意所加的物质能与金离子反响进行剖析.
8.(3分)(2014?湖州)太湖流域历史悠长,人文荟萃,保留下来的历史碑刻十分丰富,如图用宣
纸紧贴在碑刻上,用汲取墨汁后的拓包拍打宣纸,就能将碑刻上的文字或图案清楚地拷贝到宣纸上,
这张拷贝了文字或图案的宣纸就是拓片,它是记录中华民族文化的重要载体之一,以下表达中,正确的选项是()

,常温下化学性质开朗


考点:碳的化学性质;纯净物和混淆物的鉴别.
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途.
剖析:A、依据墨汁的构成剖析;
B、依据墨汁的成分、性质剖析判断;
C、依据均衡力的条件:作用在同一个物体上,作用在同一条直线上,大小相等,方向相反,
剖析是不是均衡力要从这四个条件下手,;
D、依据拓包拍打宣纸的作用剖析.
解答:解:A、墨汁的成分中含有碳、水等,;
B、墨汁中含有碳,;
C、拓片对拓包的支持力,受力物是拓包,而对拓片的压力,受力物是拓片,二力作用在不一样的物体上,;
D、.
应选D.
评论:本题是一道跨学科的物理、化学的综合题目,熟****碳的性质、均衡力的条件等是解答本题的重点.
10.(3分)(2014?湖州)“舌尖上的中国”第二季的热播让厨房再次成为人们发挥厨艺的舞台,
其实厨房也是同学们的家庭实验室,利用厨房中的物件不可以够进行的实验是()




考点:化学实验方案设计与评论;物质的溶解性及影响溶解性的要素;金属锈蚀的条件及其防备;
防备爆炸的举措.
专题:简单实验方案的设计与评论.
剖析:A、依据铁生锈的研究不用采纳什么特别资料,只需利用水与空气即可剖析;
B、依据选择不一样的溶质即可研究不一样的物质在水中的溶解能力剖析;
C、依据天然气是易燃性物质剖析;
D、依据影响蒸发快慢的要素设计实验即可.
解答:解:A、铁生锈的研究不用采纳什么特别资料,只需利用水与空气即可,所以利用厨房中的物件能够进行的实验;
B、选择不一样的溶质即可研究不一样的物质在水中的溶解能力,所以利用厨房中的物件能够进行
的实验;
C、天然气是易燃性物质,用燃着的火柴检查易发生爆炸,故不可以够进行实验;
D、影响蒸发快慢的要素能够使温度、表面积的大小等,所以利用厨房中的物件能够进行的实
验;
应选项为:C.
评论:本题是一道与生活有关的化学题,解题的重点是能够对生活中的化学要有较明确的认识,属基础性知识考察题,难度不大.
12.(3分)(2014?湖州)成立模型是学****科学的重要方法,在理解化学反响的实质时常常引入模
型,如图是某反响的微观模型,有关该模型的途述中,正确的选项是()

C.

D.
和

化学性质相像

是保持氧气化学性质的微粒
考点:微粒看法及模型图的应用;分子的定义与分子的特征.
专题:化学反响模拟图型.
剖析:依据反响的微观表示图,剖析反响物、生成物,写出反响的方程式,依据方程式剖析有关的
问题.
解答:解:由反响的微观表示图可知,反响物是氧气,生成物二氧化碳,反响的方程式是:
2CO+O2CO2,由此可知:
A、反响前是三个分子,反响后是两各分子,反响前后分子数量该变,故错;
B、由反响的微观表示图可知,反响前后原子种类没有发生改变,故错;
C、由反响的微观表示图可知,一氧化碳和二氧化碳因为分子构成不一样,化学性质不相像,故错;
D、氧气的化学性质是由氧分子保持的,故对.
答案:D
评论:本题在解答时,依据物质的微观构成表示图,写出反响的方程式,由方程式再解答简单了.
16.(3分)(2014?湖州)以下实验操作中,此中一项的操作目的与其余三项不属于同一类,该项
操作是()
,集气瓶底早先留少许的水
,早先在碱溶液中滴入1~2滴酚酞试液

