人生因读书而美丽 人生因学习而幸福.ppt

人生因学****而幸福 ——浅谈人的自我超越
濮阳双语实验学校李国林
主要内容
一、人生的两个世界
二、人生与读书
三、人生因学****而幸福
一、人生的两个世界
物质世界(人的衣、食、住、行)——物质的人
精神世界(人的知、情、意、信)——精神的人
有位养生家说过这样一句话:“健康是幸福,无病最自由。”这是对作为物质的人讲的。正常人刚生下来没有任何疾病,一张白纸,生机盎然,傲对来世。以后风寒相侵,细菌感染,七情六欲,就灾病渐起,有一种病就减少一分活动的自由。作为精神的人正好与此相反。他刚一降生时,对这个世界一无所知,迷蒙蒙,怯生生,茫然对来世。于是就识字读书,读一本书就获得一份自由,读的书越多,获得的自由度就越大。
诚如身体上的不完美可以通过适当的运动来改善一样,精神上的不完美也可以通过读书来改善。
霍金的例子:
霍金是英国剑桥大学著名理论物理学家,全球畅销书《时间简史》的作者。
由于卢伽雷病,他的全身仅有一根手指能活动。在一次学术报告会结束之际,一位年轻的女记者捷足走上讲坛,面对这位已在轮椅上生活了三十多年的科学巨匠,深深敬仰之余,又不无悲悯地问:“霍金先生,卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上,你不认为命运让你失去的太多了吗?”面对这样尖锐的问题,霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑,他用还能活动的一个手指艰难地叩击键盘,于是,随着合成器发出的标准伦敦音,宽大的投影屏幕上缓慢而醒目地显示出一段文字:
“我的手指还能活动;
我的大脑还能思维;
我有终身追求的理想;
有我爱的和爱我的亲人和朋友;
对了,我还有一颗感恩的心……”
北京大学哲学系教授、博士生导师、北京大学美学与美育研究中心学术委员会主任、中西哲学与文化研究会会长张世英:
按照人的自我的发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度,他把人的生活境界分为四个层次,即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。
有意义的人生历程,就是通过读书学****不断地从物质世界过渡到精神世界的历程,就是通过读书思考不断地从物质的人修炼成精神的人的历程。
二、人生与读书
幼时读书,乍闻书之香,为的是识文断字,初识人之初,学之道。
少时读书,遨游书之海,为的是博览群书,汲取知识,如带箭小荷,蓄势待发。
青年读书,最爱书之情。心门初启,爱情与理想,期待与憧憬在胸中激荡,读一本勉人向上,奋发进取的好书,会令人***四溢,豪气冲天,勇敢直面现实。
中年读书,最好书之韵。疲惫倦怠之时,忙里偷闲,一卷在握,万事皆抛,如清风明月满怀,如东篱菊香盈袖,身心皆得放松休憩。
老年读书,应喜书之味。看惯花开花谢,听惯潮起潮落,历经沧海桑田,荣辱得失,心早有所悟,此时读书,不是读,而是品书。这也许应该是读书的最高境界了。
培根在《论求知》中写到:求知可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干。
当你孤独寂寞时,阅读可以消遣。当你高谈阔论时,知识可供装饰。当你处世行事时,正确运用知识意味着力量。懂得事物因果的人是幸福的。有实际经验的人虽能够办理个别性的事务,但若要综观整体,运筹全局,却唯有掌握知识方能办到。
读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。
人的一生离不开书。与书为伴,可以使人清雅脱俗,心胸豁达;以书为友,可以使人睿智深刻,懂礼明志。

学****不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度;学****不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。
《梦想的力量》
作为一个教育人,工作再忙也要读书,收入再少也要买书,住处再挤也要藏书。与书为伴,以书为友,这是我们不断超越自己的必由之路。

作为一个教育人,心系平凡的工作,立志干出不平凡的业绩;工作平凡但人生不能平庸,立志追求卓越。