老师教学计划模板5篇.doc

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新的学期又开头了,我将一如既往地仔细开展教育教学工作,针对新学期教学工作中消失的缺乏进展调整,使每一位孩子能够在原有的根底上得到进展。
一、指导思想
本学期我主要担当了学前班语文的教学工作,要力求上好每堂课,在课前仔细讨论教材,精确把握重难点,主义强化难点强调重点,教学中严格遵循幼儿的认知规律,年龄特点,结合幼儿的生活阅历,有目的、有规划、有组织地开展,并不断归纳总结,提高教学水平。
二、工作目标
1、把握汉字的根本笔画,能按笔顺规章写字。字写得正确、端正、干净。
2、学生学会写好自我的名字。
3、能读准6个单韵母和声调,认清形,并会正确书写。
4、熟悉常用汉字个,会写个。会组简洁的词,会造简洁的一句通顺的话。
5、会读简洁的短文,学说一般话。
三、措施与方法
1、汉语拼音的教学,从实际动身,采纳直观教学,如:图片、卡片。
2、激发幼儿的学****兴趣,扎扎实实地把握拼音根底大牢。
3、重视读写训练,注意教学评价,要擅长鼓舞学生,多表扬。
4、结合幼儿的特点,启发诱导,培育良好学********惯。
5、识字方面:孩子们简单记得一些形象的详细的有颜色的材料,图文结合,引导孩子们去学。经过形象直观的教学,加上丰富的意象,学生就能把握所学的汉字。
6、写字方面,娴熟把握根本的汉字笔画名称及书写,加强熟悉汉字的深度,要求能在田字格中根据笔顺规章正确地书写,并能认读生字。课堂中,标准的板书,具体的讲解,教给幼儿正确的书写方法,严格要求幼儿在四线格或田字格中正确标准的书写,娴熟把握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。
7、培育良好的学********惯,让幼儿把握正确的读写姿态和疼惜学****用品,要求学生重视用眼卫生,养成良好****惯,促进身心安康进展。要把培育正确的写字姿态作为重点,严格训练,做到统一要求,标准联系,写字课上严格练,检查评比促进练,持之以恒长期联系。
8、体会汉字的美丽。引导幼儿将写字的作业相互传阅、沟通、选择美丽的作业表扬,让幼儿有一种胜利感,这种胜利感又会变成一种动力,从而激发他们今后主动、自觉地观看字形、练****写字。
9、学说一般话方面:在日常生活中和教师、小朋友交谈,都强调留意幼儿交谈时发音和语调的正确,发觉语音错误,立即改正读音。
本学期,我在把幼儿入学预备工作作为本学期的工作重点的同时,不断加强幼儿阅读、书写的训练,以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的预备工作结合起来,为幼儿进入小学打好根底。
最新教师教学规划模板篇2
一、根本状况分析:
学前班学生刚进校门,年龄小,爱说、爱动、爱表现,天真烂漫,喜爱玩耍,对于学校的生活布满了渴望,对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,良好的学********惯处于初步构成期。
他们学生的程度不一,有的孩子提前上学前班,已初步熟悉了汉语拼音,会读拼音字母,能拼简洁的音节。能认读简洁的独体字。而有的学生,没有上过学前班,对于语文的学****了解不多,学生的程度深浅不一。每个学生都抱着完善的愿望来上学,开头他们的真正好处上的学****来理解正规的教育。可是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神,学****目的还未明确,学********惯正处于逐步构成的阶段。
培育目标培育学生良好的学********惯和正确的读书写字的姿态。能够娴熟的认读汉语拼音和音节。透过识字、学****课文,培育学生扎实的语文根本功。本学期我要狠抓学生的良好的学********惯和正确的读写姿态,培育学生透过多种途径识字的潜力。并且,要在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动,培育学生阅读的兴趣。
二、教学目标和要求
1、汉语拼音
(1)能读准声母,韵母,声调和整体认读音节,能精确地拼读音节,正确书写声母和6个单韵母。
(2)能借助汉语拼音识字,正音,学说一般话。
(3)学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写。
2、识字与写字
(1)喜爱学****汉字有主动识字的原望。
(2)熟悉常用汉字80个会写40个。
(3)把握汉字的根本笔划,能按笔顺规章写字字写得正确端正干净。
(4)对读物中感兴趣的资料,乐与他们沟通。
3、口语交际
(1)学说一般话,?步养成说一般话的****惯。
(2)能仔细听别人讲话,能了解讲话的主要资料。
(3)能与别人交谈,太度自然大方,有礼貌。
(4)引导学生“愿意与人交谈,讲话要有礼貌。会用礼貌用语。
(5)留意倾听对方讲话。
(6)能理解日常用语的意思。
(7)能清晰地说出自我想说的事情。
