羽毛球赛方案简单范本.docx

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一、活动背景
我国体育事业的蓬勃进展,以及我国在国际体育事业上取得的丰硕成果。为此,群众化的(体育运动)在我国普遍开展,尤其是大学生的体育生活更为精彩!
二、活动目的
1、提高同学们对运动的热忱
2、增加同学们对羽毛球学问的了解
3、熬炼同学们的身体
4、增进同学们之间的熟悉和了解
三、活动对象
__数学与应用数学2班全体同学
四、活动安排
活动时间:__年4月6日午时(待定)
活动地点:南门羽毛球场(待定)
五、活动形式
班级羽毛球男女混双打
六、活动流程
赛前预备
1,活动当日前确定场地并购置羽毛球,奖品,预备好球拍。
2,预备适当的应急用品,如创可贴等,以防处理突发损害。
3,赛前一个星期内组织本班同学报名参与此次活动,要求每个寝室至少有两名同学参与竞赛。
4,竞赛分组要求随机且公正。男生女生分别进展号码抽取,抽取的号码条形式如“A”--“B”,男生女生分别从各自的号码堆中抽取,其中A表示自我的小组号,B表示将迎战的小组号。抽到一样号码的组成一个小组。实行现场抽号现场宣布的形式。
竞赛流程
1,竞赛分两场同时进展,每场陪两名裁判人员,竞赛挨次原则上按小组组号挨次进展。
2,第一轮为初选,实行一次淘汰制,初选全部进展完后有各获胜方再次进展抽签打算分组方式与竞赛挨次,依次类推。
3,竞赛详细规章详见《__数学与应用数学班级羽毛球竞赛规章》。
4,竞赛完毕后颁发一,二,三等奖奖品与奖状。
赛后安排
1,全体同学合影留念。
2,安排人员清扫场地卫生。
七、活动细则:
,礼貌竞赛,疼惜场地设施及竞赛道具。
,如遇特别情景,准时到组织部登记,以便竞赛顺当进展,各部门默契协作,相互帮助。
,同学们需快速、井然有序的进展,坚持赛场卫生;、场地等因素的影响需要作转变,则另行通知;
八,活动负责人员安排
活动负责人:陈如云曹子健陆志活动宣传:孙凌许玉婷活动物品选购:梁秋菊许艳艳活动照片采集:陈子莹突发事情处理:程磊任福祥九,活动预算羽毛球:20元奖品:20元其他:10元总计:50元
羽毛球赛方案简洁范本篇2
一、活动背景
为了丰富各大高校学生们的课余生活、提高学生们的身体素养、促进各大高校同学之间的沟通、提高羽毛球水平、发扬团队合作精神,真正实现高校联赛给各大高校供应羽毛球技术沟通的平台的宗旨,将进行由九江四所大学羽毛球精英组成的团队之间的四校联赛。本次竞赛为第一届,_网与各校协会一起,把四校联赛办大、办好,办成每年一届的常规赛事。
二、竞赛目的
通过此次竞赛,不仅能够增加各大学校之间羽毛球技术的沟通与学****还能够让同学们走出校门,感受到不同学校之间的人文景观与(文化)差异,增加彼此之间的熟悉,学****不同学校、一样协会的优异之处,拉近校与校之间的距离。
三、竞赛原则
公正、公正、公开;友情第一,竞赛其次。
四、参赛人员
四大高校在校生。制止羽毛球专业的学生参加竞赛,以及学校的体育特招生(或体育特长生)。一经发觉,有该名选手参加的竞赛判为对方成功并马上完毕该局竞赛。
五、时间、地点
20__年5月底或6月初。
__学院北区田径馆二楼贝菲特羽毛球馆。
六、竞赛工程
苏迪曼杯混合团体。(混双、男双、女双、男单、女单)
七、参赛方法
1、参赛单位:
每所高校派出一支队伍组成该校代表队,该队伍人员由各校羽毛球协会指定。
2、报名人数:
每支队伍最多报10人,最少7人,男选手不得兼项,女选手最多兼一项(即女选手打了女单和混双,就不能再打女双)。
八、总决赛竞赛细则
本次竞赛依据实际状况在国际通用羽毛球规章上有肯定的修改
参赛队伍须提前15分钟到达竞赛场地,有队长向裁判员提交球队队员名单并签字。
在竞赛开头时,迟到15分钟的队伍做弃权处理并判对方球队以3:0处理,竞赛人员随机抽取号码,来确定竞赛对手。
竞赛赛制:竞赛采纳单淘汰制,淘汰赛胜出的选手争夺冠亚军,剩余选手争夺三、四名。
(一)、选择场地或发球权
任何一场正式竞赛开头之前,参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下,通过由裁判员抛羽毛球确定首先发球的一方。羽毛球头朝向谁,谁便具有选择发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方全部。(注:这里用羽毛球代替挑边器)
(二)、局数和分数
。
,即双方分数先达21分者胜,3局2胜,每局双方打到20平后,一方2分即算该局获胜;
若双方打成29平后,一方1分,即算该局取胜。
(三)、发球权、得分
,得分者方有发球权,假如本方得单数分,从左边发球;
得双数分,从右边发球,直至竞赛完毕。
,均由上一局的胜方先发球。
、底线或没有过网则算该运发动失误,对方运发动得分。
、如第2次发球仍未触及球拍则算该运发动失误对方得分。
(四)、交换场地
,,双方也应交换场地进展决胜局的竞赛,即第三局的竞赛。
在第三局竞赛中,当任何一方先得11分时,必需再次交换场地后,才能进展余下的竞赛。
,如选手未按规章规定,按时、正确地交换场地,一经发觉,应马上交换、已得分数有效,并连续进展竞赛.
