翁奇明德小学地震逃生演练总结.docx

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翁奇明德小学地震逃命演练总结
翁奇明德小学地震逃命演练总结
杨绍平
为了提高全校师生的防震减灾意识,进一步强化全校师生应急避震力量,保证全校师生在地震临震时最大限度地减轻地震灾难造成的损失,我校于201*年4月7日下午进展了地震应急演练,现将演练状况总结如下:一、学校重视,演练活动组织到位
为确保演练活动落到实处,我校特地成立了由校长为总指挥,各班班主任为成员的领导小组,在演练期间明确职责,制定具体的演练方案,要求教师首先从思想上要引起重视,增加安全意识,并把这次演练作为一次契机,在学生中进展安全教育,提高应对紧急突发大事的力量。同时学校还强调在这次活动中肯定要留意安全、肯定要保障措施到位,以确保这次演练活动顺当进展。二、仔细规划,演练方案安全可行
为了使得这次演练安全可行,我校对这次活动进展了详细安排,演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了详细的说明。
要求班主任教育学生,在听到报警马上快速、安全进展躲避、疏散,不能再整理物品;不得拥挤、推搡,抢先下楼,不得重返教室,更不得喧哗、开玩笑;如发觉有人摔倒,应将其扶起,帮忙一起逃离危急地。要求每位教师根据各自的分工职责,到达规定的位置,完成各自的任务。
三、师生共同参加,演练效果良好
全校师生井然有序的投入到了演练活动。在教室内教师指导学生紧急避震,指挥学生弯腰、抱头,在教室外的学生,有秩序地按指定路线快速撤离至学校操场的指定地点,随后各校班主任立刻清点人数,报告学校负责人。各班报告完毕,领导小组人员对演****活动进展简要总结后宣布本校防震疏散演****活动完毕。这次活动全体学生从楼上撤到操场只用了不到3分钟,整个演练过程既紧急、剧烈,又有条不紊。这次演练活动是对我校应对校园突发安全大事的一次检验,而且也提高了我校实际应对和处置实发安全大事的力量,更进一步增加师生防震安全意识,真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法,提高抵挡和应对紧急突发大事的力量,整个演练活动到达了预期目标。
201*年4月7日
扩展阅读:201*年《精彩课堂预设与生成》学****总结
201*年《精彩课堂预设与生成》个人学****总结
为进一步提高个人的业务素养和教育创新力量,提升教育理念、
教育力量、科研意识和科研水平,建立教师岗位成长机制,促进教师专业化进展,现结合读书学****总结如下:一、坚持的指导思想:
以更新教育观念为先导,以解决教育教学中存在的突出问题为突破口,以学****讨论新课程教材为重点,以提高自身创新意识和创新力量为主线,以培育可持续进展力量为根本方向,以提高自身实施新课程力量和教育创新力量,培育专业型、创新型教师为目的,全面提高自身的综合素养。二、到达的读书活动目标:
1、通过学****精彩课堂预设与生成》一书,转变教育观念,提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。
2、通过学****精彩课堂预设与生成》一书,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。
3、通过学****精彩课堂预设与生成》一书,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。
4、通过学****精彩课堂预设与生成》一书,丰富自身个人文修养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。三、做到的读书活动1、读书选择积极开展自学,仔细学****新的教育理论,学****新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。制定好本学期读书学****规划,仔细读《精彩课堂预设与生成》一书。
2、活动避开形式主义与空洞说教,严密结合自身的教育教学实际,以“问题”为中心,着眼于教材、教法、学法和教学治理。注意同事间的合作与沟通,教师之间互帮互助,以教研组为单位,组织学****争论、研讨沟通,仔细撰写读书笔记、学****心得和教学反思,使理论与教学实际相结合,促使自身将先进的理念内化为教学行为。四、践行的读书活动:
1、自主学****充分利用课余时间阅读《精彩课堂预设与生成》一书。记读书笔记,让读书成为自己的自觉行动,学****成为自己的一种需要。使自己把握扎实的教育教学根本技能,具有较高的教育教学水平。
2、边学****边教学,使理论联系实际落到实处。
3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心,为学生的进展供应开放的空间。边学****教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学阅历,进展自我反思。
学校:翁奇明德小学教师:杨绍平
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