(8)喜爱听故事、看图书。
(9)能听懂和会说一般话。
(10)对学生的语言潜力进展综合性开发。
三、全册教材分析
1、本册教材安排及特点
博采众长,富有新意。本册教材依据新课程标准有关语文课程性质的论述,进一步明确了小学语文课程的性质和地位;留意从我国丰富的语文传统教学阅历中吸取精华,从长期以来我国小学语文教学的胜利阅历中汲取养分。同时,在选文的角度,课型的安排、练****的设计等方面大胆创新,是教材表达出注意德育渗透,注意情感培育、注意语言积存、注意课堂教学效率、注意良好学********惯的养成等诸方面特点。
突出重点,便教利学。本册教材以“培育良好的学********惯”开篇,将低年级小学生日常语文学****和语文生活中务必具备的良好****惯,有选取、有重点地编入了课本。主要资料有两个:一是持续正确的读写姿态,目的是要求学生重视用眼卫生;二是疼惜学****用品,养成良好****惯,促进身心安康进展。“汉语拼音”共安排15课,分5个单元。每课一般包括5个局部:
(1)字母和协作字母教学的情境图、表音表形图;
(2)汉语拼音书写教材;
(3)音节拼读练****br/>(4)拼音词和与之相配的插图;
(5)有关的拼音词、拼音句练****br/>要求是读准声母、韵母、声调和整体认读音节,精确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时,有关读写姿态的要求,每篇课文的作业设计、每个单元的练****设计等,明确详细,操作性强,既便与教师的教,也利于学生的学。
2、本册教材重点、难点及解决问题的策略
本册教材的重点是培育良好的学********惯,让学生把握正确的读写姿态和疼惜学****用品,要求学生重视用眼卫生,疼惜学****用品,养成良好****惯,促进身心安康进展。要把培育正确的写字姿态作为重点,严格训练,做到统一要求,标准练****语文课上严格练,其它课上坚持练,家长帮助协作练,检查评比促进练,持之以恒长期练****br/>在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,精确拼读和正确书写音节,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读潜力的培育。培育学生识字、写字、朗读、背诵的潜力。本教材的难点是能正确的认读声母和韵母,能精确地拼读音节。能按笔顺在田字格里书写、默写129个生字。
阅读教学中要结合学生的年龄特点和熟悉水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的熟悉和积存。重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进展听力训练,结合范写,进展观看训练,全面提高学生的素养。
在教授汉语拼音时处理好课文各局部的资料之间的关系。利用每课一幅的图画为学生带给学****字母的情景。坚持让学生自主拼读,削减教师的领读。在培育****惯、方法,要把培育正确的写字姿态作为重点,严格训练,做到统一要求,标准练****语文课上严格练,其它课上坚持练,家长帮助协作练,检查评比促进练,持之以恒长期练。重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进展听力训练,结合范写,进展观看训练,全面提高学生的素养。
3、依据学生实际和新课程理念,你预备如何科学、敏捷地使用好教材
在培育学生良好的学********惯方面,高度重视****惯篇”的教学,实行多种手段,落实要求。激发兴趣。抓住重点。(写字姿态“三个一”,关键是“一寸”)注意实践。不断示范。在同学中树典范,勤于检查。坚持反复抓、抓反复,并留意课内外、校内外沟通。
在汉语拼音的教学中,以激发学生的兴趣为主,以抓好拼读为重点,把握必需的拼读方法,正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。把握好拼音抄写的量。让学生透过
(1)编小故事;
(2)采纳歌谣;
(3)编顺口溜;
(4)背诵儿歌,如教学单韵母时,虽然单韵母虽然仅有6个,比拟好学,但对于刚开头接触拼音的学生,还是有必需难度的。所以,学****单韵母时,我会把学生宠爱的小动物编入儿歌,激发学生学****拼音的兴趣,儿歌背熟了,单韵母也把握了。
例如:圆圆脸蛋扎小辫儿,张大嘴巴aaa;大公鸡,哦哦啼,拢圆嘴巴ooo;大白鹅,水里游,水中倒影eee;1加小点还念i,牙齿对齐iii;乌鸦的小窝像个u,突出嘴巴uuu;小鱼跃起吐水泡,像吹笛子uuml;uuml;uuml;。专心合理地用好教学方法和教学手段,这样,就会让原本枯燥无味的汉语拼音教学变得生动搞笑,也能够让学生更好地把握,并为以后的语文学****打下坚实地根底。如教学“zh、ch、sh”时,我将指导学生读“语境歌”:一轮红日上山头,狮子想来吃小猴,树上同伴有方法,伸下树枝来搭救,让学生手舞足蹈的仿照狮子和猴子进展表演,从而饶有兴趣地读儿歌。