老师幼儿园心得体会（10篇）.doc

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教师幼儿园心得体会篇1
许多家长都反映说:“教师,我小孩子在家娇的不得了,吃饭还要我们喂。而且我们讲什么都不听,你们讲一句当我们一百句,等等之类的。”其实这些都是家长自己一手造就成的,由于现在的小孩不多父母始终都把小孩捧在手心疼。要什么有什么、百依百顺、事事都包办。还成天怕这怕那,怕孩子受累、受苦、受委屈。惯得一点自理力量都没。
由此可见,我们家长应当放手给自己的孩子去学去做。就算做得不好也不要去在乎他,由于我们在乎的不是好坏而是过程。给他们有动手的时机,让他们学会处理自己的事物。会受苦、受累、受委屈,不要一在的表扬他们。这样你的小孩才会长大,才会顽强、敢、自信。
教师幼儿园心得体会篇2
我是一位师范类的艺术生,小时候也没有上过幼儿园,没有接触过幼儿教育,对幼教工作知之甚少。经过暑假了解幼儿用书才知道有语言、科学、艺术、安康、社会这五大领域,和我们平常上课用书的名称是不一样的;暑假里我还了解了幼儿教育学、幼儿心理学,才了解了一点幼儿特点及状况。
20xx年9月,我很荣幸的来到了县幼儿园工作。来到新的环境工作,在吴美云园长的主持下,进展了对我们新教师的业务培训,多位有阅历的教师对我们细心指导和具体讲解,使我受益匪浅。从九月十九号到十月十四号我们进展了屡次业务学****其中有吴美云园长指导我们作为一个幼教人员应当具备的三心爱心、急躁、关怀,如何弄好班级中的环境布置及其状况、一日常规,教给我们如何备课、如何网上发表文章、上传照片,教给我们在上课之前可以较小朋友们玩的手指嬉戏,作为幼教应会的纸工及其新教材的使用;孔教师的小班数学教学;大五班余教师的音乐教学;陈教师的美术教学;郭教师的数学教学;小三班余教师的科学教学;大三班邓教师的语言教学;还有我们的黄园长首先为我们讲解了识字活动的教学,其次还为我们具体的讲解了数学活动的一些教学方法。从这七位教师的讲解中我学****到许多,也体会到许多。
其中大五班余教师的音乐课《七彩光与果娃娃》这节课让我受益匪浅,在课上余教师讲得特别具体。
首先从活动目标开头,每一点都讲得详具体细的,在编写的时候要结合幼儿的实际状况来确定,不能一味的照抄教案。教我们写教案的时候应看清晰每个目标。
其次从活动预备来说:要依据内容来预备教具,《七彩光与果娃娃》这节课就可以运用图谱教学法,用画好的水果图片和节奏卡让小朋友们更加清楚地记歌词与把握重难点节奏。教我们每节音乐课不只是弹琴唱歌,也要预备好其余的教具。
再次,余教师重点分析了活动过程,在开头的谈话活动,我们可以自己弹琴小朋友们好,教师你好!问好可以当做练声。也可以利用音乐嬉戏《找朋友》作为练声过程,提起小朋友们的兴趣。练完声后,可以利用《太阳的七个宝宝》这首诗歌连接上今日所要上的内容。利用图谱教学法教小朋友们记忆歌词,按挨次的请出水果及其加上动作让小朋友们更加有兴趣。在过程当中我们可以利用提问法来提起小朋友们的留意。在一首律动的音乐课上我们可以让小朋友五次练****唱,两到三次倾听。在遇到了难点节奏时,余教师具体讲解,比方:四分音符小狗的叫声xxxx,八分音符小马的奔驰声xxxx,附点音符小老鼠偷东西的声音x。x,二分音符大象的走路声x—x—,十六分音符火车开在奔驰的声音xxxxxxxx。在这节课中余教师让我懂得了音乐课不仅仅是教唱歌,音乐课上我们还应加上简笔画,舞蹈动作,让小朋友们更加有兴趣、更活泼。在上课之前已做好充分的预备,仔细的备好课,这样才能上好一堂课。
以上就是我的学****心得体会,在这里我特别感谢园领导给了我们这么好的学****的平台!感谢园领导及各位有阅历的教师对我们的栽培,赐予我们支持和帮忙。我会更加努力的去做好这份工作,我会加油的!