,双眼从侧面注意物镜
考点:氧气的化学性质;中和反响及其应用.
专题:常有仪器及化学实验基本操作.
剖析:A、依据铁丝在氧气中焚烧实验的注意事项剖析;
B、加入酚酞试液是为了检测中和反响能否完整;
C、双眼从旁边看着物镜,是防备下边的载玻片被压碎;
D、将滑片移到滑动变阻器的阻值最大处,是防备电流过大,烧坏用电器.
解答:解:A、做铁丝在氧气中焚烧实验时,集气瓶底早先留少许的水,防备溅落的融化物炸裂瓶底,从实验安全的角度考虑;
B、做中和反响实验时,早先在碱溶液中滴入1﹣2滴酚酞试液,是为了检测中和反响能否完
全,从反响能否完整角度考虑;
C、转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒降落时,双眼从旁边看着物镜,是防备载物台的载玻片被
压碎,从实验安全的角度考虑;
D、闭合电路开关前,将滑片移到滑动变阻器的阻值,是防备电流过大,烧坏用电器,从实验
安全的角度考虑.
由以上剖析可知,目的不一样的是B.
应选B.
评论:本题是对化学、生物、物理三学科的综合考察的题目,需要同学们对各个学科的知识都拥有全面的认识,方可做好本题.
18.(3分)(2014?湖州)图甲是A物质的溶解度曲线,图乙烧杯中盛有
溶液质量为100克,以下表达中,错误的选项是()

t℃时

A物质的饱和溶液,

,该饱和溶液变为不饱和溶液
℃时,恒温蒸发热杯中的水分有晶体析出
℃时,该溶液中A物质的质量是a克
考点:固体溶解度曲线及其作用;饱和溶液和不饱和溶液互相转变的方法;晶体和结晶的看法与现
象.
专题:溶液、浊液与溶解度.
剖析:依据固体物质的溶解度曲线意义,能够比较不一样物质在同一温度下的溶解度大小,判断物质的溶解度随温度变化的变化状况,进而能够判断出提纯物质的方法,判断将不饱和溶液转变为饱和溶液的方法等.
解答:解:A、据图看出,A物质的溶解度随温度的高升而增大,正确;
B、高升温度,该物质的溶解度增大,能够持续溶解该物质,该饱和溶液变为不饱和溶液,正
确;
C、在
D、在

t℃时,恒温蒸发热杯中的水分有晶体析出
t℃时,100***中含有A物质的质量是

,正确;
ag,100g溶液中含有

A物质的质量不是

ag,错
误;
应选D.
评论:本题难度不大,主要考察了固体溶解度曲线的意义及依据固体溶解度曲线解决相应的问题,进而培育学生的理解能力和解决问题的能力.
二、简答题
25.(6分)(2014?湖州)2014年5月在上海举行的“亚信”峰会时期,我国与俄罗斯签订了天然
气供销合同.
(1)天然气的主要成分是甲烷,甲烷中碳元素的质量分数为75%,甲烷在空气中焚烧的化学方
程式是

CH4+2O

CO2+2H2O

.
(2)在发展经济的同时必定要考虑节能减排,小吴想知道天然气和无烟煤哪一种燃料更有益于减少
碳排放,他需查阅资料并计算,比较这两种燃料开释同样的热量所产生的二氧化碳量的多少来判断.
考点:常用燃料的使用与其对环境的影响;元素的质量分数计算;书写化学方程式、文字表达式、
电离方程式.
专题:化学与能源.
剖析:(1)依据甲烷的化学式计算甲烷中碳元素的质量分数,依据甲烷焚烧的反响写出反响的化学方程式;
(2)切合节能减排的燃料应产生的热量高、放出的二氧化碳少,据此回答.
解答:
解:(1)甲烷中碳元素的质量分数为:=75%,甲烷在空气中焚烧生成了二
氧化碳和水,化学方程式是:

