课题中期检查报告表（正式）.doc

课题中期检查报告表
课题名称
中华优秀传统文化进校园的路径和方法研究
课题编号
主持人姓名
刘华
单位
临湘市第一完全小学
联系电话
**********
电子邮箱
187397241@
课题研究目标和内容
研究目标:
(1)通过在我校开展弘扬中华优秀传统文化的一系列活动,从新的视角整合传统文化资源,使之真正意义上落实到课堂教学中去,更新教学观念,把握教学规律,丰富当代教学理论。
(2)研究课堂教学中落实中华优秀传统文化的具体途径和策略,使教师的教学行为真正体现对中华优秀传统文化的认知和热爱,实现结论与过程的统一,认知与情感的统一,构建充满生命力的课堂教学运行体系,促进学生健康和谐发展,促进师生的共同发展,增强民族凝聚力和自豪感。
(3)构建中华优秀传统文化传承体系,确定中华优秀传统文化教育培养目标,厘清不同学段既相区别又相衔接的中华优秀传统文化教育内容,探讨与学生年龄特征和心理特征相适应的优秀传统文化教育方式和方法。
研究内容:
(1)影响弘扬中华优秀传统文化的主要因素、分析、研究。
(2)优秀传统文化在中小学阶段的德育教育意义、育人目标、实施策略。
(3)优秀传统文化进校园的有效性和实践性,传统文化教育选材与育人目标的有效结合。
(4)精选进校园的中华优秀传统文化要素,形成以优秀传统文化为主体的分阶段分年级校本课程体系。研究课程开发与教材内容修订。
(5)学以致用、明礼导行,改革师生评价体系,加大德育评价力度,学生以博雅为美,教师以德学为重。
(6)优化育人环境,创建以传统文化、国学经典为主的校园文化氛围。
(7)探讨中华优秀传统文化进校园的路径和方法。
开展的主要研究活动及内容
目前,本课题正处在该课题第二阶段的教学研究实验阶段,前期我们主要的课题进展情况如下:
第一阶段:准备阶段(2016年4月—2016年6月):确立课题,撰写方案,组织专家论证、修改、完善方案。分解落实子课题,进行教师培训。
第二阶段:实施阶段(2016年7月—2016年12月):全面开展实验研究,每学期认真做好一次总结,在总结中调控、修改研究思路,并及时发现典型,通过举行现场会、经验交流会、成果展示会等形式及时总结推广阶段性实验成果,做到典型引路,以点带面,推动课题研究的顺利开展。
1、小学低年级,以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点,开展启蒙教育,培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。认识常用汉字,学****独立识字,初步感受汉字的形体美;诵读浅近的古诗,获得初步的情感体验,感受语言的优美;了解一些爱国志士的故事,知道中华民族重要传统节日,了解家乡的生活****俗,明白自己是中华民族的一员;初步了解传统礼仪,学会待人接物的基本礼节;初步感受经典的民间艺术。引导学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人,养成勤俭节约、吃苦耐劳、言行一致的生活****惯和行为规范,培育热爱家乡、热爱生活、亲近自然的情感。
2、小学高年级,以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点,开展认知教育,了解中华优秀传统文化的丰富多彩。熟练书写正楷字,理解汉字的文化含义,体会汉字优美的结构艺术;诵读古代诗文经典篇目,理解作品大意,体会其意境和情感;了解中华民族历代仁人志士为国家富强、民族团结作出的牺牲和贡献;知道重要传统节日的文化内涵和家乡生活****俗变迁