作文教案习作1自己想设立一个节日教学设计.doc

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备课时间:2014年9月1日
教课目标:
经过介绍所成立节日的名称、原由及如何欢度节日的情形,指引学生如何睁开合理想象。
在****作过程中,重视指引学生想象过节的情形,并将其写清楚、详尽,从而让所设的节日拥有实质意义。
学生在节日设计中能将自己美好的感情和祝福融入此中,让人们在节日中身心欢乐。教课要点:
能把成立的这个节日的原由和如何度过这个节日的过程写清楚。教课难点:
激发学生新创节日的欲念,活跃课堂发言气氛,想象人们怎么度过节日的情形,详尽而不空泛。教课准备:
师生采集有关节日的来历或传说,以及庆祝节日的方式,学生借助采集资料填写表格。课时安排:
课时
作前指导:
(课前师生交流互动)
一、绚丽节日大家谈-----畅谈节日,情动辞发
,总有好多节日相随,或让我们分享快乐,或给我们带去无尽的联想你知道
生活中有哪些节日?为何要成立这些节日?人们是怎么过的?
:每一个节日的成立都有必定的由来,每一个节日都有特定的民俗与庆祝方式,每一个节日都表达了人们必定的梦想。这节课,就以成立新节日的形式来表达我们心中的梦想。
“成立新节日”的“新”。
二、创意节日“大比拼”------明确要求,打开思路
请大家仔细读一读****作要求,想想****作要求我们写什么,你准备怎么写。
学生报告,教师相机板书。
仔细观察这两幅图,联系生活想想这是要成立什么节?
假如让你依据自己的梦想成立一个节日,你会成立一个什么节日呢?如:让自己放松一把——快活节让自己饱餐一顿——美食节
让自己“臭美”一回——比美节让自己“疯玩”一天——旅行节为何要成立这个节日呢?你将准备怎么过这一个什么节日?
(试试练说——小组交流——相互增补——个人发言)三、灿烂节日齐“抒写”-------行笔成文,展现个性
“心动不如行动”,你可以选择“成立新节日的原由”或“过法”此中你最感兴趣的一部分内容来写一个片段,怎么想,就怎么写。此刻我们就来比一比,看谁写得出色,写得快。
(学生****作,教师巡视,掌握学情,个别指导)
四、快乐节日共分享-----朗读****作,师生点评
语言是思想的火花。在你的****作中必定有你为之骄傲的地方。谁愿意把自己的****作片段读给大家听,让大家一同分享你心中的美梦。
展现****作,朗读****作,师生评改。
五、美好节日“大派送”-----总结升华,拓展延伸
拿起笔来,给本****作拟个奇特、风趣、独出心裁的题目,千万不要让你的灵感片刻即逝。
“文章不厌百回改”,请同学们连续更正、完美自己的****作。你可以采纳各种形式宣传建议你所成立的节日。比方:在网上公布,向报刊投稿,向政府部门建议等。假如不久的未来,你所成立的节日成为大家共同庆祝的节日,那真是太好运了!
板书设计
成立新节日
名称出处过法
有创意按序次抒真情
---本源网络,仅供分享学****2/2