老师与家长沟通教育随笔.doc

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教师与家长沟通教育随笔1
家长工作是一门很深的学问,工作几年来,遇到过形形色色的家长,始终以来认为家长工作是由教师做的,而无视了与家长沟通,今日,园里组织生活教师学****保育员如何更好的与家长沟通”,听了吴教师的阅历沟通,明白了家长工作的重要性,从中让我学到了许多阅历,其实保育员和教师一样每天都接待孩子与家长,与家长打交道。因此,保育员和家长的沟通也是幼儿园家长工作的一局部,孩子们的时间大局部在幼儿园,与教师有着亲缘,衣食,生活****惯等多方面的亲切关系。俗话说:“教师是孩子的样子,孩子是教师的影子。”教师的一言一行都会给孩子留下深刻的印象,而孩子的一举一动经常是家庭教育和幼儿园教育的结果。要做好幼儿园的工作,首先应做好家长的工作。
记得一位哲人说过:“把握了沟通,你就把握了世界。”是的,有生命就有沟通。人与人有了沟通,消退了隔膜,增进了相互的了解,也就成了朋友。教师同家长沟通,使家长感受到你对其子女的关怀,了解了其子女在园的表现及教师的教学动态,以便自身在家赐予相应的辅导和教育,稳固和提高了在园的教育成果。同样的,在沟通中教师也了解到幼儿在家各方面的表现状况,并有针对性地开展教学活动,从而到达家园同步。做好家长工作,不仅对孩子、家长素养的提高有着重要的意义,而且对教师自身素养的提高有着重要的意义。那么如何和家长沟通呢!首先,要给家长树立一个良好的保育员形象,做到心中有孩子。除仔细完本钱职工作外,也要和孩子心贴心,关怀每一位幼儿的生活,帮助教师照看好每一位幼儿。早晨,当家长把孩子交给我们时,对有事要交代的要诚意听取家长的叮嘱,给家长带去一份安心。
离园时,当家长问及孩子的状况时,准时地协作教师汇报孩子的饮食起居,并适时地结合孩子的身体状况,给家长一些建议,指导家长更合理地安置孩子的饮食、床褥、衣服……这些细心的指导会让家长更放心,更信任我们保育员,拉近了家长和我们的距离。其次,为幼儿创设清洁卫生、井然有序的生活环境,家长走进洁净又清爽的活动室时,家长肯定会感受到保育员的辛苦,地上、桌上一尘不染,连孩子们的衣服都是折叠得很整齐,各类幼儿物品井井有条,各就其位,无不表达保育员对孩子的责任心。尤其是卧房,每一张床铺叠得平平坦整,每天保持通风,定期消毒,并适时地主动提示家长给孩子增减被子、洗晒被子。在医务人员的指导下,严格执行幼儿安全、卫生保健制度通过学****但我深知在与家长的沟通时,肯定要留意以下几点:

我们不要使用“你应当”或“你必需”这样命令性的字眼,而应当说“我认为??”或“你认为怎样?”这些动听、协商性质的词语,这样家长更愿意也更简单承受我们的建议。固然也不能过于虚心,在确定无疑时,语气也应当非常确定,让家长信任你的意见是不容质疑的。

在解答家长的怀疑、给家长建议时,肯定要有针对性。要针对孩子的实际状况,这就需要教师在平常要认真仔细的观看每位幼儿,了解他们的性格特点,生活****惯,兴趣爱好,优缺点以及你实行了哪些教育措施,需要家长的怎样协作等等,不能模糊不清,泛泛而谈,让家长不着边际,听似全有理却不能解决实际问题,从而产生绝望心情,进而对教师的工作力量产生疑心。
3、换位思索,用恳切的态度以心换心
孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮,家长接孩子时非常惊异、非常伤心是确定的,而有的教师表现得若无其事的态度,认为家长大惊小怪,那么,一件小事马上会使家长觉得教师对自己孩子不够关怀,对工作不够负责,进而影响家长与教师的关系,给家园沟通设置了障碍。假如教师从孩子父母的角色去心疼孩子,或是换个角度想想,假如受伤的孩子是自己的孩子,那就会很自然的理解家长的心情,处事态度也会大不一样,那么家园沟通就不会受阻。
总之,无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通,最为关键的是要以诚待人,以心换心,同时努力提高自己的道德修养和理论水平,这样才可以架起心与心之间的桥梁。
教师与家长沟通教育随笔2
家长是孩子的第一任教师,孩子的成长时刻离不开家长的教育,父母的一言一行、一举一动对孩子都有着言传身教、陶冶性情和潜移默化的作用。《幼儿园工作规程》中指出:“幼儿园应主动与幼儿家庭协作,帮忙家长制造良好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育,教育幼儿的学问,共同担负教育幼儿的任务”。确实,只有幼儿园与家庭协作起来,教育全都,才能取得最正确教育效果。工作多年来,我们遇到的家长形形色色,一个班里的家长也各有不同,而做好家长工作就使我们胜利了一大半,通过学****相逢是首歌”这篇文章,我认为应从以下几方面做好找家长工作。
打造家园对话平台,完善家园沟通机制,建构家长资源与幼儿园教学的生态互动关系,有赖于家园之间的公平对话和有效沟通。教师一方面要倾听家长的声音,接受家长的合理建议;另一方面也要加强对家长的引导,转变家长的错误观念,提高家长的熟悉。二者同等重要,不行偏废。班级家园联系是必有的特色,使家长能了解幼儿,了解教师的工作。
为了与家长公平对话和有效沟通,我们着力打造家园对话平台,努力完善家园沟通机制。除了一些传统的、常规的家园沟通方式外,网络以其准时性、开放性、公平性、交互性和共享性等特点,以及让使用者自由呈现其思想和共性的功能,成为当今信息社会家园对话、沟通、互动的最正确平台。幼儿园教师在教学中需要家长帮助、支持的事务也可以通过班级博客予以公布,对于家长的育儿阅历或错误观念等也可在论坛中公布以供大家探讨,这同样能够到达便利家园自由对话、沟通的目的。
家长也是各种各样的,对于不同的家长应采纳不同的形式,特殊对于一些比拟难弄的家长,教师要肯定记住,我们是效劳于家长,退一步海阔天空。可以利用班级博客谈天对一些家长对幼儿园的一些想法进展沟通、解释。
家长会,是一个古老的课题,而如何把家长会开活,则是一个崭新的课题。家长会是每个班开学必不行少的内容,可以开展家长沙龙等形式。期末家长会也是一个大课题,教师可以用汇报的形式,让家长从中找出缺乏,对症下药,也从中看出孩子的进步。家长开放日,亲子活动也是一个深受家长喜爱的活动,把工作全天向家长开放,家长可以了解孩子一天的活动,让家长看了放心。
总之,家长工作是一门艺术,需要我们教师进一步探讨讨论,充分发挥家长资源,使幼儿教育到达最正确效果。
教师与家长沟通教育随笔3
作为家长和幼儿园的教师就要常常沟通,那么,如何与孩子的教师沟通,就成了父母们必做的功课。通过多年的教育实践和家长工作阅历,应当做到以下几点:
1、家长和教师应利用接送孩子的时间多沟通沟通,不要等到孩子有了问题才去找教师。在轻松气氛下相互熟悉的教师和家长,在对孩子的问题交换看法时,相互之间很少保存意见。教师和家长常常交换意见有助于双方更好地了解孩子,教育好孩子,但要留意不宜作长时间的交谈,教师要顾及其他孩子和父母,只有在班内的孩子全被接走时,此时是最正确沟通时机,你可以跟教师较具体地交谈。通过这样的沟通和沟通,师生之间更加了解,也能更好的帮忙孩子适应幼儿园。