(五)、发球和接发球
合法的发球,有发球权的一方称发球方,对方则称为接发球方。
。
,发球员的球拍一开头挥动即为发球开头,发球员的球拍必需连续向前挥动直到将球发出。
必需留意的是,一旦发球员开头挥动球拍发球,而未击中球,则应视为发球违例。发球时,任何一方都不允许有非法延误发球的行为。
,即从发球员的球拍开头挥动直至球拍的拍面将球击出为止,发球员的双脚均不得离开地面或移动。
,另外发球员在击球的瞬间,球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部,整个拍框必需明显低于发球员握拍的手部。
5,发球员必需站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过,落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是(以右区为例):前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间。左区反之。
合法的接发球。
,即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后,才能移动两脚,并开头接发球,否则属违例。
,接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外,否则后违例。
(六)发球和按发球的方位和挨次
单打:
,发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。
分数为奇数时,双方都站在左发球区发球和接发球。
,对方得分
混双:
,由该局首先接发球员发球,然后由首先接发球员的同伴发球,接着由他们的对手之一发球,再由,另一对手发球,如此传递发球权。
,或在同一局竞赛中连续二次接发球。
(七)、重新发球如以下状况发生时应重新发球:

,发球员和接发球员同时违例。
,发球员即发球。
,球托与球的其他局部完全分别即球、完全破损。
,球过网后桂在网上或停在网顶。
,不行预见或意外的状况发生。
(八)、竞赛的连续性及对不端行为的惩罚
一场竞赛应从每一次发球开头连续进展直至整场竞赛完毕。竞赛中只有裁判员有权暂停竞赛。但有二种状况除外:
第一,每场竞赛的其次局与第三局之间,允许有间歇五分钟的休息;
其次,竞赛中遇到运发动无法掌握的状况发生时,裁判员可依据实际需要临时停顿竞赛,双方所得分数有效,竞赛恢复时从该分数起算。
以下三种状况发生时,裁判员可赐予警告或违例等惩罚:
;
,竞赛进展中,运发动承受场外指导或未经裁判员同意擅自离开场地;
,以及有其他任何不利于竞赛的行为。
(九)违例
,球拍未击中球。
,球过网后挂在网上或停在网顶。
,球从网下或网孔中穿过或不过网。
,球碰房顶及场地四周以外的人或物体。
,球遇到运发动的身体或衣物,
,击球者球拍与球的击球点不在自己球网一方,而是过网击球。
,选手的球拍、身体或衣物碰网或网柱;
选手的脚或球拍由网下侵入对方场区。
,球夹在或停滞在球拍上,紧接着又被拖带。
,连续两次击中球,或是同一方的两名选手连续各击中球一次。
。
。
、影响对方进展正常竞赛的任何举动。
羽毛球赛方案简洁范本篇3
为促进生科院学生间的沟通,为院内开掘羽毛球人才。同时也为全面贯彻(教育)方针,丰富同学们的业余文化生活,培育同学们坚韧奋斗、勇于拼搏的优良品质,并推动我校羽毛球运动的进展。特举办生科院_年春季羽毛球竞赛,详细规程如下:
一、竞赛宗旨:
以友情推动竞赛,以竞赛促进沟通,以沟通带动进步。
二、竞赛目的:
活泼校园气氛,丰富课外生活,增进沟通,熬炼身体
提高球技,促进竞技体育运动的进展。
三、竞赛规章:
公正、公正、公开;友情第一,竞赛其次。
四、竞赛概况:
参赛资格:生科院大一大二的学生
竞赛场地:涉外羽毛球场
器材设备:竞赛羽毛球由体育部供应,球拍自带。
竞赛赛制:竞赛采纳单淘汰制。
竞赛工程:男单、女单,男女混合
竞赛时间:第六周周四下午
五、羽毛球竞赛细则:
(一)选择场地或发球权: