老师个人师德师风工作总结2023年范文五篇.doc

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“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”什么是师德师风?师德是教师具备的最根本的道德素养;师风是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类这都是师德。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选择了教师,也就选择了无悔的人生。将近二十年的教师生涯,我深深地熟悉到蜡烛事业,春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建立的重要性。
在政治学****方面,我仔细学****贯彻十七届三中、四中全会精神,紧紧围绕市教育局“质量、安全、稳定”教育工作主题,以科学进展观指导教学实践,务实重干,踏实勤奋,开拓创新,积极改革,锐意进取,以爱心促进教育,以爱心关注学生,以无私奉献的精神投入到教育教学活动中来。
尽管从教将近十年,但我深感要做个好教师并非易事。我认为,好教师首先必需有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分熟悉教师工作的意义,从而深深地喜爱教育事业。一个喜爱教育事业的教师,同时也是应当喜爱自己的教育对象——学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系,而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现,而协调师生关系的关键是教师要喜爱学生。
我认为,喜爱学生,敬重学生是教师最根本的道德素养。一个教师只有喜爱学生,才会依法执教,无微不至地关怀学生的安康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,标准自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容。苏联教育家捷尔任斯基说:“谁爱孩子,孩子爱他。只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”没有爱,就没有教育。是否喜爱自己的学生,实际上也就打算了教师教育工作的成败。因而,在将近二十年的教学生涯中,我深深体会到以下几点:
一、喜爱学生,是师德的核心内容
一个喜爱教育事业的教师,同时也是应当喜爱自己的教育对象——学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系,而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现,而协调师生关系的关键是教师要喜爱学生。我认为,喜爱学生,敬重学生是教师最根本的道德素养。一个教师只有喜爱学生,才会依法执教,无微不至地关怀学生的安康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,标准自己的言行,更好地做到为人师表。苏联教育家捷尔任斯基说:“谁爱孩子,孩子爱他。只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”没有爱,就没有教育。是否喜爱自己的学生,实际上也就打算了教师教育工作的成败。
原苏联教育家赞科夫认为:当教师必不行少的,甚至几乎是最主要的品质就是喜爱学生。喜爱学生,必需了解学生,敬重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学****生活等方面的安康进展,怜悯学生的苦痛与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的教师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关怀、爱惜、帮忙家庭有困难、学****落后、身患疾病的同学。在这方面,我特殊留意,针对留守儿童越来越多,留守儿童缺少更多的关怀和爱惜,我加强对留守儿童的关怀和爱惜,从生活、学****心理赐予更多的辅导,使其安康、健壮成长。
二、敬重家长,是师德修养的重要表达
父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着一样的抱负观念,并朝着一个方向行动。在制造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”敬重家长,引导家长了解、参加、监视学校的教育工作,才能充分发挥家长的监视教育作用,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参加学校教育,我不定期通过电话与家长联系,对学生的表现进展详细分析,这一做法,使家长对班级开展的各项活动都很关怀。他们提出的合理化建议,给我开展教育教学工作供应了有益的帮忙。在实际工作中,我把学生在校的表现以各种行式准时反应给家长,使家长能够具体地了解到孩子在校的纪律、学****劳动等各方面的表现,再请家长把孩子在家里的表现准时反应给我。这一做法取得了特别好的教育效果。准时地了解到学生在家的各种表现,为我真实全面地了解学生、对学生进展思想教育供应了特别珍贵的资料。我长期坚持这种信息交换,与家长达成共识,共同优化育人环境。家长是一支隐藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间许多人的素养并不低于教师,教师只有放下架子,常常虚心地听取家长的批判和建议,才能调动家长参加学校教育教学的积极性,不断改良自己的工作。
三、乐教勤业,是师德标准的境地
屈指算来,将近二十年的教学生涯,当我看到同学们有的成了技术娴熟的会计,有的成了独当一面的厂长,有的成了给农夫们排忧解难的农业技术员,有的成了医术非凡的年轻医生,有的和我一样踏上了教育岗位……我慢慢从内心体会到了桃李满天下的欢乐。对教师职业的喜爱,给了我乐教勤业的巨大动力。那么,究竟怎样做才能塑造一个好教师的形象,让学生喜爱上你呢?我认为教师专业水平的凹凸是学生喜爱的标志之一。
王崧舟教师说过:一个优秀的教师,必需有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性,超群的教育才智支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野支撑起教师的活性,远大的职业境地支撑起教师的诗性。是啊,一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不行能给学生的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位教师来说是非常重要的。由于我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和进展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而,我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态,跟上时代进展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点学问就是一桶死水。
为了培育更多更优秀的人才,今日的我倍加珍惜自己的岗位,备课、上课、批改作业、治理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动,而是成了我展现个人才能的舞台。不断讨论教育教学方法,查找科学的育人规律,是勤业乐教的重要表达。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神,只有乐教勤业的教师,才能全面、深刻地熟悉到教育工作的宏大意义,才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作,越是能体会到教师工作的无穷魅力。
总而言之,通过师德学****我熟悉到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教育生涯中肯定会不断提高对教师道德的再熟悉,标准自己的行为,随着时代的前进,不断地更新自我,以身作则,领先垂范,真正做到寓德于教,为人师表。
教师个人师德师风工作总结2
教师是人类灵魂的工程师,是传递学问和文明的接力手,是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷的骄傲,也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师肯定要勤于学****勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。
教书育人是教师的天职,是教育过程中不行分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来,我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮忙他们树立远大抱负,培育他们的社会、家庭、集体的责任感。
在讲授数学课的过程中,我总是把握各种时机,教育学生奋勉向上,拼搏进取。告知他们作为学生就要学好本事,提高素养,为将来做好预备。让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神,并用我自身的经受帮忙学生明白只要刻苦努力,就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时,我抓紧一切可能的时间,刻苦钻研业务。在学问经济时代,学问和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下,假如不常常处于学****状态,人们的学问构造很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必需转变学****观念,确立“边学边干、边干边学、终身学****的观念,紧跟当代学问和技术的进展步伐。
我们的路还很长,不管有多坎坷,只要你把它当作一次经受,一次磨练,你会为你比别人的经受丰富而骄傲,你会为自己经受得住磨练而傲慢。让我们为了美妙的生活,携手共进。
教师个人师德师风工作总结3
我校这学年开展学****师德师风以来,在县教育局,教育办领导的重视下,在全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建立,实行形式多样,内容丰富的宣传教育活动。师德师风建立取得了实质性的进展,现将我个人学****师德师风状况总结如下:
一、思想熟悉
在政治思想方面,能坚持学****努力提高自身的思想政治素养,学****教育法》、《教师法》,根据《中小学教师职业道德标准》严格要求自己,遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业,看成美德,时时鼓励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业听从领导,不打折扣,仔细完成领导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜爱,学校放心的“三满足”教师。在平常我常常进展自我反省,时时到处对自己严格要求,查找缺乏,努力营造一个好教师的形象。
二、学****教育阶段
学****教育活动在学校的统一安排下,实行相对集中学****与个人学****的方式。学****教育的主要内容,除有关的政治理论外,重点学****教师法》、《中共中心关于加强和改良思想政治工作的若干意见》等。
三、对比检查阶段
对比检查阶段的主要任务是仔细学****提高熟悉的根底上提醒问题,找准主要冲突。我通过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对比自己的过去,检查自己在工作上的很多问题和缺乏之处,向教师们畅谈,通过学校召开的师德师风的研讨会,开头自查自我批判,态度诚恳,也乐于承受教师们的批判,仔细分析问题的缘由,加以订正,以便今后工作上的开展。
四、整改提高阶段
依据自己对比检查发觉的主要问题,针对性地实行措施,建立健全有关的条款,使自己师德师风建立渐渐走上正常化,制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并承受教师监视检查,力争使自己比拟剧烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自己的积极性和主动性。
五、今后努力的方向
1、要加强学****切实提高自己思想境地和工作水平。
2、要从严治教,加强自身建立,进展教学上的改革,努力教育好我们的学生。
3、要兴奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
4、要更新教育观念,彻底转变以往那种惩处学生是为学生好的错误思想,转变对学生居高临下的态度,主动,积极地建立一种民主,公平,和谐的师生关系,敬重学生人格,喜爱学生,尤其要喜爱差生和后进生。
5、要树立4个意识
(1)树立“育人先做人,正人先正已”的意识,要求别人做到自己坚决要做到。
(2)树立“学校无小事,事事都育人。教师无小节,到处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生,教师的表率。
(3)坚固树立效劳意识,忧患意识,竞争意识,增加使命感,紧迫感和危机感。
(4)树立“仆人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。
6、积极调整心态,明确自身的“责,权,义”正确处理奉献与索取,集体与个人,名利和道义之间的关系。
以上是我个人的学****心得。通过学****我深知作为人类灵魂的工程师,必需具有高尚的道德品质,以及对学生要有慈母般的爱心,做让学生喜爱的好教师。
教师个人师德师风工作总结4
20_年春季学期开学初,根据学校的工作规划,我校全体教师集中会议室进展业务学****及培训,在会上,黄校长带着大家学****了相关的师德师风文件,通过学****使我再一次深刻熟悉到:师德师风不仅是教师个人问题,也是教师群体问题。个人师德师风不好,虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响,但究竟还只是小范围的事。教师群体假如风气不好,特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。
良好的师德师风的形成,绝非一朝一夕,在制度约束的根底上,也需要我们提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不良****惯,在学生中树立起良好的师德师风。因此,做为一名教育工,我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素养。
1、爱岗敬业。首先,要喜爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求,但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学****不断进取。
2、敬重学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要与学生公平相待,不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到教师的敬重了,他们才会敬重教师,情愿学****这个教师所传授的各种学问。
3、努力进取。作为传道授业的教师,只有不断的更新自己的学问,不断提高自身素养,不断的完善自己,才能教好学生。假如自身散漫,怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学****积极学****不断开拓新教法。
4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜爱仿照,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范,凡要求学生要做到的,自己首先做到。