CH4+2O2

CO2+2H2O.
2)要知道天然气和无烟煤哪一种燃料更有益于减少碳排放,需要比较这两种燃料开释同样的热量所产生的二氧化碳量的多少来判断.
故答为:(1)75%,CH4+2OCO2+2H2O;(2)热量.
评论:本题主要考察了化学式的计算、,.
三、实验研究题
30.(4分)(2014?湖州)为增添拉面的韧性,制作过程中浅耕加了用蓬草烧制而成的草灰,即蓬
灰,蓬灰中的主要成分是什么呢?科学兴趣小组猜想蓬灰的主要成分可能是K2CO3,小构成员分甲、乙两组进行部分探
究.
(选“甲”或“乙”)组实验方法比较理想.
考点:化学实验方案设计与评论;过滤的原理、方法及其应用;盐的化学性质.
专题:简单实验方案的设计与评论.
剖析:依据过滤可用于分别难溶性固体,滴加***化钡溶液产生积淀不可以证明含有碳酸根离子,而滤液和盐酸反响生成气体,该气体能使澄清石灰水变污浊,说明该气体是二氧化碳,进而证明滤液中含有碳酸根离子进行解答.
解答:解:过滤可用于分别难溶性固体,滴加***化钡溶液产生积淀不可以证明含有碳酸根离子,比如含有硫酸根离子也会出现同样的现象,而滤液和盐酸反响生成气体,该气体能使澄清石灰水变污浊,说明该气体是二氧化碳,进而证明滤液中含有碳酸根离子,所以乙组实验方法比较理想.
故答案为:过滤;乙.
评论:本题是对学生实验结论和实验步骤反推实验现象的方法的考察,并熟记它们的性质,是解题的重点所在.
32.(6分)(2014?湖州)为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱和相对原子质量大小,小吴设计
了一套实验装置(如图),他取两种金属(表面积同样)各m克,分别加入足量的稀硫酸(同样质量和质量分数)进行反响,在同样条件下测定不一样时间内采集到的气体体积,实验记录以下表:
反响时间(秒)
20
40
60
80
100
120
140
采集到的气体体积(毫升)甲金属
25
60
95
130
160
170
170
乙金属
30
75
120
150
150
150
150
(1)由实验结果可知:金属活动性较强的是乙.
(2)为了使获得的实验数据正确,小吴开始采集气体的时间点应当是A.



(3)依据已有实验数据,要比较甲、乙两种金属的相对原子质量大小,还需知道

.

B.
考点:金属的化学性质.
专题:金属与金属资料.
剖析:(1)依据同样时间内放出氢气的多少判断反响速率快慢,再利用反响速率判断金属活动性强弱;
2)依据实验的目的剖析;
3)依据化学方程式计算金属的相对原子质量剖析缺乏的量.
解答:解:依据表格数据可知同样时间内金属乙产生的气体比甲多,所以乙的活动性比甲强;
2)因为要测定金属产生氢气的快慢,所以应当是采集金属反响产生的所有气体,故是导管
口一有气泡冒出时就要采集,应选项为:A;
3)已知金属的质量、产生氢气的质量,依据化学方程式进行计算金属的相对原子质量,因
此缺乏金属的化合价来书写化学方程式,应选项为:B;故答案为:(1)乙;(2)A;(3)B.
评论:本题属于金属活动性次序的考察,娴熟掌握金属活动性次序的意义联合实验的目的剖析得出结论即可,难度较大.
四、剖析、计算题
37.(7分)(2014?湖州)电解水实验中,为了增添水的导电性,可在水中加入必定量的稀硫酸.
(1)实验过程中,与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是氧气.
(2)某次实验中,%的稀硫酸倒入盛有98克水的烧杯中混淆平均得A溶液,则A溶
液中溶质的质量分数为1%.
(3)将A溶液所有倒入电解水装置,当通电反响到所剩溶液中的含水量为98%时,可制得多少克
氢气?
考点:依据化学反响方程式的计算;电解水实验;有关溶质质量分数的简单计算.
专题:溶液的构成及溶质质量分数的计算;有关化学方程式的计算.
剖析:(1)电解水时,与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是氧气,与电源负极相连的玻璃管内产生的气体是氢气;
2)溶液稀释前后,溶质质量不变;
3)依据含水量能够计算电解的水的质量,依据电解的水的质量能够计算生成氢气的质量.
解答:解:(1)实验过程中,与电源正极相连的玻璃管内产生的气体是氧气.
故填:氧气.
(2)则A溶液中溶质的质量分数为:×100%=1%.
故填:1%.
3)设分解的水的质量为x,生成氢气的质量为y,10g×%=(10g+98g﹣x)×(1﹣98%),
x=54g,
2H2O2H2↑+O2↑,
364
54gy
,
y=6g,
答:可制得6g氢气.
评论:本题主要考察学生运用假定法和化学方程式进行计算和推测的能力,计算时要注意规范性和正确性.