教师幼儿园心得体会篇3
1、奇妙引导,培育幼儿良好****惯
由于小班孩子小,做事又缺乏急躁,整理玩具对于小班幼儿来说是有肯定难度的,往往是整理了一局部就又想去玩了,那些掉在桌子底下、凳子底下的不太惹眼的玩具,就更无人问津了。为了让幼儿养成一个良好的行为****惯?我利用嬉戏的方法组织幼儿整理玩具。我说孩子们你们喜爱玩具吗?想和玩具成为好朋友吗?孩子们都点点头说“想!”借机对孩子进展教育:玩具宝宝也喜爱许多小朋友在一块玩,不喜爱自己躺在地上玩,会感到很冷……。孩子们听了都赶快把玩具收回玩具橱!例如:玩插片时,幼儿掉的满地都是,孩子收起来困难大,我就让幼儿以“帮小插片找家的嬉戏”,看哪个幼儿能尽快的帮小插片找到家。并嘉奖那些先帮小插片找到家的小朋友,幼儿的积极性很高,不一会儿,地上的小插片就被幼儿送回了家,我准时表扬了幼儿。这样一来,玩具整理的又快又好。孩子们的动手力量得到了熬炼,孩子的良好****惯也在潜移默化中得到了培育。
2、正确引导,培育幼儿自理力量
小班孩子年龄小,根本的日常生活都不能自理,假如一味帮他们做,就会使孩子养成依靠心理,使他们失去熬炼时机,要是让孩子们都自己做,孩子们又实在做不了。为此,在日常生活中我实行了从“留一半给孩子”的做法,逐步培育他们的生活自理力量。比方在午睡起床时,大局部孩子不会穿鞋,都嚷嚷着让我帮他穿,我就帮每个孩子穿上一只鞋子,并要求他认真看教师是怎样穿的,留下另一只让他自己学着穿,看谁先学会穿鞋子,孩子们的兴趣一下就有了,都抢着自己穿另一只鞋子,我一边帮忙指导,一边准时鼓舞和表扬每个孩子,不长时间,孩子们就会自己穿鞋子了。
生活方面不管做什么事情都发挥幼儿的主体作用,教师正确引导,留一半让孩子自己做,让每个幼儿都得到充分的进展,促进了孩子们的成长,培育了孩子的自理力量。
3、制造性准时的培育才能进展起来
美国学者史蒂芬、利汉斯曾指出:“2——6岁是制造性进展的关键期,假如不能准时加以培育,那么制造性在以后的生活中很难在激发出来。“如:张衡数星星、曹冲称象、骆宾王作诗、爱迪生孵蛋、牛顿自制小风车等这些古今中外的出色人才,都是在童年时期表现出了独特的制造性。然而,没有培育制造性的环境和教育,富有制造性的“小神童”不能成为宏大的创造家。制造教育是一个系统工程,它的起点也必定是制造性的萌芽,我们幼教工必需担负起培育幼儿制造性的使命。
教师要正确对待孩子们在各种活动中表达出来的创新思想,要报有宽容之心,假如一味死板的要求幼儿去“创新”,势必会把孩子引导上另外一条模式化的道路,是他们在教师引导下消失同样的“创新”思维,其实这根本不是“创新”,而是另外一种因袭。在引导孩子们活动时,不要对他们过多的干预,不要提过多的不合实际的要求,更不能以自己的思路去引导孩子根据既定的模式去“创新”,这样反倒会阻碍幼儿制造力的进展。敬重幼儿,敬重他们制造力的自然进展,敬重进展的过程和规律,这是我们教师在面对幼儿制造时最重要的任务。
在对孩子进展教育活动的过程中,要注意孩子制造性活动进展的过程,而不过分关注制造的结果,要使幼儿在制造过程中布满兴趣,积极主动进展。比方:孩子画了绿色的太阳,蓝色的大树,怪物一样的人都是不重要的,重要的是我们要让孩子敢于去尝试,爱护孩子的制造的兴趣,敬重他们制造的过程,孩子要经受不同的进展阶段,他们杂乱无章的涂抹,正是他们感知颜色、形体的阶段,也是孩子不同与***的得意之处。幼儿阶段我们要做的不是如何让他们画得像,而是如何让他们大胆的画,要好好珍惜和培育他们的制造力,而不是用***的所谓正确观念去扼杀他们的制造本能。