2、将心比心,换位思索。请家长们不要遗忘,教师负责的不是一个孩子。但凡对这种状况表示理解的家长从一开头就会赢得教师的好感,教师会认为这种家长是通情达理的,也喜爱和这种家长沟通。想一想我们只照看一个孩子有时都会手忙脚乱,更何况教师要每天看护那么多的孩子呢!所以平常在跟教师沟通时,家长应更多的从教师的角度考虑问题,主动了解教师的需求,积极协作她们的工作。即使真的教师这次做错了,家长很生气,而且家长是有道理的,但是在家长同教师交涉之前也要认可教师的工作,对教师好的一面加以确定,这样教师会感到她以前对孩子的关怀、爱惜没有付之东流,会对自己这次的疏忽深感歉疚。
3、通过书信或网络邮箱与教师搭起一座沟通的桥梁,对孩子很快适应幼儿园的生活会起到关键的作用。特殊是当家长盼望教师听取自己的意见时,尽量用书信或网络邮箱的形式委婉的提出,既不耽搁时间也不伤教师的面子。首先要让教师感觉到,家长的看法是正确的。当教师真正意识到家长的看法有道理时,教师是能够仔细听取家长意见,并积极实行行动的。这种方式也很适用于对孩子所在幼儿园提意见或建议时,能直接把一些当面不好说的话写出来,假如你的意见比拟中肯和实际,我想幼儿园会接受的。
4、感情投资,获得教师好感,把孩子平日在家爱听的磁带带到幼儿园,或者推举一些好的书籍、儿歌等给教师作为教材,这样的家园互动会让小朋友更喜爱更简单承受新学问,打印一些网上的育儿资料和教师一起沟通,尽量积极参加教师布置的作业。这样教师特别感动,觉得家长是在专心支持自己的工作,有了这些感情投资,教师也很情愿和家长真诚地沟通孩子的点滴。同时也不要由于不好意思而回避谈一些比拟重大的家庭问题,尤其是影响到孩子平常表现的家庭问题,固然要做到这一点是不简单的。但只有这样才能在孩子消失特别时,获得教师的理解,教师也会针对孩子的状况实行相应的措施。我觉得教师和父母在相互理解相互敬重的根底上,给孩子供应一个好的成长的环境,这才是沟通的意义。
5、把教师当作自己的朋友。人活在世上是需要朋友的,幼儿园教师固然也不例外。对一个妈妈来说,这句话意味着对宝宝的放手和对教师的信任。信任是人与人成为朋友最根本的条件,有了这样的根底,就很简单和幼儿园教师成为朋友,也就很简单和教师沟通沟通。
6、父母要和爷爷、奶奶多沟通。隔代教育确实存在许多问题,不过两代人的动身点都是一切为了孩子,但在实践中肯定要把握好这个度。老人或许不理解教师的某些行为,教师也一下无法和正在气头上的长辈们分析缘由,就可以借助父母这个中间桥梁来解决问题,在教师和父母沟通之后,父母肯定要和老人多讲讲教师这样做的缘由,并不是不关怀孩子,盼望老人们也能理解。
教师与家长沟通教育随笔4
家长是孩子的第一任教师,家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。因此,家长工作便成为我们日常工作的重要组成局部,尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说,家长工作就显得更为重要!为此,如何做好家长工作,使幼儿获得更为全面的进展,是我们必需关注并必需做好的一件事情。增加教师与家长的沟通艺术是做好家长工作的保障,现结合本班家长工作的状况和特点,谈一谈自己的几点做法和体会:
一、用真诚换来信任