总之,孩子们转变了以往的学****模式,而是运用已有的学问、阅历进展创新,开发了他们的制造力,从单向思维向多向思维进展,转变了孩子的思维方式,给孩子插上了一双想象的翅膀,让他们在思维的天空中自由飞翔。
4、给孩子创设一个宽松和谐自主学****的空间
宽松和谐的学****气氛,有利于孩子大胆的表达自己的见解,发挥想象力和制造力。因此,教师要能够宽容地对待孩子的想法和创作,逐步的引导他们丰富和完善自己的创作,在评价孩子们的作品时不能用***的眼光来评价,不能单纯地说“好不好”“像不像”“对不对”,而应当考虑幼儿融入其中的创作思维和情感,不能损害孩子的积极性和自尊心。
幼儿对许多东西都布满奇怪,想尝试一下,因此幼儿启蒙教育最重要的就是要做好玩的工作,在玩中激发灵感,在玩中自主创作,在玩中增长学问,如:我们在开展主题活动《风筝》时:在“观赏风筝——收住风筝——画风筝——制作风筝——放风筝”一系列活动中,孩子们无时无刻的沉醉在兴奋中,对收集到的各种信息、运用语言、图像加以梳理,使脑海中的形象更加清楚,丰富的感性材料,。于是,他们画出了自己心目中最美丽地风筝,形态各异,惟妙惟肖,但毫无造作之感,这才是真正的儿童画。在制作风筝时,他们剪、粘、折、捆乐此不疲、奇思妙想,制作出不同风格的燕子风筝、悟空风筝、金鱼风筝、奥特曼风筝等。在风筝展现会上,孩子们一边观赏着自己的杰作,一边赞美他人的成果。同时不断思索如何改良自己的风筝,激发了他们不断的进取心。
5、培育孩子的制造力和创新精神
我国宏大的教育家陶行知老先生是我国儿童制造教育的开拓者,他首先喊出了儿童制造教育的宣言,创立了儿童制造教育的理论和实践体系。他指出:制造是祖先历代相传的珍贵财宝,是人类的才能的精华,人一降生下来就秉承了人类的制造潜能,在适合制造才能进展的环境里,他们的制造性就能萌芽、开花、结果。那么,如何培育孩子的制造力和制造精神呢?儿童的每一步成长都离不开制造,包括对父母、教师、同伴及四周的亲朋好友的交往,对家庭、校园、社会的熟悉和熟识把握各种日常工具的使用等,儿童的制造潜能从诞生就开头萌芽,他的成长已不完全依靠本能。如:三个月大的婴儿会看懂大人因逗他笑,和他说话,虽然还不会讲话,但能发出信号让大人理解,并且帮他做一些事情。周岁以后,孩子就学会使用语言简洁的沟通。在嬉戏中孩子都能表现出他的制造性。比方:一块泥巴、一堆沙、一盆水等就成了孩子们最喜爱的材料,他们会尽情的玩耍、尽情的摆布,不一会儿功夫,在孩子们的手里会变成有有样的飞机、大炮、大山、丘陵。幼儿的制造性还表现在其他方面,如:他们依据儿歌进展续编;依据图卡编出各种不同的新颖的故事;依据歌曲内容编出美丽的舞蹈动作……幼儿的制造性稚嫩的,却有着无限的进展价值。
教师幼儿园心得体会篇4
很有幸来镇江参与保健教师培训,通过一周的理论学问培训和三天的实践操作培训,让我受益匪浅。该学****班针对儿童生长发育的特点,运用理论和实践相结合的授课方式,着重讲授托幼机构卫生保健标准和近年来的托幼机构卫生保健新学问要求,切实保证托幼机构卫生保健工作的开展。