付出的真诚与之产生的就是家长们对教师的信任与认可,而教师的工作也要从一切为了孩子的角度动身,要以幼儿安康进展为中心进展沟通,这样的真诚是家长们最关注和认可的,从而家长们熟悉到为了孩子的安康进展而积极的协作教师的工作。就如我班的胡灏小朋友,他一来园的时候足足哭了一个多月。他是一个任性、脾气很倔强的小孩子,不管教师和阿姨怎么哄,他总是从来园哭到离园,饭也不吃,睡觉教师必需陪在他边上哄着才能牵强睡一会会,为此家长和教师都很担忧。我们就将幼儿在园状况照实向家长报告,让家长了解教师的工作积极努力,并用换位思索的方式与家长谈心建议,家长也在家中积极协作,不断协作教师工作。早上一送幼儿来园家长就立刻离开,不让幼儿养成依恋感情,渐渐的幼儿也****惯这样的读书模式,慢慢地便能不哭不闹,阿姨喂饭他也根本都吃掉。家长对我们工作的感谢和认可,为此还特意送了一面锦旗来感谢我们的付出。这就说明用真诚和急躁能换来家长的信任和认可。
二、了解家长的需求,仔细听取家长的意见和建议,和家长建立良好的朋友关系。
现在的“四二一”式家庭塑造了孩子独特的共性,每个家庭对自己孩子的教育都有着独特的思索,从家长那里可以猎取丰富的阅历。仔细听取家长意见和建议的同时,我们提出自己的想法,彼此协调,与家长成为最好的合作伙伴。
例如我们班级的顾嘉锐,她是一个在家很活泼来园却一个字都不说的小女孩。一开头家长会误会成或许是教师对幼儿太凶,。之后在家长了解和熟识我们班级的教师之后才明白原来是幼儿怕生。每次顾嘉锐妈妈接送孩子都会鼓舞幼儿和教师保育员打招呼,每天都如此。而且家长也会与教师谈很长的心,叙述孩子在家的状况,并询问一些怎么教育的孩子的方式。这些沟通不仅促进幼儿的进展,转变幼儿大方怕生的状况,同时也建立了家园和谐进展,让教师与家长以朋友式的共同提高幼儿的学****生活质量;
三、全面地了解幼儿的详细状况,奇妙地组织语言,以提高家长工作的精确性和实施性。
孩子的身体状况如何,孩子最近有没有进步,甚至孩子哪方面表现较弱等等,家长都非常关怀。因此,我们要定时向家长汇报孩子各方面的状况以及自己所实行的教育措施。要做好这项工作,教师必需全面了解孩子的状况,决不能信口开河、乱说一通。每次亲子外出活动,我们班的出勤率都很高。首先发动家长参与时,要向家长急躁具体介绍此次活动的内容以及此次活动对幼儿的身心进展的好处,让家长给幼儿创设一个自然的,暖和的大家庭的学****气氛,借机也能让孩子与小伙伴们更进一步的熟悉与熟识,也让家长带着幼儿一起融入班级的大家庭中,和谐的成长。
四、准时精确地向家长反映幼儿在园状况,用合理的方法对待特别幼儿,取得家长的支持。
在这个过程中,教师要积极宣传幼儿园的工作,准时向家长传递幼儿园的各种信息,以及幼教领域的最新动态等。家长其实特别关怀幼儿园的信息,并且不断有信息反应给幼儿园。因此,教师肯定要做好桥梁工作,以取得家长更多的支持、协作和信任。由于我们的班的幼儿年龄是最小的,所以大多数的幼儿都很依靠父母,在家里都是小皇帝。我们班的江恺翀更是如此,他是我班身高最高的孩子,可是每天都要外婆抱着进教室,不仅是幼儿,家长也觉得这样没什么不对,教师跟家长说了几次,家长也总说没方法呀,一下来走路他就哭。其实这样的状况家长有很大一局部的责任。之后经过教师反复嘱咐,抱着进教室的状况有所好转,但是新的问题又来了,抓着奶奶不放手,总想着各种理由拖延外婆离开的时间,不是要小便就是要跟外婆一起回到外面车里拿这个拿那个,家长也每次都依依不舍,不会立刻就离开。我和江恺翀的外婆谈了几次,了解到江恺翀在家中也是个小皇帝,父母都宠的不得了。教师与他的父母和外婆谈了几次,现在翀翀的状况有了很大好转,早上能自己走进教室,和奶奶抱几下也能让奶奶走。所以与这些在家过度宠爱孩子的家长间的沟通要需要许多的技巧和语言手段,让家长熟悉到状况的严峻与孩子将来的进展。