理论学问培训:托幼机构卫生保健标准解释、幼儿园安康教育和卫生保健资料统计、幼儿园意外损害防治与监测报告、各种传染病的预防及相应措施、幼儿养分核算等等。实践操作培训:从早晨的入园到晨间活动到学****活动、生活活动,这些点滴的微小环节需要我们把每个孩子都当成自己的孩子,从心底里关怀爱惜他们,努力做到对他们的生活照看更多、更细。
通过培训使我更加深刻地熟悉到卫生治理工作与教育教学工作对于一个学校的进展是同样的重要,它同样是教师与学生共同成长的过程。只有安康成长的学生和教师,师生关系才能和谐进展,才有利于促进教育教学工作,提高教育教学质量。通过培训也使自己在以后的工作中进一步标准托幼机构卫生保健工作,提高托幼机构保健人员理论和实践操作力量,在不断的工作中完善卫生保健工作。
教师幼儿园心得体会篇5
X月9日上午,“在秋天里”主题背景下,为了更好的让孩子们感受秋天的季节特征,xx幼儿园中班组的小朋友在教师和家长志愿者的带着下一起来到了徐泾公园,开展了一次户外“寻秋”的感官体验活动。
孩子们带着采集袋动身啦!教师们沿途引导孩子们观看路边的行道树落叶飘落,地上的小草泛黄,树梢的果实还与许很多多五彩缤纷的树叶……孩子们在观看、感受和期盼中来到了徐泾公园。
公园里,抬头看看树上的果子,附身捡起一片片落叶,闻闻叶子的味道,摸一摸大树的树皮,孩子们在教师的引导下运用五感和大自然来了一次亲切的接触。孩子们拿着采集袋捡捡一片片落叶、松果、树枝,“落叶怎么那么美!”“我又捡到一片不一样的落叶”孩子们相互沟通着自己的发觉。在阳光下,在公园里,孩子们尽情的拥抱秋天!孩子们带着满满的采集袋满载而归,回到班级,连续开展关于秋天的主题探究活动。
去徐泾公园采风的实践活动是二幼利用周边社区资源开展主题课程的一个小的缩影。通过这样的体验活动让孩子们走出班级,走出校园,丰富了孩子的主题阅历,丰富了孩子的生活。盼望这次的活动能在孩子们心中种下爱上自然的种子。
教师幼儿园心得体会篇6
曾几何时,我们没有完成作业却用超群的谎话骗得了教师的谅解。曾几何时,我们与朋友闹了别扭之后执拗地将“冷战”进展究竟。曾几何时,我们踢球打破了人家的玻璃,却不曾赔礼扬长而去。曾几何时……这些都是我们所做过的错事,但你是否反省过这些过错?做人应学会反省,反省才能发觉缺乏,发觉缺乏才能改正错误,改正错误才能进步。
孔子的学生曾子做到了“吾日三省吾身”,每一天进展自己反省,反省自己为他人做事是不是尽心尽力,与朋友交往是不是诚恳守信。对自己的不断反省,使他的修养不断提高,终成一代圣贤,成为后人楷模。
唐太宗李世民以魏徵为镜,反省自己对百姓是否尽心尽力,对国家是不是无私奉献,对官员是不是以身作则。他的这种反省精神使他扬利除弊,亲贤远小,终为一代名君,开创了贞观盛世。齐国的贤臣邹忌擅长反省,在众人的一片赞扬声中糊涂地熟悉到自己不如徐公美,从而领悟出不一样人的不一样专心,由已推之,熟悉到齐国政治的弊端,准时实行措施,最终使齐国“战胜于朝廷”。
假如一个人或一个民族,不明白对自己的行为进展反省,那将会是怎样一番情景?西楚霸王项羽直到生命的最终一刻还在大喊:“天亡我,非战之罪也!”正是不知反省,执迷不悟,刚愎自用,才导致他一步步走上绝路。
晚清统治者,沉醉于“天朝上国”的美梦中,认为自己的国家战无不胜,不知反省自己。殊不知世界风云变幻,他国已是坚船利炮,而清朝竟还处在冷兵器时代,这就难怪以后的割地赔款在历史的舞台上演了。